Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Kependidikan Islam Jurnal Basicedu
Kawakip, A Nurul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Model Blended Lerning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MI Darul Hikmah Bone Mustanil, Mustanil; Hady, M Samsul; Kawakip, A Nurul
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1687

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor pendukung sekaligus faktor penghambat dalam mencapai tujuan pembelajaran. Motivasi belajar merupakan satu hal yang sangat berpengaruh terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model blended learning dalam meningkatkan hasil belajar melalui motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada pembelajaran tematik di kelas IV MI Darul Hikmah Bone dengan sampel yang terdiri dari 48 peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan soal. Teknik analisis data yang digunakan meliputi outer model, inner model serta bootstrapping dengan bantuan smartPLS versi 3.0. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan peneliti, menunjukkan nilai P value pengaruh tidak langsung X à Y1 à Y2 sebesar 0,002 dengan T statistik 3,079, nilai P value < 0,05, T statistic > 1,96 menunjukkan bahwa secara signifikan X dapat berpengaruh tidak langsung terhadap Y2 melalui Y1, dengan kata lain, motivasi belajar (Y1) dapat me-Mediasi pengaruh (blended learning (X) terhadap hasil belajar (Y2). Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model blended learning efektif meningkatkan hasil belajar melalui motivasi belajar siswa
Efektivitas Penggunaan Model Blended Lerning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MI Darul Hikmah Bone Mustanil, Mustanil; Hady, M Samsul; Kawakip, A Nurul
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1687

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor pendukung sekaligus faktor penghambat dalam mencapai tujuan pembelajaran. Motivasi belajar merupakan satu hal yang sangat berpengaruh terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model blended learning dalam meningkatkan hasil belajar melalui motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada pembelajaran tematik di kelas IV MI Darul Hikmah Bone dengan sampel yang terdiri dari 48 peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan soal. Teknik analisis data yang digunakan meliputi outer model, inner model serta bootstrapping dengan bantuan smartPLS versi 3.0. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan peneliti, menunjukkan nilai P value pengaruh tidak langsung X à Y1 à Y2 sebesar 0,002 dengan T statistik 3,079, nilai P value < 0,05, T statistic > 1,96 menunjukkan bahwa secara signifikan X dapat berpengaruh tidak langsung terhadap Y2 melalui Y1, dengan kata lain, motivasi belajar (Y1) dapat me-Mediasi pengaruh (blended learning (X) terhadap hasil belajar (Y2). Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model blended learning efektif meningkatkan hasil belajar melalui motivasi belajar siswa
Tradisi Ilmiah dan Pendidikan Islam: Integrasi Ilmu Pengetahuan dengan Nilai-Nilai Spiritual Armedi, Rama; Sodikin, Satria; Kawakip, A Nurul
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 14 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2024.14.2.197-206

Abstract

Islamic education is the fundamental basis in making the character and identity of Muslims to always flourish open alongside the development of the times. The complexity of the challenges of Islamic education in the issues of modern society, in order to remain relevant and effective then need adaptation and innovation. The aim of this article is to know and understand Islamic education by integrating science with the values of spirituality as a strategic step in building a generation of Muslims in accordance with the demands of the times. Through a literature review approach, the study analyzes literature related to how to identify gap research and objects to be tackled in the implementation of Islamic education. The results of the research indicate that the concept of Islamic education developed by Syed Muhammad Naquib al-Attas is still relevant to Islamic Education today, namely by developing the potential of the students to be believing and fearful of the One God, being noble, healthy, knowledgeable, competent, creative, independent, and becoming a democratic and responsible citizen. This concept is also in line with the national educational objectives.
Co-Authors Armedi, Rama Hady, M Samsul Mustanil, Mustanil Sodikin, Satria