Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Maqayis AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya
Adama, Habibia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
التقويم الحقيقي : التقويم برتوبوليو أو المحفظة في تعليم اللغة العربية Adama, Habibia; Chamidah, Dewi; Anwar, M. Syahrul
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 7 No 1 (2023): Maret
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v7i1.1290

Abstract

تقويم المحفظة هو تقويم يتم إجراؤه بشكل مستمر وبطريقة منهجية لجمع المعلومات أو البيانات حول عمل الطالب خلال فترة زمنية معينة. ثم الغرض من هذا البحث هو: معرفة مزايا و العيوب والأمثلة لتقويم المحفظة في دروس اللغة العربية. هذا النوع من البحث هو بحث في المكتبات ، وتشتمل تقنيات جمع البيانات الببليوغرافية على الكتب والمقالات الصحفية واللوائح وغيرها من المصادر المتعلقة بتقويم المحفظة. تجيب نتائج هذه الدراسة على أن تقويم الحافظة هو مصدر للمعلومات للمعلمين وأدوات التعلم وأدوات التقويم الموثوقة والتقويم الذاتي للطالب.
تداخل اللغة الإندونيسية مع اللغة العربية في محادثة الطلاب بمعهد نور الحكيم لومبوك الغربية/Indonesian interference on Arabic in the conversation of the students of Nurul Hakim's Islamic boarding school, West Lombok Anwar, M. Syahrul; Adama, Habibia; Ahmad, Bakri Mohammad Bkheet; Zuhdi, Halimi; Fadhillah, Friska
Jurnal Al-Maqoyis Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : UIN ANTASARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jams.v10i1.7648

Abstract

This study aims to study the forms of Indonesian language interferention in Arabic used by students in the madrasah environment who practice their knowledge of Arabic every day and aims to discuss the factors that influence language intervention and the impact of language intervention on students' conversations. This research is qualitative research using descriptive method. The data obtained in this study were through observation and interviews with students and teachers at one of the schools at the Nur Hakim's Islamic boarding school, West Lombok. The results showed that Arabic was used by students at the Nur Hakim's Islamic boarding school, West Lombok. It turns out that they are still very much influenced by their mother tongue, namely Indonesian. These interventions are spread over several aspects such as phonology, morphology, syntax, and lexicography. Teachers try to minimize various forms of language disorders by conducting conversational activities regularly, teaching Arabic grammar and asking students to memorize Arabic vocabulary.
Co-Authors Ahmad, Bakri Mohammad Bkheet Anwar, M. Syahrul Dewi Chamidah Fadhillah, Friska Zuhdi, Halimi