Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Biologi
Hariyanti, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Media Puzzle untuk Mewujudkan Karakter Profil Pelajar Pancasila pada Siswa Kelas X-4 SMAN Pakusari Hariyanti, Dewi; Utomo, Agus Prasetyo; Fitriasih, Widia
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2024): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v1i4.92

Abstract

Dunia pendidikan saat ini mengarah pada proses pembelajaran yang berpusat pada siswa. Kurikulum Merdeka diciptakan sebagai kerangka kurikulum yang lebih fleksibel yang berfokus pada materi penting dan pengembangan bakat dan karakter siswa. Di kelas X-4, siswa kurang antusias dan tertarik dalam proses pembelajaran serta pemahaman terhadap materi biologi yang kurang sehingga Pengembangan Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk membantu siswa mencapai tingkat pemahaman, perilaku, dan karakter yang berlandaskan pada nilai-nilai pancasila. Salah satu cara untuk mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila ke dalam kegiatan pendidikan formal adalah dengan menggunakan model PBL dan untuk menarik perhatian siswa dibantu dengan media puzzle di dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran problem-based learning berbantuan media puzzle untuk mewujudkan karakter profil pancasila. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas X-4 di SMAN Pakusari. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah non-probability sampling. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis naratif, dengan instrumen lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem-based learning berbantuan media puzzle untuk mewujudkan karakter profil pancasila di kelas X-4 SMAN Pakusari dapat diterapkan dengan baik. Secara keseluruhan, aspek pada Profil Pelajar Pancasila terdapat kaitan dengan sintaks model pembelajaran PBL mulai dari pemberian apresiasi, berdiskusi, presentasi, hingga melakukan evaluasi. Kemudian, model pembelajaran Problem-Based Learning dapat mewujudkan 6 aspek atau dimensi Profil Pelajar Pancasila peserta didik kelas X-4 SMAN Pakusari.
Penerapan Model Pembelajaran Problembased Learning Terintegrasi Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa Kelas X-4 di SMAN Pakusari Hariyanti, Dewi; Rakhmawati , Indah; Fitriasih, Widia
Jurnal Biologi Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/biology.v1i3.1974

Abstract

Penelitian ini dilatarbekangi oleh rendahnya keterampilan bertanya siswa kelas X-4 di SMA Negeri Pakusari. Rata-rata aktivitas siswa bertanya masih tidak sesuai harapan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa kelas X-4 di SMA Negeri Pakusari dengan menggunakan Model pembelajaran PBL Terintegrasi Snowball Throwing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 2 siklus setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-4 di SMAN Pakusari sebanyak 35 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan lembar observasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan metode analisis stasistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran biologi menggunakan model pembelajaran PBL terintegrasi snowball throwing dapat meningkatkan keterampilan bertanya siswa kelas X-4 di SMA Negeri Pakusari. Pada siklus I rata-rata keterampilan bertanya siswa sebesar 71% pada kategori kurang dan meningkat menjadi 80% pada siklus II yang berada pada kategori baik.
ANALISIS LITERASI DIGITAL SISWA DI MTs PANCASILA KOTA BENGKULU DALAM MENGAKSES SUMBER BELAJAR Jelita, Dian; Zahra, Karin; Hariyanti, Dewi; Sucilia, Annisa; Adella, Neti
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4404

Abstract

Advances in information and communication technology have brought significant changes to the world of education, creating new challenges for students in accessing and evaluating information. Digital literacy is the key to ensuring students are not only able to use technology, but also have the critical ability to sort and understand correct and relevant information. This research aims to analyze the level of digital literacy of students at MTs Pancasila, Bengkulu City and the factors that influence it. The research results show that although most students have basic skills in operating technology, they still have difficulty evaluating information critically and selecting valid and relevant information. Internal factors such as interest in learning and technology experience, as well as external factors such as the role of teachers, parents and technology infrastructure in schools play a role in shaping students' digital literacy levels. This research suggests integrating digital literacy skills in the curriculum and increasing support from teachers and parents to develop students' critical thinking skills in using technology.
Co-Authors Adella, Neti Agus Prasetyo Utomo Fitriasih, Widia Jelita, Dian Rakhmawati , Indah Sucilia, Annisa Zahra, Karin