Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Spiritualis: Jurnal Pemikiran Islam dan Tasawuf JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Imam Khowim
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA Imam khowim
Bahasa Indonesia Vol 5 No 01 (2020): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (84.579 KB)

Abstract

Karakter bangsa merupakan aspek penting dari kualitas sumber daya manusia karena kualitas karakter bangsa menentukan kemajuan suatu bangsa. Karakter yang berkualitas tersebut perlu dibentuk dan dibina sejak usia dini. Usia dini merupakan masa kritis bagi pembentukan karakter seseorang. Kegagalan dalam penanaman kepribadian yang baik di usia dini akan membentuk pribadi yang bermasalah di masa dewasanya kelak. Kesuksesan orang tua membimbing anaknya dalam mengatasi konflik kepribadian di usia dini sangat menentukan kesuksesan anak dalam kehidupan sosial di masa dewasanya kelak. Pembentukan karakter individu dapat dimulai dari keluarga, dilanjutkan sekolah, dan masyarakat. Artinya, ketiga lembaga tersebut harus dapat bekerja sama dalam proses pembentukan karakter individu agar sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat. Implementasi pendidikan karakter tidak hanya transfer pengetahuan (transfer of knowledge) dan transfer nilai (transfer ofvalue) saja, namun harus lebih banyak pada aspek pembentukan sikap (affective domain) dan perubahan tingkah laku (change of behavior).
Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Usia Dasar Melalui Pembelajaran IPS Imam khowim
Bahasa Indonesia Vol 6 No 01 (2021): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.273 KB)

Abstract

ABSTRAK Salah satu tujuan mata pelajaran IPS adalah agar peserta didik memiliki kemampuan dasar berpikir logis dan kritis, serta memiliki kemampuan sosial. Kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dalam satu konteks sosial dengan suatu cara yang spesifik yang secara sosial dapat diterima atau dinilai dan menguntungkan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pembelajaran IPS sebagai upaya meningkatkan keterampilan sosial peserta didik khususnya usia dasar. Urgensi kajian ini mengingat keterampilan sosial berkaitan dengan kemampuan peserta didik dalam membangun interaksi dengan orang lain sebagai bekal menjalani kehidupan sosial masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian pustaka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah lain yang relevan. Data dikumpulkan untuk kemudian dilakukan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah bahwa upaya meningkatkan ketrampilan sosial peserta didik usia dasar dengan cara guru memiliki keterampilan sosial yang baik, menelaah kembali tujuan pembelajaran IPS, Menentukan metode pembelajaran, metode langsung dalam pembelajaran dan mengambil nilai-nilai dalam materi IPS untuk diintegrasikan dengan pengalaman keterampilan sosial. Kata kunci ; Keterampilan Sosial, Usia Dasar, Pembelajaran IPS
Pentingnya Pengembangan Kurikulum di Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Imam khowim
Bahasa Indonesia Vol 6 No 02 (2021): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.758 KB)

