Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmu Administrasi Negara Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia AKSIOMA
Herdawati, Herdawati
Unknown Affiliation
Humanities Education Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project di MTs.N 1 Pekanbaru Herdawati, Herdawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (43.819 KB)

Abstract

Memberikan pembelajaran matematika kepada siswa, sebaiknya guru lebih bisa memilih berbagai bentuk pendekatan, strategi, model, metode, dan media yang diselaraskan dengan kondisi dan tujuan capaian pembelajaran agar mendapatkan hasil secara maksimal. Model pembelajaran merupakan rangkaian pembelajaran secara sistematis agar tercapai tujuan tertentu. Sedangkan model pembelajaran missouri mathematics project merupakan salah satu model pembelajaran bidang matematika yang melibatkan siswa berperan aktif dalam menggali pengetahuan sendiri. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk menganalisis penerapan dari model pembelajaran missouri mathematics project di kelas VII MTsN 1 Pekanbaru. Metodologi penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitiatif deskriptif. Populasi penelitian siswa MTsN 1 Pekanbaru sedangkan sampel penelitian siswa kelas VII MTsN 1 Pekanbaru. Data penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Maka kesimpulan pada penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran missouri mathematics project dikategorik baik dan dapat diterima baik untuk siswa.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project di MTs.N 1 Pekanbaru Herdawati, Herdawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2944

Abstract

Memberikan pembelajaran matematika kepada siswa, sebaiknya guru lebih bisa memilih berbagai bentuk pendekatan, strategi, model, metode, dan media yang diselaraskan dengan kondisi dan tujuan capaian pembelajaran agar mendapatkan hasil secara maksimal. Model pembelajaran merupakan rangkaian pembelajaran secara sistematis agar tercapai tujuan tertentu. Sedangkan model pembelajaran missouri mathematics project merupakan salah satu model pembelajaran bidang matematika yang melibatkan siswa berperan aktif dalam menggali pengetahuan sendiri. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk menganalisis penerapan dari model pembelajaran missouri mathematics project di kelas VII MTsN 1 Pekanbaru. Metodologi penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitiatif deskriptif. Populasi penelitian siswa MTsN 1 Pekanbaru sedangkan sampel penelitian siswa kelas VII MTsN 1 Pekanbaru. Data penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Maka kesimpulan pada penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran missouri mathematics project dikategorik baik dan dapat diterima baik untuk siswa.
OPTIMALISASI CANVA SEBAGAI STRATEGI PEMASARAN PRODUK BAGI PELAKU UMKM JAJANAN TRADISIONAL Herdawati, Herdawati; Hafid, Hardianti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 2 No 1 (2024): JPMI Maret 2024
Publisher : CV Bayfa Cendekia Indonesia Bekerjasama dengan Jurusan/Program Studi Pendidikan Masyarakat FKIP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/jpmi.v2i1.134

Abstract

Small, and Medium Enterprises (SME) play a crucial role in both the global and local economies, including in Indonesia. One popular type of MSME is traditional snack businesses, which hold high cultural value and unique flavors. However, traditional snack SME often encounter challenges in marketing their products, especially due to limited access and knowledge of social media and graphic design skills. In addressing these challenges, the use of Canva as a graphic design tool becomes relevant. This research aims to deepen the utilization of Canva in enhancing sales promotion for traditional snack SME, particularly in Makassar City. Through literature review and needs identification, training and implementation of Canva were conducted for one traditional snack MSME in Makassar. The results show that SME have successfully improved their knowledge and skills in using Canva, resulting in more attractive and professional promotional materials. Collaboration among SME also played a significant role in the successful implementation of Canva. Although there are still challenges to be addressed, the use of Canva has great potential in supporting the growth and sustainability of traditional snack SME. Therefore, the utilization of Canva as a product marketing strategy for traditional snack SME is worthy of further exploration and expansion.
KESESUAIAN PENGELOLAAN DANA DESA DALAM PENANGANAN COVID-19 DI DESA TANJUNG PREPAT DENGAN PERATURAN MENTERI KEUANGAN RI NOMOR 190/PMK.07 TAHUN 2021 Herdawati, Herdawati; Apriani, Fajar
Jurnal Ilmu Administrasi Negara Vol 22 No 2 (2024): JIANA: Jurnal Ilmu Administrasi Negara
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46730/jiana.v22i3.8220

