Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Peluang Language Circle : Journal of Language and Literature JURNAL SERAMBI ILMU International Journal for Educational and Vocational Studies Getsempena English Education Journal Biological Environment and Pollution
Burhanuddin AG
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Peluang

 1 
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMA KOTA BANDA ACEH MELALUI PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATERI TURUNAN M Isa; Burhanuddin AG
Jurnal Peluang Vol 4, No 1 (2015): Volume 4, Nomor 1, Oktober 2015
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.04 KB)

Abstract

Penilaian autentik (Performance Assessment) meliputi presentasi, proyek atau investigasi, observasi, wawancara dan melihat hasil (product), yang tujuannya adalah untuk menilai kemampuan unjuk kerja siswa dalam pembelajaran materi turunan di SMA. Kinerja dalam matematika di antaranya: menjawab soal essay, mengurutkan bilangan desimal, peta konsep, membuat prediksi, membuat kesimpulan, journal response, homework reflection, self assessment, self and other evaluation, evaluating work of others, figural representation, menjelaskan solusi permasalahan, mengukur objek, dan konferensi. Penilaian kinerja melalui pemberian tugas yang dapat berupa membuat essay, cerita, puisi, laporan penelitian, projek, analisis geometri, studi kasus, book review, article review, pemodelan, mengkonstruksi objek, design, membuat perencanaan, eksperimen, survei, data recording, graphing of data, analisis data, analisis penggunaan statistik pada media, menyelesaikan real world problem, logical sequences, proposal, pembuatan peta, menentukan budget, membuat paper, poster, video, game, komik, buku dan sebagainya. Jadi, performance assessment dengan tugas yang berkaitan dengan kehidupan nyata cocok diterapkan untuk menilai dan mengembangkan komunikasi matematika siswa. Penilaian kinerja (performance assessment) merupakan solusi yang dapat ditempuh dalam meningkatkan hasil belajar matematika dan membentuk karakter siswa. Penilaian kinerja dalam penelitian ini yaitu menilai kemampuan komunikasi matematika siswa pada materi turunan di SMA Negeri Kota Banda Aceh. Penerapan performance assessment ini, ada tiga tugas yang digunakan untuk menilai kemampuan komunikasi matematika siswa, di antaranya paper, presentasi dan tes tertulis. Tugas paper dan tes tertulis digunakan untuk menilai kemampuan komunikasi tertulis dan presentasi digunakan untuk menilai kemampuan komunikasi lisan dimana setiap tugas memiliki kriteria penilaian kemampuan komunikasi matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematika siswa melalui ketiga tugas tersebut umumnya baik.Kata kunci: Performance assessment dan Komunikasi Matematika
Penguasaan Konsep dan Hasil Belajar Kalkulus Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika dengan Pembelajaran Kontekstualmelalui Pemecahan Masalah Burhanuddin AG
Jurnal Peluang Vol 1, No 1 (2012): Volume 1 No.1, Oktober 2012
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.115 KB)

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan meningkatkan penguasaan konsep dan hasil belajar,  aktivitas belajar, serta persepsi mahasiswa tentang keterkaitan matakuliah Kalkulus dengan program studi Pendidikan Fisika melalui pembelajaran kontekstual dengan pendekatan pemecahan masalah. Subjek penelitian adalah 30 orang mahasiswa semester I Jurusan Pendidikan Fisika tahun akademik 2009/2010. Data dikumpulkan melalui angket dan tes hasil belajar, dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kontekstual dengan pendekatan pemecahan masalah dalam pembelajaran Kalkulus dapat meningkatkan penguasaan konsep,  hasil belajar, aktivitas belajar, dan persepsi mahasiswa tentang keterkaitan matakuliah Kalkulus pada program studi Fisika. Kata kunci: penguasaan konsep, kalkulus, pembelajaran kontekstual, pemecahan masalah
Co-Authors . Elvitriana A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Andalia, Nurlena Bansu Irianto Ansari Faudi, Faudi Irhamni Irhamni Ismawirna, Ismawirna Isra, Rahmi Khairul Asri M Isa M. Isa Muhammad Ridhwan Mukhtasar, Mukhtasar Nirwan Nirwan Nur Afni Permana, Fithri Angelia Roslina Roslina, Roslina Salsabila, Unik Hanifah Sariakin Sariakin Yulsafli Yulsafli, Yulsafli