Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

APPLICATION OF TECHNOLOGY IN ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT: (CASE STUDY AT MAN 4 PANDEGLANG) Buchori, Uuh; Syarifudin, E.; Muslihah, Eneng
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 3 No. 6 (2023): April 2023
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/incare.v3i6.651

Abstract

The important role of Islamic education in shaping the noble character of the nation's younger generation is widely acknowledged. In the era of information and communication technology, these advancements have transformed various aspects of human life, including education. The implementation of technology in Islamic education management holds the potential for significant benefits, such as enhancing school administration efficiency. This study utilizes a qualitative research method to gain a comprehensive understanding of the application of technology in Islamic education management at MAN 4 Pandeglang. Data is collected through interviews, observations, and document analysis to ensure a deep comprehension of the subject matter. The research findings demonstrate that the application of technology in Islamic education management at MAN 4 Pandeglang has yielded significant impacts. The utilization of information and communication technology (ICT) in school administration has enhanced the efficiency and effectiveness of educational management. Moreover, the adoption of e-learning, mobile applications, and multimedia technology has improved the quality of Islamic education and increased student and teacher engagement in the educational process. In order to ensure sustainability, the implementation of technology needs to be continuous, enabling MAN 4 Pandeglang to develop a modern, efficient, and effective educational environment. This endeavor will help provide high-quality Islamic education to students and strengthen the school's role in promoting the values of Islam, which are good and righteous.
MODEL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ADAPTIF DAN PARTISIPATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU Rohman, Rohman; Syarifudin, E.; Zohriah, Anis; Fauzi, Anis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23990

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menemukan gaya kepemimpinan adaptif dan partisipatif yang secara efektif dapat meningkatkan profesionalisme guru. Karya ini menggunakan metodologi penelitian dengan menganalisis jurnal dalam dan luar negeri. Data yang dikumpulkan melalui penelitian tekstual selanjutnya dilakukan analisis isi. Artikel ini menegaskan bahwa penerapan gaya kepemimpinan adaptif dan partisipatif, yang berfokus pada peningkatan profesionalisme guru, kepemimpinan adaptif memerlukan pengintegrasian rekomendasi bawahan ke dalam proses pengambilan keputusan. Hal ini menumbuhkan rasa penghargaan di kalangan bawahan terhadap atasannya, karena mereka dianggap sebagai individu yang kompeten dan dapat berkontribusi dalam proses pengambilan keputusan. Pendekatan kepemimpinan ini efektif membina hubungan yang kuat antara pemimpin dan pengikutnya. Sedangkan, kepemimpinan partisipatif dapat diartikan sebagai proses mengikut sertakan seorang pemimpin dan pengikutnya dalam mengambil keputusan. Kepemimpinan partisipatif mencakup pertukaran pendapat antar bawahan untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan. Untuk mencapai tujuan akademik, seseorang harus mengupayakan keunggulan dalam Pendidikan. Model kepemimpinan ini memainkan peran penting dalam mempromosikan lingkungan kerja yang positif dan kepuasan kerja.