Abstract

Kurikulum merupakan wahana belajar mengajar yang dinamis sehingga perlu dikembangkan dan dinilai secara terus menerus berkelanjutan sesuai dengan perkembangan yang ada di masyarakat. Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggara kegiatan belajar mengajar. Pengembangan kurikulum sendiri sangat penting bagi pendidikan karena akan menentukan bagaimana kurikulum akan berjalan sesuai dengan kebutuhan. Dalam pengembangan kurikulum terdapat sejumlah prinsip dan fungsi yang dimaksudkan sebagai rambu-rambu atau pedoman yang harus dipegangi dalam kegiatan pengembangan kurikulum agar hasilnya dapat sesui harapan semua pihak.
PENILAIAN PEMBELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PESERTA DIDIK JENJANG DASAR Imam khowim
Bahasa Indonesia Vol 8 No 01 (2023): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan pembelajaran tematik integratif merupakan peran penting untuk meningkatkan literasi sehingga mengoptimalkan hasil pembelajaran, pembelajaran tematik integratif yang tepat akan membantu dan meningkatkan hasil pembelajaran yang optimal bagi peserta didik. Pembelajaran tematik integratif yang dipusatkan ke peserta didik akan menguatkan peserta didik dalam literasi, sehingga penerapan pembelajaran tematik integratif yang berpusat pada peserta didik dinilai mampu menjadi solusi untuk menguatkan literasi peserta didik khususya untuk kelas rendah. Permasalahannya,1.Bagaimana perencanaan kelas pada pembelajaran tematik integratif dalam menguatkan literasi peserta didik kelas Rendah SD ‘Aisyiyah 1 Nganjuk tahun pelajaran 2022/2023?, (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran tematik integratif dalam menguatkan literasi peserta didik kelas Rendah SD ‘Aisyiyah 1 Nganjuk tahun pelajaran 2022/2023?, (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran tematik integratif dalam menguatkan literasi peserta didik kelas Rendah SD ‘Aisyiyah 1 Nganjuk tahun pelajaran 2022/2023? Adapun metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Sedangkan Sumber data : (1) Primer : kepala sekolah, waka kurikulum, guru kelas 2, staf, dan siswa. (2) Sekunder: jurnal, dokumentasi, dan arsip-arsip. Metode dan instrument pengumpulan data : observasi, wawancara, dokumentasi. Kata Kunci : Pembelajara Tematik Intregatif, literasi Peserta didik
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN SHARED PADA ANAK SEKOLAH DASAR Imam khowim
Bahasa Indonesia Vol 8 No 02 (2023): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan pembelajaran tematik, khususnya Model Shared, telah menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan efektivitas dan relevansi pendidikan. Dengan mengintegrasikan konsep-konsep dari berbagai mata pelajaran ke dalam satu kerangka pembelajaran yang koheren, model ini memungkinkan siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih dalam, keterampilan yang terintegrasi, dan perspektif yang lebih luas tentang dunia yang kompleks ini. Penelitian menggunakan metode kepustakaan memperkuat gagasan bahwa pendekatan ini tidak hanya memfasilitasi pemahaman konsep akademis, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial, kreativitas, dan kecakapan hidup yang relevan dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi model ini memerlukan kerjasama erat antara guru-guru dari berbagai mata pelajaran serta dukungan yang kuat dari pihak sekolah dan pemerintah. Meskipun demikian, potensi Model Shared untuk meningkatkan efektivitas dan relevansi pendidikan di era yang semakin kompleks ini menawarkan solusi yang menjanjikan bagi masa depan pembelajaran holistik dan terpadu
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa Dalam belajar Ilmu pengetahuan sosial Imam khowim
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 12 No 03 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kesulitan belajar adalah suatu kondisi dimana siswa tidak dapat belajar secara wajar yang ditandai dengan adanya hambatan-hambatan dalam mencapai tujuan atau hasil belajar. Kesulitan belajar dapat disebabkan oleh beberapa faktor yang mempengaruhinya. Faktor tersebut adalah faktor internal (faktor yang berasal dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (faktor yang berasal dari luar diri siswa). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktok yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri 2 Tuhemberu Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode penelitian ini mengunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data yaitu melalui (1) Observasi, (2) Wawancara dan (3) Dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang mencakup renduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis, secara spesifik disimpulkan bahwa: kesulitan belajar siswa Di pengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. (1) faktor internal kesulitan belajar siswa dipengaruhi oleh faktor psikologi yaitu kurangnya siswa memahami materi dan kurangnya minat siswa dan pembelajaran IPS Terpadu. Faktor kesehatan mental yaitu kondisi fisik siswa yang kurang sehat. (2) faktor eksternal yaitu faktor keluarga dimana kurangnya kepedulian orang tua dengan anaknya, dan faktor ekonomi keluarga yang tergolong kurang mampu. Faktor sekolah, dimana kurangnya buku pelajaran sehingga mengakibatkan siswa kesulitan belajar. Kata kunci: Kesulitan Belajar
Dampak Pernikahan Dini Terhadap Aspek Perkembangan Anak Imam khowim
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 14 No 02 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pernikahan dini merupakan ikatan pernikahan yang terjalin antara suami dan istri pada waktu muda. Mudanya usia pasangan suami istri berati belum matang secara fisik maupun psikologisnya. Pada pasangan suami istri, usia menjadi salah satu aspek penting dalam pernikahan, sebab hal tersebut berdampak terhadap aspek perkembangan anak nantinya. Perkembangan tersebut meliputi aspek fisik, kognitif, sosial, dan aspek bahasa anak. Tujuan dibuatnya artikel ini adalah untuk memberikan pengetahuan serta mengedukasi para pembaca untuk meminimalisir pernikahan dini agar generasi penerus terhindar dari terhambatnya aspek perkembangan. Metode yang digunakan adalah metode literatur, metode tersebut menggunakan kajian pustaka yang diperoleh melalui buku, artikel, dan tesis. Kesimpulan yang didapat berupa paparan informasi mengenai dampak pernikahan dini terhadap aspek perkembangan anak dan sebab serta solusi yang dapat digunakan untuk mencegah dan mengatasinya. Kata kunci: Pernikahan Dini, Aspek Perkembangan Anak
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Aqidah Siswa di SMP Islam Qur’ani Batanghari Lampung Timur imam khowim
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 14 No. 3 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan aqidah siswa di SMP Islam Qur’ani Batanghari Lampung Timur. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik wawancara serta observasi, diperoleh informasi bahwa guru menerapkan beberapa strategi seperti keteladanan, pembiasaan ibadah, pendekatan emosional, serta pemanfaatan media digital berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang dirancang dengan pendekatan humanistik dan kontekstual efektif dalam memperkuat pemahaman dan pengamalan aqidah siswa. Penanaman aqidah yang dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan mampu membentuk karakter keislaman yang kuat sejak dini. Kata kunci: strategi guru, aqidah, pendidikan agama Islam, siswa SMP
Strategi Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Membangun Landasan Pendidikan Berkualitas imam khowim
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 10 No. 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v10i02.873

