Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan COMPUTECH : Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi dan Komunikasi
masud, Masud
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
INTEGRATION OF ISLAMIC CHARACTER EDUCATION IN MERDEKA BELAJAR CURRICULUM Amiq, Bahrul; Muhith, Abd.; Masud, Masud; Zainudin, Agus
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.7787

Abstract

Islamic character education is an effort to build a generation that has noble morals based on Islamic values. The Merdeka Belajar Curriculum initiated by the Indonesian government provides flexibility for educators to integrate local values, including religious values, into learning. This article aims to analyze how Islamic character education can be integrated in the Merdeka Belajar Curriculum. This research uses a qualitative descriptive approach through literature review. The results show that the integration of Islamic character education requires collaboration between educators, curriculum, and society in supporting the creation of religious, ethical, and accomplished students. In conclusion, Islamic character education is a key element in building holistic education according to the demands of the modern era.
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN SARANA PRASARANA SEKOLAH MENGGUNAKAN METODE PROTOTYPE DAN FRAMEWORK CODEIGNITER 4 Teguh Prastyo, Arya; Kurniawan, Eddy; Dwi Fibrian, Ivan; masud, Masud
Computech : Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : AMIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pengelolaan sarana dan prasarana di SMK Sehat Insan Perjuangan (SMK SIP) yang masih dilakukan secara manual dan menimbulkan berbagai kendala seperti kehilangan data, kesulitan melacak riwayat peminjaman, serta keterlambatan dalam proses pelaporan. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan membangun sistem informasi sarana dan prasarana berbasis web untuk mempermudah proses pendataan, peminjaman, pengembalian, dan pelaporan aset sekolah secara lebih efisien dan akurat. Metode pengembangan yang digunakan adalah prototype dengan tahapan pengumpulan kebutuhan, pembuatan prototype, evaluasi pengguna, hingga penyempurnaan sistem secara iteratif. Sistem dibangun menggunakan framework CodeIgniter 4, bahasa pemrograman PHP, dan database MySQL, serta dilengkapi dengan antarmuka yang ramah pengguna. Sistem telah diuji menggunakan metode black-box testing dan menunjukkan bahwa seluruh fitur berjalan sesuai fungsinya, termasuk fitur login, manajemen data sarana, pencatatan peminjaman, dan jadwal pemeliharaan. Hasil implementasi menunjukkan bahwa sistem ini mampu meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam pengelolaan fasilitas sekolah serta mempermudah administrasi yang sebelumnya dilakukan secara manual.
Mitigasi Literasi Digital Berbasis Microblogging: Studi Etnografi dalam Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMA Al Hamidi, Muhammad Fauzi; Masud, Masud; Ambarwati, Ari; Wahyuni, Sri
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SPECIAL EDITION: LALONGET VI
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.21724

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni mengkaji peran microblogging seperti Twitter (X) dan Threads sebagai media literasi digital untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa SMA dalam Program Merdeka Belajar. Latar belakangnya adalah tingginya penggunaan media sosial di kalangan remaja Indonesia (89% menurut APJII, 2023) yang belum dioptimalkan untuk tujuan edukatif. Dengan pendekatan etnografi digital, penelitian ini menganalisis aktivitas 30 siswa selama 4-6 bulan melalui observasi konten microblog (150+ posting), wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa fitur interaktif platform microblogging, seperti umpan balik langsung, meningkatkan motivasi menulis siswa (85% responden) dan kualitas tulisan, termasuk peningkatan diksi presisi (45%) serta kohesi antarkalimat (32%). Namun, ditemukan pula tantangan seperti distraksi (45% siswa), penyalahgunaan platform (25%), dan kesenjangan literasi digital antar kelompok keterampilan. Temuan ini menegaskan potensi microblogging sebagai alat pedagogis yang efektif jika didukung oleh strategi terstruktur, pelatihan guru, dan mitigasi risiko digital. Penelitian ini memberikan rekomendasi praktis bagi pendidik dalam mengintegrasikan microblogging ke dalam kurikulum, sekaligus mengisi celah literatur tentang literasi digital berbasis media sosial di konteks Indonesia.
Efektivitas Media Pembelajaran Crossword Puzzle dalam Meningkatkan Pemahaman Vocabulary Bahasa Inggris Siswa Kelas IV di MINU Tropodo Waru Sidoarjo Alifi, Alifi; Galih, Galih; Masud, Masud; Nadlir, Nadlir
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.2828

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa faktor yang menjadi penyebab kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Salah satunya adalah kurangnya pemahaman kosakata bahasa Inggris. Selain itu, faktor lain yang turut berperan penting adalah penggunaan media pembelajaran yang terlalu monoton yang diterapkan oleh guru pada pelajaran bahasa Inggris. Khususnya dalam memahami kosakata bahasa Inggris. Hal ini berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik dalam memahami kosakata, sehingga menyebabkan ketidaksesuaian dengan target yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran crossword puzzle terhadap pemahaman vocabulary bahasa Inggris di kelas IV MINU Tropodo Waru Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian eksperimen quasi yang berjenis Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media crossword puzzle sedangkan variabel terikatnya adalah pemahaman vocabulary bahasa Inggris peserta didik kelas IV MINU Tropodo Waru Sidoarjo. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 84 peserta didik sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 peserta didik yang dibagi menjadi kelas kontrol berjumlah 27 dan kelas eksperimen juga berjumlah 27. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (pretest-posttest) dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri atas uji validitas, uji reliabilitas, statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji hipotesis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 56,00 sementara pretest kelas eksperimen sebesar 64,87. Sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol sebesar 69,45, sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 92,87. Perbedaan nilai rata-rata pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan adanya peningkatan nilai setelah diberi perlakuan. Hasil uji-t menyimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada skor nilai antara kelas kontrol (tanpa media crossword puzzle) dan kelas eksperimen (dengen media crossword puzzle) dalam mata pelajaran bahasa Inggris peserta didik kelas IV A dan IV C MINU Tropodo Waru Sidoarjo. Maka penelitian ini dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media crossword puzzle terhadap pemahaman vocabulary bahasa Inggris di kelas IV MINU Tropodo Waru Sidoarjo.
Co-Authors Agus Zainudin Al Hamidi, Muhammad Fauzi Alifi, Alifi Ambarwati, Ari Amiq, Bahrul Dwi Fibrian, Ivan Eddy Kurniawan galih, galih Muhith, Abd. Nadlir Nadlir, Nadlir Sri Wahyuni Teguh Prastyo, Arya