Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mutsla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan National Conference for Ummah
Asmawarni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : National Conference for Ummah

 1 
Penggunaan Media Papan Puzzle Pecahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pecahan Kelas II Sekolah Dasar Siti Ulfia; Maghfirotun Amin, Siti; Asmawarni
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang penting dalam kurikulum pendidikan dasar. Namunsering kali peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep sederhana. Mengacu padahasil observasi di kelas II SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya, menemukan permaslaahan yaitu mediayang digunakan oleh guru hanya menggunakan buku yang disediakan sekolah. Penelitian ini termasukpenelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus mempunyai tahapan-tahapan yang terdiri dari perencanaan,tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang digunakan penelitian yaitu kelas II sebanyak 34 siswa.Presentase ketuntasan hasil belajar pra siklus sebesar 44%, kemudian pada siklus I terjadi peningkatansejumlah 71%, selanjutnya pada siklus dua persentase keberhasilannya meraih angka 88%. Berdasarkanhasil siklus I dan siklus II. Dapat disimpulkan bahwa melalui penelitian adanya media pembelajaran PapanPuzzle Pecahan dengan muatan pelajaran Matematika materi pecahan peserta didik menagalamipeningkatan hasil belajar.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas II melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number Heads Together) pada Materi Penerapan Nilai Pancasila di SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya mufarrohah, sofiyatul; Maghfirotun Amin, Siti; Asmawarni
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) diharapkanefektif guna meningkatkan pemahaman materi penerapan nilai pancasila. Penelitian ini bertujuan (1)pembelajaran kooperatif tipe NHT diharapkan meningkatkan kemampuan guru dalam mengelolapembelajaran didalam kelas (2) meningkatkan hasil belajar PPKn siswa II pada materi penerapan nilaipancasila. Penelitian yang dilaksanakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklusmasing-masing meliputi perencaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian iniadalah siswa kelas II secara keseluruhan berjumlah 34 siswa, dengan obyek penelitian yaitu pengamatanaktivitas guru dan siswa, serta hasil belajar PPKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalahobservasi dan tes, dengan teknik analisis data secara kuantitaif dan kualitatif. Hasil penelitian inimenunjukkan adanya peningkatan ketercapaian hasil belajar siswa kelas II pada materi penerapan nilaipancasila. Hal tersebut terbukti dengan persentase keberhasilan yang diperoleh pada siklus I adalah 55,85%dan pada siklus II 82,35%. Dengan demikian disimpulkan bahwa menggunakan model kooperatif tipeNHT pada materi penerapan nilai pancasila dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengelolapembelajaran sekaligus meningkat hasil belajar siswa adalah efektif.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan Model Think Pair Share Berbantuan Media Video dan Handout pada Siswa Kelas III SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya Jannah, Rofiatul; Maghfirotun Amin, Siti; Asmawarni
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitan yaitu meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaranThink Pair Share (TPS) berbantuan video dan handout pada mata pelajaran matematika Sekolah Dasar.Subjek penelitian adalah 29 peserta didik kelas tiga (3) Sekolah Dasar Negri Dukuh Menanggal 1Surabaya. Data penelitian diperoleh dari hasil tes peserta didik, observasi kegiatan belajar dan wawancarakepada guru pamomg. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar setelah menerapkanmodel pembelajaran TPS berbantuan video dan handout pada materi menghitung lama waktu. PresentasiPra siklus ketuntasan belajar 21% dengan 6 peserta didik yang dinyatakan tuntas. Pada siklus pertama,persentasenya mencapai 55% dengan enam belas peserta didik yang tuntas. Pada siklus kedua, persentaseketuntasan belajarnya mencapai 90% dengan dua puluh enam peserta didik mencapai target ketuntasan.Penggunaan model pembelajaran TPS berbantuan video dan handout dapat menjadi salah satu konstribusidalam pemecahan masalah hasil belajar Matematika peserta didik kelas tiga pada materi menghitung lamawaktu suatu kegiatan di Sekolah Dasar (SD).
Co-Authors mufarrohah, sofiyatul Nirwan Wahyudi Ar Rofiatul Jannah Siti Maghfirotun Amin Siti Ulfia