Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Meta Analisis Pengaruh Penggunaan E- Learning terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Chasovy, Aulya; Irfan, Dedi; Effendi, Hansi; Sukmawati, Murni
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 2 No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v2i3.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana pengaruh dari penggunaan E-Learning terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Jenis penelitian ini adalah meta analisis. Meta analisis merupakan jenis penelitian yang meringkas, mengintegrasikan, menggabungkan dan menginterpretasikan hasil penelitian terpilih dalam suatu bidang ilmu tertentu. Sampel dari penelitian ini terdiri dari 12 artikel yang bersumber dari Google Scholar. Artikel tersebut memiliki keterkaitan dengan topik penelitian ini, dan dipilih berdasarkan kelengkapan data statistik seperti rata-rata, standar deviasi, nilai pretest-posttest, hasil uji t, dan Chi-square. Hasil akhir dari penelitian ini adalah mendapatkan nilai Effect Size (ES) untuk masing-masing kategori. Dalam penelitian ini, pengaruh penggunaan E-Learning terhadap hasil belajar siswa SMK dikelompokkan berdasarkan jurusan dari sampel penelitian, tingkatan kelas sampel, dan jenis E-Learning yang digunakan dalam penelitian. Berdasarkan analisis yang sudah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan E-Learning pada proses pembelajaran bagi siswa SMK memberikan dampak positif. Pertama, Penggunaan E-Learning pada proses pembelajaran berdasarkan jurusan memiliki rata-rata Effect Size paling tinggi pada jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dengan nilai 1,63. Kedua, Penggunaan E-Learning pada proses pembelajaran berdasarkan kelas memiliki rata-rata paling tinggi pada kelas X dengan nilai Effect Size sebesar 1,28. Ketiga, jenis E-Learning yang memiliki nilai rata-rata Effect Size yang paling tinggi adalah Schoology dengan nilai 2,45.
Analysis of the Implementation of the Teaching Factory Program in Vocational High School Chasovy, Aulya; Jalinus, Nizwardi; Waskito; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 7 (2024): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i7.7569

Abstract

A production-based learning approach known as "Teaching Factory" is used in vocational schools. It is based on industry standards and processes conducted in an environment akin to that of the industry. However, based on previous research, there are several obstacles faced in implementing Teaching Factory in Vocational High Schools. This research aims to find out how the implementation of the Teaching Factory in Padang Vocational High School by conducting dissemination, planning, implementation, monitoring and evaluation. The samples in this research were SMK Negeri 1 West Sumatra, SMK Negeri 2 Padang, and SMK Negeri 9 Padang. Based on the results, it was found that first, there was no significant impact on the implementation of dissemination on the results of monitoring and evaluation of the Teaching Factory program at Padang Vocational High School, with percentage of 1.70%. Second, there is no significant change from planning on the results of monitoring and evaluation of the Teaching Factory program at Padang Vocational High School, with percentage of 11.90%. Third, there is a significant change from implementation on the results of monitoring and evaluation of the Teaching Factory program at Padang Vocational High School, with percentage of 27.10%. This shows that the success of a program can be achieved with good implementation