Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Khusus Journal of Golden Generation Education
YULIYATI
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI PROGRAM TRANSISI BAGI SISWA TUNARUNGU RAHMANI, ABDUR; , YULIYATI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 12, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Program Transisi di SMK Negeri 8 Surabaya masih kurang dalam mempersiapkan siswa tunarungu dalam menghadapi kehidupan secara mandiri untuk mencari pekerjaan atau melanjutkan ke perguruan tinggi setelah lulus sekolah. Peneliti ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan, kendala, dan solusi di dalam program transisi sebagai suatu cara program penyiapan siswa tunarungu. Metode penelitian yang dilakukan melalui pendekatan secara kualitatif deskriptif dengan rancangan penelitian metode triangulasi. Data dan sumber data penelitian dilakukan di lokasi SMK Negeri 8 Surabaya sebagai sekolah inklusi, dengan subyek penelitian terdiri dari kepala sekolah, koordinator inklusi dan guru pendamping khusus, lalu teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian dalam penelitian kualitatif deskriptif menjadikan peneliti itu sendiri menjadi intrumenya. Uji kesahihan instrumen dan data dilakukan pemeriksaan dengan membandingkan berbagai sumber, metode atau teori. Uji keabsahan data yang digunakan melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisa yang di gunakan melalui analisis studi pendahuluan dan analisis di lapangan Model Miles and Huberman. Hasil penelitian yang diperoleh dari program transisi di SMK Negeri 8 Surabaya ditemukan 3 komponen dalam mencapai keberhasilan praktek program transisi, yaitu: 1) Pelaksanaan program transisi melalui program kemandirian, program vokasional skill, program soft skill, program kewirausahaan, dan kerjasama dengan lembaga lain, 2) Kendala program transisi di SMK Negeri 8 Surabaya, 3) Solusi dari kendala program transisi. Kesimpulan dalam program transisi bagi siswa tunarungu yang dilaksanakan oleh guru pendamping khusus dan pihak yang berkaitan, berkoordinasi dan mengevaluasi setiap proses program transisi bagi siswa tunarungu yang bisa di kembangkan lagi sesuai dengan kebutuhan siswa. Kata Kunci : Implementasi Program Transisi, Siswa Tunarungu, SMK Negeri 8 Surabaya
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BAGI SISWA TUNARUNGU NURIDA FIRDAUSI, INTANIYAH; , YULIYATI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang dilaksanakan secara terstruktur, dan berkelompok dengan anggota terdiri dari dua orang atau lebih yang saling membantu serta berperan secara aktif dalam mencapai tujuan bersama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran kooperatif yang diterapkan kepada siswa tunarungu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif systematic review. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menelusuri jurnal elektronik melalui google cendekia. Dari penelusuran tersebut, diperoleh 10 hasil penelitian dari jurnal yang relevan untuk dianalisis. Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa model pembelajaran kooperatif dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa tunarungu dari yang terendah 29,68 % hingga tertinggi 94,73 % dengan rata-rata sebesar 58,87 %. Kata Kunci: analisis, pembelajaran kooperatif, siswa tunarungu.
PROBLEMATIKA LITERASI DALAM PEMBELAJARAN SISWA SEKOLAH DASAR Farikhatul Atiqoh; Nova Khoirun Nisa; Adzin Eka Lindi; Yuliyati; Luthfa Nugraheni
Journal of Golden Generation Education Vol. 1 No. 2 (2025): Oktober 2025: Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan literasi dalam pembelajaran siswa sekolah dasar, khususnya siswa kelas V di SDN 1 Rahtawu, dan untuk mengusulkan solusi yang tepat untuk meningkatkan kemampuan literasi mereka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara dengan guru, observasi langsung di kelas, dan tinjauan pustaka. Data dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa siswa masih menghadapi kesulitan dalam membaca dan memahami materi pembelajaran karena faktor internal, seperti potensi pribadi yang belum berkembang, motivasi rendah, dan kurangnya kepercayaan diri, serta faktor eksternal, termasuk dukungan dan bimbingan orang tua yang terbatas dan sumber belajar yang tidak memadai di sekolah. Solusi yang diusulkan meliputi peningkatan pembelajaran literasi melalui pendekatan kontekstual dan interaktif, penyediaan bahan bacaan yang beragam dan menarik, pemberian bimbingan dari guru dan orang tua, serta menumbuhkan kebiasaan literasi yang konsisten baik di sekolah maupun di rumah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru, sekolah, dan orang tua dalam mengembangkan budaya literasi yang efektif di pendidikan dasar.
Co-Authors Abda Abda Adzin Eka Lindi AJENG BELLAKARINA, NARMA ANA ANFAUDYNA, DEVY BASWARA ADHIM, JUDHA Farikhatul Atiqoh INAROH, DINA Luthfa Nugraheni MAWADA, ANNISA MUTOHHAROH, FAUZUL NAILA MAULINA RAHMAWATI, LULUS NIRMALA SARI, DEWI Nova Khoirun Nisa NURIDA FIRDAUSI, INTANIYAH RAHMANI, ABDUR WAHYU SAFITRI, RANI