Abstract

Pendidikan Agama Islam merupakan bagian integral dari sistem pendidikan di tingkat sekolah dasar yang membutuhkan strategi manajemen kurikulum yang efektif untuk membangun landasan pendidikan berkualitas. Dalam konteks ini, artikel ini menyelidiki berbagai strategi manajemen kurikulum yang dapat diterapkan dalam pendidikan agama Islam di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan kurikulum agama Islam di sekolah dasar.Pendekatan kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk wawancara dengan para guru agama Islam, pengawas sekolah, dan staf pengelola pendidikan. Hasil penelitian menyoroti beberapa strategi utama yang efektif dalam manajemen kurikulum agama Islam, termasuk pengembangan silabus yang relevan dengan kebutuhan siswa, penerapan metode pengajaran yang interaktif dan kreatif, serta peningkatan pelatihan dan pengembangan guru.Selain itu, artikel ini juga menyoroti pentingnya penggunaan teknologi informasi dalam mendukung manajemen kurikulum agama Islam di tingkat sekolah dasar. Penggunaan platform pembelajaran daring, aplikasi mobile, dan multimedia dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi akses terhadap materi pembelajaran agama Islam.Dalam upaya membangun landasan pendidikan berkualitas, kolaborasi antara guru, pengawas sekolah, orang tua, dan komunitas lokal juga ditekankan. Dengan memperkuat hubungan antarstakeholder dan membangun komunikasi yang efektif, manajemen kurikulum agama Islam di tingkat sekolah dasar dapat menjadi lebih adaptif, responsif, dan relevan terhadap kebutuhan siswa dan tuntutan zaman. Artikel ini menawarkan wawasan yang berharga bagi para praktisi pendidikan, pengambil kebijakan, dan peneliti untuk memperbaiki manajemen kurikulum agama Islam di tingkat sekolah dasar, dengan tujuan akhir meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam dan pembentukan karakter siswa yang berakhlak mulia dan berpikiran terbuka
STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA Imam khowim
Bahasa Indonesia Vol 5 No 01 (2020): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter bangsa merupakan aspek penting dari kualitas sumber daya manusia karena kualitas karakter bangsa menentukan kemajuan suatu bangsa. Karakter yang berkualitas tersebut perlu dibentuk dan dibina sejak usia dini. Usia dini merupakan masa kritis bagi pembentukan karakter seseorang. Kegagalan dalam penanaman kepribadian yang baik di usia dini akan membentuk pribadi yang bermasalah di masa dewasanya kelak. Kesuksesan orang tua membimbing anaknya dalam mengatasi konflik kepribadian di usia dini sangat menentukan kesuksesan anak dalam kehidupan sosial di masa dewasanya kelak. Pembentukan karakter individu dapat dimulai dari keluarga, dilanjutkan sekolah, dan masyarakat. Artinya, ketiga lembaga tersebut harus dapat bekerja sama dalam proses pembentukan karakter individu agar sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat. Implementasi pendidikan karakter tidak hanya transfer pengetahuan (transfer of knowledge) dan transfer nilai (transfer ofvalue) saja, namun harus lebih banyak pada aspek pembentukan sikap (affective domain) dan perubahan tingkah laku (change of behavior).
Co-Authors Soim