Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Ghaitsa: Islamic Education Journal
Jelita, Dian
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN DI MTS PANCASILA KOTA BENGKULU Jelita, Dian; sintia , Delva; Puspitarani, Nafa; Rensi Fitriani, Rensi Fitriani; Nurjannah, Siti
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4403

Abstract

Pendidikan karakter Islami merupakan pilar penting dalam membentuk generasi berakhlak mulia sesuai ajaran Islam. Penelitian ini menganalisis implementasi pendidikan karakter Islami di MTs Pancasila Kota Bengkulu melalui tiga strategi utama: integrasi nilai Islami dalam pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler berbasis agama, dan pembiasaan sikap Islami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pendidikan karakter Islami berjalan efektif, terdapat tantangan seperti keterbatasan kompetensi guru, minimnya fasilitas, rendahnya keterlibatan orang tua, dan pengaruh teknologi negatif. Untuk mengatasi hal tersebut, madrasah mengadakan pelatihan guru, meningkatkan fasilitas, memperkuat sinergi dengan orang tua, dan mengembangkan literasi digital Islami. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan pendidikan karakter Islami di madrasah.
ANALISIS LITERASI DIGITAL SISWA DI MTs PANCASILA KOTA BENGKULU DALAM MENGAKSES SUMBER BELAJAR Jelita, Dian; Zahra, Karin; Hariyanti, Dewi; Sucilia, Annisa; Adella, Neti
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4404

Abstract

Advances in information and communication technology have brought significant changes to the world of education, creating new challenges for students in accessing and evaluating information. Digital literacy is the key to ensuring students are not only able to use technology, but also have the critical ability to sort and understand correct and relevant information. This research aims to analyze the level of digital literacy of students at MTs Pancasila, Bengkulu City and the factors that influence it. The research results show that although most students have basic skills in operating technology, they still have difficulty evaluating information critically and selecting valid and relevant information. Internal factors such as interest in learning and technology experience, as well as external factors such as the role of teachers, parents and technology infrastructure in schools play a role in shaping students' digital literacy levels. This research suggests integrating digital literacy skills in the curriculum and increasing support from teachers and parents to develop students' critical thinking skills in using technology.
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP RELIGIUS SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI MTS PANCASILA KOTA BENGKULU Jelita, Dian; Surmiya Wati, Hermika; Viandrayanti, Asri; Serli, Serli
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membentuk sikap religius siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di MTs Pancasila Kota Bengkulu. Nilai-nilai religius sangat penting dalam membentuk karakter siswa agar memiliki moralitas yang baik, tidak hanya secara teoretis tetapi juga aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pembimbing, motivator, dan teladan dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. Kegiatan seperti pengajian, shalat berjamaah, dan pelatihan membaca Al-Qur’an berkontribusi signifikan terhadap peningkatan pemahaman agama siswa dan pembentukan karakter religius. Perubahan sikap siswa terlihat dari antusiasme mereka dalam mengikuti kegiatan serta perilaku positif yang mereka tunjukkan di lingkungan sekolah dan masyarakat. Faktor pendukung keberhasilan kegiatan ini meliputi kompetensi guru, dukungan sekolah, serta keterlibatan aktif siswa. Namun, beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan fasilitas masih menjadi tantangan. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan pelatihan guru, pengadaan fasilitas, dan pengelolaan waktu yang lebih baik untuk mendukung keberlanjutan kegiatan ini.
Pengaruh Lingkungan dan Gaya Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di MA Pancasila Kota Bengkulu Siswanto, Heru; Asmara; Jelita, Dian
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v4i2.577

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah, 1) untuk mengetahui pengaruh lingkungan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MA Pancasila Bengkulu, 2) Untuk mengetahui gaya belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MA Pancasila Bengkulu dan 3) untuk mengetahui lingkungan dan gaya belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MA Pancasila Bengkulu. Hasil penelitian adalah 1) terdapat pengaruh lingkungan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MA Pancasila Kota Bengkulu, yang berarti Ha1 diterima dan Ho1 ditolak, 2) terdapat pengaruh gaya belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MA Pancasila Kota Bengkulu, yang berarti Ha2 diterima dan Ho2 ditolak dan ada pengaruh pengaruh antara pelaksanaan lingkungan dan gaya belajar terhadap Motivasi Belajar pada mata pelajaran SKI di MA Pancasila Kota Bengkulu, yang berarti Ha3 diterima dan Ho3 ditolak.
Revisiting the Origins of Ilm al-Kalam: Interreligious Dialogues and Their Impact on Islamic Educational Thought Jelita, Dian; Islami, Nisa; Taufiqurrahman, Muhammad; Afriani, Zelvia Liska
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2025.51-04

