Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajeman Pendidikan Al Multazam (JMPA) ATH-THALIB
Surya, Lukman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN 26 BANDAR LAMPUNG Surya, Lukman
JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam) Vol 3, No 2 (2021): JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam)
Publisher : JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe how the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in increasing the learning motivation of students at SMPN 26 Bandar Lampung. The type of research used in this research is descriptive qualitative. In collecting data the researchers used several techniques including the methods of observation, interviews and documentation. The results of this study conclude that the efforts of Islamic religious education teachers in increasing student learning motivation at SMPN 26 Bandar Lampung include: The role of PAI teachers in increasing students' motivation to gain knowledge in PAI lessons at SMPN 26 Bandar Lampung. namely by: (a) providing guidance. (b) realizing and implementing healthy, safe, and attractive classroom conditions (c) conducting evaluations. The difficulties and solutions of PAI teachers in increasing students' learning motivation in learning Islamic religious education at SMPN 26 Bandar Lampung are caused by 2 factors, namely 1) obstacles that come from students: if learning motivation is not found in the students themselves, the desire to learn will be hard to get. Because there is no interest in learning, students will feel lazy to study, ignore lessons, disturb friends in class, skip class and come late and so on. 2) obstacles that come from outside the students themselves: (a.) obstacles come from the family (b.) obstacles come from the community environment (c) obstacles come from the school environment.
Penerapan Problem Based Learning Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Pada Peserta Didik Di MA Nurul Islam Gunung Sari Surya, Lukman; Mafiroh, Siti; Yugita, Devi
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 1 No 1 (2023): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap globalisasi yang terjadi di dunia ini, sikap siswa di zaman modern ini, terutama siswa remaja yang kurangnya adab, pergaulan bebas dan sopan santun terhadap yang lebih tua. Salah satu madrasah aliyah di kecamatan Ulu Belu memilih metode Problem Based Learning dalam menanamkan nilai-nilai religius diera modern ini. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menanamkan nilai-nilai religius melalui pengetahuan dan mampu mengamalkan kegiatan nilai-nilai religius di sekolah atau dikehidupan sehari-hari, agar menjadi siswa yang memiliki moral. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yang dilaksanakan di MA Nurul Islam Gunung Sari dengan sampel 1 kelas hanya kelas X. fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode Problem Based Learning. Metode pengumpulan data dengan menggunakan studi lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Sementara itu, metode analisis data dengan deskriptif-analitik untuk mengetahui karakteristik, teknik, serta permasalahan yang muncul dalam penerapan metode Problem Based Learning. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) metode Problem Based Learning cukup efektif untuk digunakan dalam pembelajaran dikelas (2) kesulitan yang dialami peneliti adalah membangun suasana kelas yang demokrasi.
Pemanfaatan Media Pembelajan Berbasis Internet Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam di SDN 1 Batu Tegi Surya, Lukman; Apriyanto, Heri; Sriyanto, Agus
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 1 No 1 (2023): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, yang dilakukandi SDN 1 Batu Tegi Kec. Air Naningan Kab. Tanggamus terutama pada tingkatan kelas V. Pengumpulan data dilakukan dengan empat metode penelitian, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Menggunakan jenis sumber data primer dan sekunder dengan hasil dari wawancara, observasi, dandokumentasi tersebut kemudian dianalisis. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi data yaitu membandingkan data hasil observasi dengan data hasil wawancara yang disertai dengan dokumentasi sebagai pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Internet dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 1 Batu Tegi Kelas V, adalah media pembelajaran yang meliputi Whatsapp, Youtube, Google Classroom, Google-Formulir (G-Form), Zoom atau Google Meeting, serta situs Website. Sehingga dalam pemanfaatan media disebutkan bahwa siswa bisa menggunakan dan mengoperasikan media pembelajaran yang berbasis internet dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan baik dan benar.
Peran Guru PAI Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SMP Wiratama Mandala Kabupaten Tanggamus Surya, Lukman; Fitriana, Nur
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 1 No 1 (2023): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa dilihat dari sisi penguasaan bahan ajar dan penerapan strategi ajar serta faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru dalam meningkatkan minat belajar, Faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan minat belajar siswa yaitu tersedianya sarana dan prasarana yang mendukung, jadwal belajar PAI yang mendukung siswa dalam berkonsentrasi. Usaha guru PAI dalam meningkatkan minat belajar PAI siswa di SMP Wiratama Mandala dikatakan sudah baik, guru bisa terus aktif dan kreatif dalam menggunakan metode-metode yang tepat dalam memberikan pembelajaran kepada siswa dan juga menggunakan alat peraga karena akan memudahkan guru untuk menyampaikan materi dan siswa akan tertarik dengan pelajaran PAI yang diajarkan oleh guru.
Peran Guru PAI sebagai Agen Moderasi Beragama: Tinjauan Teoretis dan Konseptual Surya, Lukman; Kurniawaan, Kurniawaan; Farisanudin, Farisanudin; Dalhar, Dalhar; Salman, Muhammad
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 1 (2024): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai agen moderasi beragama dalam konteks pendidikan di Indonesia. Kajian dilakukan secara teoretis dan konseptual dengan menggunakan metode penelitian pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis sebagai teladan dan fasilitator dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, yang meliputi sikap toleran, inklusif, dan anti-kekerasan. Implementasi moderasi beragama oleh guru PAI penting untuk membangun iklim pendidikan yang kondusif bagi penghargaan terhadap keberagaman serta penguatan persatuan bangsa. Meskipun terdapat berbagai tantangan, seperti ideologi ekstrem dan keterbatasan sumber daya, strategi pelatihan guru, penguatan kurikulum, dan kolaborasi lintas pemangku kepentingan dapat memperkuat peran guru dalam moderasi beragama. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan pendidikan agama Islam yang moderat dan inklusif.
Co-Authors Agus Sriyanto Dalhar, Dalhar Farisanudin, Farisanudin heri apriyanto Kurniawaan, Kurniawaan Mafiroh, Siti Muhammad Salman Nur Fitriana Yugita, Devi