Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKOTONIA: Jurnal Penelitian Biologi, Botani, Zoologi dan Mikrobiologi Jurnal Informatika dan Multimedia An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan
EVA SAFITRI
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PREVALENSI BAKTERI Salmonella PADA AYAM POTONG YANG DIJUAL DI PASAR TRADISIONAL PANGKALPINANG Eva Safitri; Nur Annis Hidayati; Rossy Hertati
EKOTONIA: Jurnal Penelitian Biologi, Botani, Zoologi, dan Mikrobiologi Vol 4 No 1 (2019): Ekotonia: Jurnal Penelitian Biologi, Botani, Zoologi dan Mikrobiologi
Publisher : Department of Biology, Faculty of Agriculture, Fisheries and Biology, University of Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (529.188 KB) | DOI: 10.33019/ekotonia.v4i1.1012

Abstract

Salmonella bacteria is a pathogenic bacterium that can multiply in the digestive tract of animals and humans. The presence of Salmonella in the digestive system causes Salmonella contamination is often associated with the mouth through food contaminated with Salmonella. The Center for Science in The Public Interest (CSPI) states that chicken meat ranks first in food contaminated with pathogenic bacteria such as Salmonella. This study aims to calculate the prevalence of Salmonella bacteria in chicken carcass in traditional markets, Pangkalpinang. The method used is descriptive with quantitative survey methods. The results showed that the prevalence of Salmonella bacteria in Pagi market, Putih market, and Ratu Tunggal market were 41.2%, 50% and 0%.
Perancangan dan Pembuatan Sistem Informasi Manajemen Aset TI (Studi Kasis di PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Surakarta) Herwin Zakiyah; Eva Safitri
Jurnal Informatika dan Multimedia Vol. 4 No. 1 (2012): Jurnal Informatika dan Multimedia
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jim.v4i1.378

Abstract

Asset TI merupakan salah satu sumber daya yang paling penting dalam sebuah perusahaan. Oleh karena itu, pengelolaan asset khususnya asset TI harus diatur secara terstruktur dan sistematis. Tujuan penelitian ini adalah membuat Sistem Informasi Manajemen Aset Tekbologi Informasi yang sesuaidengan kebutuhan PT TSPM. Sistem informasi manajemen asset TI dirancang untuk mengelola asset TI dalam siklus hidupnya, mulai dari inventarisasi asset, maintenance asset, rehabilitasi asset dan penghapusan asset. Dalam sistem yang dikembangkan, siklus hidup asset TI dapat termonitor secara jelas, sehingga dapat mendukung proses pengambilan keputusan bagi pihak manager MIS dan pihak lain yang terkait dengan manajemen asset TI, khususnya dalam hal analisis kebutuhan asset TI, procurement asset TI dan optimalilsasi aset TI. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode SDLC yang terdiri dari beberapa tahapan, meliputi tahap planning, analisis, desain dan implementation. Sistem yang dikembangkan berbasis web dengan dilengkapi fitur Help Desk. Fitur ini berfungsi sebagai media komunikasi dan informasi incident yang dilaporkan oleh user kepada staff TI apabila terjadi permasalahan pada perangkat TI. Dengan demikan, penanganan incident menjadi cepat, ketersediaan aset dapat meningkat dan biaya maintenance relatif lebih rendah.
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Pengembangan Pembelajaran PAI Eva Safitri; Ema Pariati; Eko Nursalim
An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Vol. 2 No. 1 (2023): Published in April of 2023
Publisher : STIT Syekh Muhammad Nafis Tabalong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62196/nfs.v2i1.32

Abstract

Islamic Religious Education (IRE) in vocational high schools (SMK), such as SMK Negeri 1 Karangan, plays a central role in shaping the character and morals of students. IRE teachers at SMK Negeri 1 Karangan have a significant responsibility in enhancing the quality of IRE instruction. This article discusses various strategies employed by IRE teachers to improve the development of IRE learning, including the implementation of interactive methods, utilization of technology, relevance of materials to students' lives, collaboration with external resources, facilitating open discussions on religious issues, formative assessment, and feedback usage. Furthermore, this article also encompasses the evaluation and development process of the IRE curriculum at SMK Negeri 1 Karangan, involving goal analysis, learning material evaluation, teaching methods, assessment of learning outcomes, feedback from students and teachers, identification of development needs, curriculum development, as well as implementation and monitoring phases. The aim of this evaluation and development is to ensure that Islamic religious education at SMK Negeri 1 Karangan remains in accordance, relevant, and effective according to student demands and societal developments.
Penerapan Kaidah Bahasa Indonesia Dalam Penulisan Proposal Bisnis Mahasiswa Puteri Diana W HRP; Eva Safitri; Adya’ Zahra; Farah Anggreana; Sabrina Nurhasanah; Nurhardian; Nayla Desti Ayuwanda; Muhammad Ibnu Ragil; Illona Rakanaila; Ersa Octavia; Perawati
Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Vol. 3 No. 3 (2026): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jemb.v3i3.6995