Abstract

This article revisits the historical and interreligious origins of Ilm al-Kalam and explores its implications for contemporary Islamic educational thought. Drawing on Alexander Treiger’s seminal analysis in The Oxford Handbook of Islamic Theology, the study employs qualitative textual methods to examine the formative dialogues between early Muslim theologians and Arab Christian thinkers, revealing that Kalam developed through dynamic epistemological engagement rather than in isolation. By critically tracing its philosophical, theological, and pedagogical transformations across time, the study argues that Kalam’s rational and dialectical methodologies offer significant potential for revitalizing Islamic education. The findings highlight the limitations of internalist historiographies and call for a reimagined curriculum model that integrates historical consciousness, critical reasoning, and ethical responsibility. Positioned within a transdisciplinary framework, the article proposes that Ilm al-Kalam be recontextualized not merely as a theological discipline but as a living epistemic tradition capable of informing pedagogical innovation in the face of global educational and ethical challenges.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL AJAR PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS V MIS AL-ISLAM KOTA BENGKULU Soleha, Anisa Putri; Wiwinda, Wiwinda; Jelita, Dian
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.73238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan modul ajar Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas V MIS Al-Islam Kota Bengkulu. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran angket kepada 40 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memberikan tanggapan positif terhadap modul ajar, yang dinilai membantu dalam memahami materi secara lebih mudah, menarik, dan sistematis. Modul ajar yang dirancang dengan pendekatan student-centered learning terbukti meningkatkan pemahaman siswa dalam aspek keimanan, akhlak, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Selain itu, ditemukan adanya korelasi kuat antara efektivitas modul dan pemahaman siswa. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam implementasinya, seperti kesiapan guru, keterbatasan akses teknologi, dan minat belajar yang bervariasi. Secara keseluruhan, penggunaan modul ajar Kurikulum Merdeka relevan dengan pencapaian tujuan pendidikan nasional, khususnya dalam membentuk karakter siswa yang religius, mandiri, dan bertanggung jawab.
Pengaruh Lingkungan Terhadap Pendidikan Karakter Santri Di MTs Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu Dwi Ari Utami, Erina; Khermarinah; Jelita, Dian
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v4i2.589

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan apakah ada pengaruh lingkungan terhadap pendidikan karakter santri di MTs Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini yaitu 40 orang santriwan-santriwati di MTs Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan datanya yaitu angket/kuesioner, observasi dan dokumentasi. Uji validitas data angket dalam penelitian ini, penulis menggunakan rumus korelasi product moment, sedangkan uji normalitas datanya menggunakan rumus Spearman Brown (split half). Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji komparatif rumus korelasi product moment. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa terdapat pengaruh lingkungan terhadap pendidikan karakter santri di MTs Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu. Dari uji korelasional product moment, dapat diketahui bahwa hasil rxy sebesar 0,519 kemudian dilanjutkan dengan melihat rtabel nilai koefisien “r” product moment dari 40 adalah 0,312 yang artinya lebih besar dari rtabel yaitu 0,519 ≥ 0,312. Angka tersebut berarti bahwa hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini diterima yaitu terdapat pengaruh lingkungan terhadap pendidikan karakter santri di MTs Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu, sedangkan hipotesis nihil (Ho) ditolak
Co-Authors Adella, Neti Adi Susanto Afriani, Zelvia Liska Asmara Dwi Ari Utami, Erina Hariyanti, Dewi HERU SISWANTO Islami, Nisa Kasmantoni Khermarinah Muhammad Taufiqurrahman, Muhammad Puspitarani, Nafa Rensi Fitriani, Rensi Fitriani Serli, Serli sintia , Delva Siti Nurjannah Soleha, Anisa Putri Sucilia, Annisa Surmiya Wati, Hermika Viandrayanti, Asri Wiwinda, Wiwinda Zahra, Karin