Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Rizbudiani, Adilla Desy
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran IPAS Sekolah Dasar Rahmawati, Diana Yulias; Wening, Aprilia Putri; Sukadari, Sukadari; Rizbudiani, Adilla Desy
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.5766

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka pada peserta didik memerlukan pemikiran dari seorang guru agar menyediakan pembelajaran yang menarik dan bermakna. Mata Pelajaran IPAS yang merupakan mata pelajaran baru bagi peserta didik kelas 4 SD perlu diberikan berbagai kegiatan dan tahapan sehingga peserta didik mendapatkan pengalaman langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara seorang guru dalam menerapkan kegiatan berdasarkan Kurikulum Merdeka dalam materi pelajaran IPAS. Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian narrative research. Guru di kelas 4 di SD Negeri 2 Kadipiro sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi terkait hal-hal penelitian. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan implementasi Kurikulum  Merdeka pada kegiatan berasal dari mata pelajaran IPAS dapat dilaksanakan untuk menguatkan Dimensi Profil Pelajar Pancasila. Salah satunya melalui pembuatan inovasi minuman berbahan dasar buah yang sedang musim yaitu salah satunya mangga dapat menjadi kegiatan yang disukai peserta didik. Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran IPAS dapat terlaksana dengan proyek. Seorang guru perlu berkomunikasi dan melibatkan peserta didik dalam kegiatan proyek sehingga pembelajaran berlalngsung lebih optimal
The transition of graduates of the Faculty of Engineering Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) into the labor sector Fitriani, Winda Sari; Sudira, Putu; Indrihapsari, Yuniar; Rizbudiani, Adilla Desy
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 29, No 2 (2023): (October)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jptk.v29i2.54700

Abstract

This study aims to find out about the transition of graduates of the Faculty of Engineering YSU to the world of work. This study used the tracer study method with respondents filling out a tracer study questionnaire of 573 graduates. The results found that as many as 95% of graduates of the Faculty of Engineering YSU continued their work. As many as 42% of graduates are looking for a job after graduation with less than 6 months for graduates to get a job, the number of companies applied for before getting the first job is 9.6 companies, the average number of companies that respond to graduates' applications is 53.33% of companies, the average number of companies that invite interviews is 27.33% of companies, the type of work of graduates currently working, namely working in the private sector is 47.96%, 83.982% have the suitability of the field of work with the competence of the field of graduate science education, 95.46% have an education level that is in accordance with current job needs, and the average income of graduates is above Rp. 2,000,000.00. Thus, the average graduate of the Faculty of Engineering YSU is absorbed in the field of employment in accordance with the field of graduate science education well
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran IPAS Sekolah Dasar Rahmawati, Diana Yulias; Wening, Aprilia Putri; Sukadari, Sukadari; Rizbudiani, Adilla Desy
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.5766

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka pada peserta didik memerlukan pemikiran dari seorang guru agar menyediakan pembelajaran yang menarik dan bermakna. Mata Pelajaran IPAS yang merupakan mata pelajaran baru bagi peserta didik kelas 4 SD perlu diberikan berbagai kegiatan dan tahapan sehingga peserta didik mendapatkan pengalaman langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara seorang guru dalam menerapkan kegiatan berdasarkan Kurikulum Merdeka dalam materi pelajaran IPAS. Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian narrative research. Guru di kelas 4 di SD Negeri 2 Kadipiro sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi terkait hal-hal penelitian. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan implementasi Kurikulum  Merdeka pada kegiatan berasal dari mata pelajaran IPAS dapat dilaksanakan untuk menguatkan Dimensi Profil Pelajar Pancasila. Salah satunya melalui pembuatan inovasi minuman berbahan dasar buah yang sedang musim yaitu salah satunya mangga dapat menjadi kegiatan yang disukai peserta didik. Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran IPAS dapat terlaksana dengan proyek. Seorang guru perlu berkomunikasi dan melibatkan peserta didik dalam kegiatan proyek sehingga pembelajaran berlalngsung lebih optimal
Rasch model item response theory (IRT) to analyze the quality of mathematics final semester exam test on system of linear equations in two variables (SLETV) Rizbudiani, Adilla Desy; Jaedun, Amat; Rahim, Abdul; Nurrahman, Arief
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 12 No 2 (2021): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v12i2.9939

Abstract

A high-quality test has a balanced level of difficulty and can be completed by the respondent with their level of abilities. This study analyzed the test instrument used to measure students' mathematics abilities in the semester final exam on System of Linear Equations in Two-Variables. The purposive sampling technique was applied to select the respondent students (N=195). The test items were twenty multiple-choice questions. The researchers performed the data analysis using Rasch model Item Response Theory (IRT) approach with the QUEST program. The analysis revealed that the twenty items’ validity matched the Rasch model with a range of INFIT MNSQ values between 0.89 – 1.17. Items on the final semester exam can be used based on the estimated OUTFIT t-value less than equal to 2.00. The OUTFIT t analysis obtained nineteen qualified items and one unqualified item. 
Co-Authors Abdul Rahim Amat Jaedun Fitriani, Winda Sari Nurrahman, Arief Putu Sudira Rahmawati, Diana Yulias Sukadari Sukadari, Sukadari Wening, Aprilia Putri Yuniar Indrihapsari