Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
SURYANI, LILIK
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Activity Book Untuk Melatih Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Slow Learner Kelas V SD Negeri 2 Kelayu Utara Suryani, Lilik; Irfan, Moh.; Aziz, Abdul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1591

Abstract

Efektivitas Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN Patihan Kota Madiun Aji, Nur Hidananta; Widyaningrum, Heny Kusuma; Suryani, Lilik
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.424

Abstract

Penggunaan video pembelajaran diharapkan mampu memberikan perubahan pada cara belajar siswa agar hasil belajar siswa mengalami peningkatan, memberikan ketertarikan pada siswa pada pembelajaran, dan meningkatnya minat belajar. Berdasarkan hasil observasi, terdapat kekurangan nilai dalam hasil belajar siswa serta untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan video pembelajaran dalam proses belajar. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk menerapkan penggunaan video pembelajaran dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Patihan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 78 menjadi 83 dan kemudian mencapai 88. Presentase ketuntasan meningkat dari 50% menjadi 75%, dan akhirnya mencapai 100%. Sehingga kesimpulan pada hasil penelitian yang telah dilaksanakan pada efektivitas penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN Patihan mengalami peningkatan.
Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV A SDN Patihan Kota Madiun Rahma, Laila; Widyaningrum, Heny Kusuma; Suryani, Lilik
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.427

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa menjadi salah satu penyebab dilakukannya penelitian ini. Daya serap siswa pada materi yang dipelajari masih kurang karena guru masih menggunakan pembelajaran dengan metode ceramah sehingga siswa malas memperhatikan dan membaca kembali materi yang dijelaskan oleh guru. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti mengadopsi pendekatan yang lebih menyenangkan dengan menggunakan platform media wordwall sebagai metode untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menilai peningkatan hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV A SDN Patihan Kota Madiun, dengan memanfaatkan platform media wordwall sebagai alat bantu pembelajaran yang menarik. Metode penelitian ini yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa di IV A SDN Patihan Kota Madiun. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra-siklus, persentase ketuntasan siswa adalah 38,9%. Pada siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 66,67% dengan 12 siswa mencapai ketuntasan. Di siklus II, terjadi peningkatan signifikan hingga mencapai 100 % dengan 18 siswa tuntas. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media wordwall secara efektif meningkatkan hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV A SDN Patihan Kota Madiun.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Sederhana Menggunakan Model Problem Based Learning Siswa Kelas II B SDN Patihan Kota Madiun Hanifah, Mufti Rosyidatul; Widyaningrum, Heny Kusuma; Suryani, Lilik
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.428

Abstract

Upaya untuk membantu siswa mengatasi rendahnya kemampuan menulis teks prosedur sederhana, salah satunya ditempuh dengan cara meningkatkan penggunaan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas II B di SDN Patihan Kota Madiun dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah SDN Patihan Kota Madiun. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II B di SDN Patihan Kota Madiun tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 17 siswa terdiri dari satu kelas. Metode penelitian ini mengacu pada bentuk desain penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dengan prosedur tahap perencanaan, observasi, pelaksanaan, dan refleksi. Adapun hasil peningkatan kemampuan menulis teks prosedur dari siklus I memiliki rerata 69,70 ke siklus II memiliki rerata 81,47 atau peningkatan sebesar 11,77%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis teks prosedur dengan menggunakan model problem based learning. Hal ini dapat dilihat dari menentukan topik yang akan dijadikan bahan menulis teks prosedur, dan menulis teks prosedur dengan memerhatikan isi, struktur, dan kebahasaan.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV B SDN Patihan Kota Madiun Sukoco, Baharuddin Yusuf Setyana; Widyaningrum, Heny Kusuma; Suryani, Lilik
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.429

Abstract

Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) membantu guru menciptakan lingkungan pembelajaran yang dimulai dengan masalah penting dan relevan bagi siswa, dan memungkinkan siswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV B dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini dilakukan pada IV B SDN Patihan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025 dengan melibatkan 22 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar peseta didik kelas IV B. Hasil belajar saat prasiklus peserta didik yang mencapai KKM sebesar 22%, mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 81% dan meningkat lagi pada siklus II sebesar 100%. Dilihat dari hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV B SDN Patihan.
Co-Authors Abdul Aziz Aji, Nur Hidananta Hanifah, Mufti Rosyidatul Heny Kusuma Widyaningrum Irfan, Moh. Rahma, Laila Sukoco, Baharuddin Yusuf Setyana