Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran BIOCHEPHY: Journal of Science Education Journal of Education Sciences (Edusci)
Lisnawati, Rita
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Independent Curriculum Policy in Early Childhood Education Units in Indonesia Lisnawati, Rita; Jannah, Nur Lailatul; Andika Sari, Diah
Jurnal Edusci Vol 2 No 1 (2024): Vol 2 No 1 : September 2024
Publisher : Annpublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62885/edusci.v2i1.457

Abstract

The Independent Curriculum is an innovative advancement in the Indonesian education system, namely in Early Childhood Education (PAUD). This study aims to discover the Independent Curriculum policy in PAUD (Early Childhood Education) through a literature review approach. In particular, the researcher will analyze and evaluate policies, regulations, and theories related to the definition of the Independent Curriculum in Early Childhood Education. Information is gathered from reliable sources, including scientific publications, books, and official government papers. The study's findings show that the Independent Curriculum offers PAUD the ability to tailor the curriculum to the specific needs and attributes of students, thus providing flexibility. PAUD is encouraged to develop the Pancasila Student Profile through child-centered learning, play, and exploration. This research also found several challenges in implementing the Independent Curriculum in PAUD, such as limited human resources, infrastructure, and funding. Ultimately, the Independent Curriculum has great potential to improve the quality of early childhood education in Indonesia. Nevertheless, it is crucial for some stakeholders to consistently exert their efforts to ensure the smooth and smooth implementation of the implementation process.
KAJIAN SINGKAT: INVASI MANTANGAN (Merremia peltata (L.) Merr.) DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEANEKARAGAMAN HAYATI KAWASAN KONSERVASI Faturrahman, Mas Akhbar; Lisnawati, Rita; Syamswisna, Syamswisna
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1272

Abstract

Indonesia memiliki tingkat keanekaragaman hayati yang tinggi. Salah satu bentuk pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia adalah konservasi in situ. Namun, kawasan konservasi in situ dapat terancam oleh keberadaan tumbuhan asing invasif. Salah satu spesies tumbuhan asing invasif yang umum ditemukan di Indonesia adalah mantangan (Merremia peltata (L.) Merr.). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas botani, metabolit sekunder, sifat invasif, dan upaya pengendalian mantangan. Penelitian ini adalah penelitian studi literatur yang dilakukan dengan menganalisis berbagai publikasi ilmiah yang memiliki topik relevan dengan tujuan penelitian. Berdasarkan penelusuran yang telah dilakukan, dijumpai informasi terkait botani mantangan yang mencakup distribusi, klasifikasi, dan morfologi mantangan; metabolit sekunder mantangan yang mencakup alkaloid, fenolik, flavonoid, kumarin, poliketida, saponin, steroid, tanin, dan terpenoid; sifat invasif mantangan dan dampak negatifnya bagi kawasan konservasi; dan upaya pengendalian sifat invasif mantangan.
Pengembangan Media Tabung Angka Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Konsep Bilangan pada Anak Usia Dini Lisnawati, Rita; Priyanti, Nita; Yuliantina, Irma
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.7015

Abstract

Kemampuan kosakata merupakan fondasi utama dalam penguasaan bahasa Inggris karena menjadi kunci dalam memahami, berbicara, membaca, dan menulis. Namun, banyak siswa sekolah menengah pertama yang masih mengalami kesulitan dalam memperkaya kosakata akibat penggunaan metode pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (AI) yang dapat membantu meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian terdiri atas angket validasi ahli materi dan media, serta tes pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas produk. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.Proses pengembangan menghasilkan media pembelajaran berbasis AI yang layak digunakan dengan nilai validasi ahli sebesar 90% (kategori sangat layak). Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kosakata siswa dengan rata-rata kenaikan skor sebesar 35% antara pre-test dan post-test.Dengan demikian, media pembelajaran berbasis AI ini efektif dan layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran inovatif untuk memperkaya kosakata bahasa Inggris siswa SMP secara interaktif, menarik, dan adaptif terhadap perbedaan kemampuan belajar.
Co-Authors Diah Andika Sari IRMA YULIANTINA, IRMA Jannah, Nur Lailatul Mas Akhbar Faturrahman Priyanti, Nita Syamswisna ,