Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Islam Nusantara Bakti Insani: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan
Safira, Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Enhancing Tolerance and Cultural Diversity through Multicultural Education Management Hartinah, Hartinah; Riantika, Tiara Pajri; Safira, Nur
JURNAL ISLAM NUSANTARA Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Ta'lif wa An-Nasyr (LTN) PBNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33852/jurnalnu.v7i1.450

Abstract

This research aims to analyze the management of multicultural education at SMP Negeri 3 Sorong City to increase tolerance and embrace cultural diversity among students. The research method used is descriptive and qualitative. Data collection techniques are carried out through interviews, observation, and documentation. The research results show that the multicultural education management implemented at SMP Negeri 3 Sorong City is diverse in its forms and has produced tolerance values in its students. Through various multicultural education activities in the learning process and educational environment, students are instilled with multicultural values to be tolerant and respectful of fellow students, even though they are of different ethnicities, cultures, and religions. Multicultural education can significantly influence students' attitudes towards tolerance and cultural diversity by developing an inclusive curriculum, teacher training, integration of multicultural values in school activities, and character development programs. This research indicates that implementing effective multicultural education strategies in schools can contribute significantly to increasing tolerance and respect for cultural diversity among students, thereby encouraging social cohesion and unity in a diverse society like Indonesia.
Anti Bullying: Mengatasi Bullying dalam Pendidikan Karakter di SDN 1 Panunggalan Safira, Nur; Sari, Ayu Indah; Ifadah , Nely; Assirojil Munir, M. Ainul Yaqin; Ramadhan, M. Fajar; Rosyidi, Bahrul ‘Alam
Bakti Insani: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Vol. 1 No. 1 (2025): Bakti Insani: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan
Publisher : Yayasan Mutiara Hati Moeslem

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64131/baktiinsani.v1i1.15

Abstract

Bullying merupakan masalah serius di lingkungan pendidikan yang berdampak negatif pada kesejahteraan emosional dan psikologis siswa. Di Indonesia, fenomena ini mencakup berbagai bentuk seperti bullying fisik, verbal, sosial, dan cyberbullying yang dapat mengakibatkan stres, penurunan harga diri, dan gangguan kesehatan mental jangka panjang. Pendidikan karakter telah diidentifikasi sebagai pendekatan efektif dalam mengatasi bullying dengan menanamkan nilai-nilai moral, empati, penghargaan terhadap perbedaan, dan pengendalian diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan karakter dapat berperan dalam mencegah dan menangani bullying di sekolah. Melalui seminar bertema "Anti Bullying: Mengatasi Bullying dalam Pendidikan Karakter," diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan kesadaran di kalangan orang tua, guru, dan siswa mengenai pentingnya pendidikan karakter dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari bullying. Hasil dari seminar ini menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan karakter di rumah berkontribusi signifikan terhadap pengembangan sikap anti-bullying pada anak-anak. Selain itu, dukungan dari pihak sekolah dalam menerapkan kebijakan anti-bullying dan pelatihan bagi guru sangat penting untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif. Dengan pemahaman yang lebih baik mengenai pendidikan karakter, diharapkan semua pihak yang terlibat dapat berkontribusi dalam mencegah bullying dan membangun lingkungan sekolah yang positif
Co-Authors Assirojil Munir, M. Ainul Yaqin Hartinah Hartinah Ifadah , Nely Ramadhan, M. Fajar Riantika, Tiara Pajri Rosyidi, Bahrul ‘Alam Sari, Ayu Indah