Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal PORKES Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Mohammad Alwi Ashari
Universitas Hamzanwadi
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Korelasi Penerapan Teaching at The Right Level (TaRL) dengan Hasil Literasi Dasar Siswa dalam Pembelajaran Berdifrensiasi Abdul Aziz; Husnul Mukti; Moh. Alwi Ashari
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3302

Abstract

Pendekatan Pembelajaran Teaching at The Rigt Levwl (TaRL) untuk menciptakan Penyesuain pengajaran dengan kemampuan dan Tingkat capaian peserta didik bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dalam aspek keterampilan dasar salah satunya adalah literasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi korelasi antara penerapan pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level) dan peningkatan hasil belajar literasi dasar siswa kelas I. Menggunakan metode korelasional kuantitatif, penelitian ini melibatkan 25 siswa. Analisis data menggunakan uji Pearson Product Moment. Hasil tes menunjukkan 17 siswa berada pada level Intervensi Khusus, 1 siswa di level Dasar, 7 siswa di level Mahir, dan tanpa ada yang berada pada level Cakap. Sedangkan untuk mendapatkan data hasil belajar, siswa diberikan soal pilihan ganda untuk mengukur kemampuannya. Analisis data menggunakan uji Pearson Product Moment menunjukkan nilai korelasi sebesar 0,812, yang lebih tinggi dari nilai kritis 0,396 pada tingkat signifikansi 5%. Ini menunjukkan korelasi sangat kuat antara penerapan TaRL dan peningkatan hasil belajar literasi dasar berdasarkan interpretasi korelasi. Dengan demikian, hipotesis nol (H0: tidak ada korelasi) ditolak, dan hipotesis alternatif (H1: adanya korelasi) diterima. Kesimpulannya, penerapan pendekatan TaRL berhubungan positif dengan peningkatan hasil belajar literasi dasar siswa, menunjukkan efektivitas pendekatan ini dalam pembelajaran literasi.
Pengaruh Pembelajaran Media Audio Visual Dalam Menstimulus Moral Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al-Arif Teko Moh. Alwi Ashari; Zuhud Ramdani; Nur Adiyah Yuliastri; Dinda Indina
SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/73wczq04

Abstract

This study aims to determine the effect of audio-visual media in stimulating the moral development of children aged 5–6 years at PAUD Al-Arif in the 2023/2024 academic year. This research employed a quantitative approach using an experimental method with a pre-experimental one-group pretest–posttest design. The subjects of the study were all 10 children in Group B at PAUD Al-Arif Teko. Data collection instruments included validation sheets, observation sheets, and documentation. The data analysis techniques involved observational analysis, prerequisite tests, and hypothesis testing. The results showed an improvement in children’s moral development, with a pre-test score of 85 and an average percentage of 43% (categorised as “Beginning to Develop”), while the post-test score increased to 181 with an average of 91% (categorised as “Very Well Developed”). The t-test results indicated that t_calculated (16.648) was greater than t_table (1.833), demonstrating a significant effect. Therefore, audio-visual media is effective in enhancing the moral development of children aged 5–6 years at PAUD Al-Arif Teko.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Aziz Alawiyah, St Ro’fatul Bastiana, Titin Yulastri Dinda Indina Farinza, Mila Husnul Mukti Larasati, Deswita Liria, Giza Masiroh, Masiroh Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nur Adiyah Yuliastri Oktiana, Oliq Rabihatun Adawiyah Rohyana Fitriani Rusmiati Rusmiati Safira, Hikmidaria Ayu Sahrip Sahrip, Sahrip Sakinah Sakinah Salsani, Mayang Kurnianing Sri Agustina, Sri Yulisatri, Nur Adiyah Zuhud Ramdani Zuhut Ramdani