Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesian Research Journal on Education
Handayani, Rizkia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA SMAN 27 JAKARTA PADA MATERI SISTEM IMUN Sartono, Nurmasari; Rusdi, R; Handayani, Rizkia
Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 10 No. 1 (2017): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.918 KB) | DOI: 10.21009/biosferjpb.10-1.8

Abstract

Analytical Thining Skills is one of Higher Order Thinking Skills (HOTS). Students are required to have Higher Order Thinking Skills (HOTS) based on Curiculum 2013. Analytical Thining Skills was needed in the process solving a problem in learning process. One of the most difficult matter in grade XI Class is immunity System. With a playing Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dan Discovery Learning hopefully student can improve their analytical thinking skills. This study aimed to determine the influence of POGIL and Discovery Learning toward Student Analytical Thinking Skills On The Matters of Immunity System. This study conducted in 27 Senior High School Jakarta on second semester of academic year 2015/2016 on April until May 2016. The reseach method used was a quasi experiment. The sample was determinate by simple random sampling. Class XI MIA 1 was experiment class Discovery Learning, Class XI MIA 2 was experiment class POGIL, and class XI MIA 3 was control Class. The instrument used was a post-test with objective test formed multiple choice and cause and effect. The normality data test with Kolmogorov-Smirnov and homogeneity test with Uji Bartlett. Base on the statistic test resulted acquired data distribution normal and homogen. Hipotesis test used one way ANAVA test showed the result Ho was rejected on α=0,05. This means that there is influence of Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) and Discovery Learning toward Student Analytical Thinking Skills On The Matters of Immunity System.
Manajemen Program Tahfidz Qur’an di Pondok Pesantren Maskanul Muttaqin Jambi Munandar, Aris; Nurlaili, Siti; Prayogi, Kemas Rivan; Handayani, Rizkia; ‘Aini, Ikrima Qurrotul; Oktavia, Pivin; Nofriansyah, Rizky; Alfiah, Dewi Umi; Khusnihita, Khula
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1954

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manajemen program tahfidz Qur'an di Pondok Pesantren Maskanul Muttaqin Jambi, dengan fokus pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Pendidikan berbasis nilai-nilai agama, terutama program tahfidz, memainkan peranan penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak mulia dan wawasan spiritual yang mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara kepada pimpinan pondok, pengajar, dan santri, serta observasi terhadap pelaksanaan program tahfidz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan yang matang, pengelolaan waktu yang efisien, serta evaluasi yang teratur berkontribusi besar terhadap keberhasilan program tahfidz. Selain itu, kualitas pengajar dan dukungan fasilitas yang memadai turut mendukung efektivitas program ini. Namun, beberapa kendala masih ditemui, seperti keterbatasan jumlah pengajar dan tantangan dalam pengelolaan waktu santri yang memiliki banyak kegiatan di luar tahfidz. Penelitian ini juga menemukan bahwa pembinaan yang tidak hanya fokus pada hafalan, tetapi juga pada pemahaman makna Al-Qur'an, sangat penting dalam menciptakan penghafal Qur'an yang berkualitas. Rekomendasi dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pengelolaan program dengan menambah variasi metode pembelajaran dan memperkuat pembinaan bagi santri yang menghadapi kesulitan dalam menghafal. Dengan demikian, program tahfidz di Pondok Pesantren Maskanul Muttaqin dapat lebih optimal dalam mencetak generasi penghafal Qur'an yang tidak hanya hafal, tetapi juga mampu mengamalkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Alfiah, Dewi Umi Aris Munandar Khusnihita, Khula Nofriansyah, Rizky Nurlaili, Siti Oktavia, Pivin Prayogi, Kemas Rivan Rusdi, R Sartono, Nurmasari ‘Aini, Ikrima Qurrotul