Abstract

Sejak pandemi Covid-19 melanda Indonesia pada Maret 2020, pengelolaan dana desa ditata kembali oleh pemerintah dengan mengedepankan kebutuhan atas penanganan Covid-19. Hal ini melatarbelakangi munculnya Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 190/PMK.07 Tahun 2021 tentang Pengelolaan Dana Desa, yang mengatur tentang perubahan prioritas dana desa menjadi minimal 40 persen dana desa digunakan untuk memberikan Bantuan Langsung Tunai (BLT), 8 persen paling sedikit untuk penanganan Covid-19, 20 persen untuk ketahanan pangan dan hewan serta sisanya dialokasikan untuk program prioritas desa lainnya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Fokus penelitian pada kesesuaian pengelolaan dana Desa dalam penanganan Covid-19 di Desa Tanjung Prepat dengan Peraturan Menteri Keuangan tentang Pengelolaan Dana Desa Tahun 2021, yang meliputi empat hal yaitu kesesuaian kebijakan, pelaksanaan, target dan lingkungan. Sumber data primer ditentukan secara purposive sampling dengan menempatkan Sekretaris Desa dan Kepala Seksi Pemerintah Desa sebagai informan kunci dan masyarakat Desa Tanjung Prepat sebagai informan pendukung. Data dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan dana desa pada masa Covid-19 di Desa Tanjung Prepat pada aspek kebijakan tidak sesuai dengan Peraturan Menteri Keuangan RI Nomor 190/PMK.07/2021 Pasal 32 Ayat (1) karena dana yang dianggarkan melebihi anggaran maksimal yang diberikan pada Peraturan Menteri Keuangan. Namun demikian, proses pelaksanaan serta target dana desanya sudah sangat sesuai, dimana masyarakat Desa Tanjung Prepat mendapat bantuan yang merata dan dirasakan manfaatnya serta berdampak pada perekonomian masyarakat yang stabil selama Covid-19. Penganggaran dan penanggulangan yang baik diwujudkan dalam bentuk bantuan bagi masyarakat berupa dana atau uang serta Sembako yang memang diperlukan masyarakat. Implementasi pengelolaan dana desa tersebut juga didukung oleh lingkungan kebijakan maupun lingkungan eksternal yang baik. Adapun kesesuaian dan capaian target ini tidak lepas dari keterlibatan masyarakat dalam proses perencanaan anggaran agar terpenuhi segala kebutuhannya sebagai masyarakat desa. Hal ini menunjukkan bahwa Desa Tanjung Prepat telah melakukan alokasi anggaran dana desa pada masa Covid-19 secara tepat dan mengakomodasi kebutuhan masyarakat.
KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA DALAM MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 3 PALU Herdawati, Herdawati; Rochaminah, Sutji; Paloloang, Baharuddin
Aksioma Vol. 8 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/aksioma.v8i1.204

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi kemampuan guru matematika dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran di SMA Negeri 3 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Untuk memperoleh data penelitian digunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu rekaman video, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan perencanaan pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan pedoman pembuatan RPP yang di keluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah yang di dalamnya terdapat komponen RPP yaitu identitas sekolah, identitas mata pelajaran, kelas/semester, materi pokok, alokasi waktu, KD, indikator, tujuan pembelajaran, metode, kegiatan pembelajaran, media, sumber, dan penilaian, sedangkan pada pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh kedua guru matematika yang menjadi subjek penelitian yaitu terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup. Kata kunci: Kemampuan guru, merencanakan, melaksanakan pembelajaran Abstract: The purpose of this study is to obtain a description of the ability of mathematics teachers in planning and implementing learning in SMA Negeri 3 Palu. The type of research used is qualitative research. To obtain research data used three techniques of data collection ie video recording, interviews, and documentation. The result of the research shows that the planning of learning implementation is in accordance with the guidance of making RPP which is issued by the Ministry of Education and Culture of Learning on Primary and Secondary Education in which there are RPP components namely school identity, subject identity, class / semester, subject matter, , KD, indicators, learning objectives, methods, learning activities, media, sources, and assessments. While on the implementation of learning conducted by both teachers of mathematics who became the subject of research that consists of the introduction, core, and cover. Key words: Teacher ability, planning, implementing learning
Co-Authors Baharuddin Paloloang Fajar Apriani Hardianti Hafid Sutji Rochaminah