Abstract

Artikel ini mengkaji bagaimana mahasiswa menerapkan aturan bahasa Indonesia saat menulis proposal bisnis sebagai bagian dari keterampilan akademik dan profesional mereka. Melalui analisis struktur bahasa, gaya penulisan, dan keselarasan dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dan Kamus Bahasa Indonesia (KBBI), penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman aturan bahasa penting untuk menciptakan proposal yang sistematis, jelas, dan meyakinkan. Temuan menunjukkan bahwa meskipun banyak mahasiswa memahami kerangka proposal bisnis, masih terdapat kelemahan dalam ejaan, struktur kalimat, dan penggunaan kosakata yang tepat. Oleh karena itu, artikel ini menekankan perlunya memasukkan pelatihan keterampilan bahasa dalam kurikulum kewirausahaan untuk meningkatkan kualitas proposal bisnis mahasiswa, sehingga tidak hanya inovatif tetapi juga memenuhi persyaratan bahasa standar.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR EXPLAINING DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 BOJONEGORO EVA SAFITRI
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan Vol. 1 No. 1/JKPTB/15 (2015): Wisuda ke-82 Periode 1 Tahun 2015
Publisher : Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk membedakan hasil belajar siswa antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator Explaining dan pembelajaran konvensional. Latarbelakang penelitian ini dilihat dari kondisi di SMK Negeri 2 Bojonegoro yang sebagian besar masih menggunakan model pembelajaran konvensioanl atau ceramah dan pemberian tugas yang terkadang tidak menarik siswa, sehingga saat evaluasi setelah materi disampaikan hasil belajar yang diperoleh tidak memuaskan dan nilainya dibawah criteria ketuntasan materi (KKM) yaitu 75. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Bojonegoro, dengan sampel penelitian adalah kelas X TGB 1 untuk kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator Explaining dengan jumlah sampel adalah 32 siswa dan X TGB 2 untuk kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dengan jumlah sampel adalah 32 siswa. Metode pengumpulan data yaitu latihan soal hasil belajar tes kognitif (K3) untuk nilai pendukung pengamatan diambil penilaian sikap spiritual (K1), sikap sosial (K3). Hasil uji persyaratan untuk normalitas kelas eksperimen diperoleh Chi Kuadrathitung= 6.06 < Chi Kuadrattabel= 11.07 sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh Chi Kuadrathitung = 9.59 < Chi Kuadrattabel= 11.07 pada taraf kesalahan &alpha; 5%, maka kedua kelas dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan untuk uji homogenitas didapat Fhitung= 1.02 < Ftabel = 1.08, maka sampel dinyatakan homogen. Untuk hasil uji hipotesis didapat ttabel= 2.007 < thitung= 2.35 dengan taraf kesalahan kesalahan &alpha; = 5%, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi kesimpulannya, bahwa terdapat perbedaan hasil belajar secara signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator Explaining dan pembelajaran konvensional. Kata Kuncinya : Model Pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator Explaining This research is an experimental research. Which aims to differentiate student learning outcomes between cooperative learning model Student Facilitator Explaining and conventional learning. This thinking in the wake of the conditions at SMK Negeri 2 Bojonegoro mostly using conventional learning models or giving lectures and assignments that sometimes does not attract students, so that the material submitted during the evaluation after learning the results obtained are not satisfactory and the value of the material under the criteria of completeness (KKM) is 75. The population in this study was a class X students of SMK Negeri 2 Bojonegoro, the study sample is a class X TGB 1 and X TGB 2 school year 2013/2014. The number of samples for the experimental class using cooperative learning model Explaining Student Facilitator (X TGB 1) is 32 students. And for the control class that uses the conventional learning (X TGB 2) is 32 students . Methods of data collection is the spiritual attitude assessment (KI) , social assessment (K2) , and cognitive tests (K3) . To test for normality obtained experimental class Chi Kuadratcount= 6.06<Chi Kuadrattable= 11.07, while for the control class obtained Chi Kuadratcount= 9.59<Chi Kuadrattable= 11.07 at standard error &alpha; = 5 %, then the second class is declared normal distribution. In the homogeneity obtained Fcount= 1.02<Ftable= 1:08 , then the sample is declared homogeneous. Test hypotheses derived ttable= 2.007<tcount= 2.35 at standard error &alpha; = 5 %, then Ho is rejected and Ha accepted. So in conclusion, that there are differences in learning outcomes significantly between cooperative learning model Explaining Student Facilitator and conventional learning. Key words: cooperative Learning Model Explaining Student Facilitator
Co-Authors Adya’ Zahra Eko Nursalim Ema Pariati Ersa Octavia Farah Anggreana Herwin Zakiyah Illona Rakanaila Muhammad Ibnu Ragil Nayla Desti Ayuwanda NUR ANNIS HIDAYATI Nurhardian Perawati Puteri Diana W HRP Rossy Hertati Sabrina Nurhasanah