Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal BILAL: Bisnis Ekonomi Halal Jurnal Teologi Biblika Media Pendidikan Matematika
Mahendra, Yudha
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembiayaan Mudharabah, Musyarakah Dan Inflasi Terhadap Return On Asset Mahendra, Yudha; Kholil, Ahmad; Azhar, Azhar
Jurnal Bilal: Bisnis Ekonomi Halal Vol. 2 No. 1 (2021): Edisi Juni 2021
Publisher : Politeknik Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.86 KB)

Abstract

This research discusses how the influence of mudaraba financing, musharaka financing, and inflation on Return on Asset (ROA) at PT Bank Sumut Branch Syariah Medan period January 2015-December 2019. The samples in this study were 60. This study used a balance sheet, monthly income, and inflation report (Consumer Price Index) as secondary data obtained from PT Bank Sumut Branch Syariah Medan and the site www.bi.go.id. The method that used for testing this study are descriptive statistic, multiple linear regression analyse, simultant test (F test), determination test, and partial test (t test) with a significant level 5 percent (α = 0,05) and data is processed by using software SPSS 24. Based on partial test in this study showed that the mudaraba financing negative and has no significant effect with a significance level 0.694, musharaka financing has significant negative effect with a significance level 0,007, whereas inflation negative and has no significant effect with a significance level 0,661. Simultaneously, mudaraba financing, musharaka financing, and inflation significantly influence Return on Asset (ROA) with a significance level 0,001. Penelitian ini membahas tentang bagaimana pengaruh pembiayaan mudharabah, musyarakah, dan inflasi terhadap Return on Asset (ROA) pada PT Bank Sumut Cabang Syariah Medan periode Januari 2015-Desember 2019 secara parsial dan simultan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60. Penelitian ini menggunakan neraca, laporan laba rugi bulanan, dan laporan inflasi (Indeks Harga Konsumen) sebagai data sekunder yang diperoleh dari PT Bank Sumut Cabang Syariah Medan dan situs www.bi.go.id. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif, analisis regresi linier berganda, uji simultan (F), uji determinasi, dan uji parsial (t) dengan tingkat signifikan sebesar 5 persen (α = 0,05) yang diolah dengan bantuan software SPSS 24. Berdasarkan uji parsial hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembiayaan mudharabah negatif dan tidak berpengaruh signifikan dengan tingkat signifikansi sebesar 0,694, pembiayaan musyarakah berpengaruh negatif dan signifikan dengan tingkat signifikansi sebesar 0,007, sedangkan inflasi negatif dan tidak berpengaruh signifikan dengan tingkat signifikansi sebesar 0,661. Secara simultan pembiayaan mudharabah, musyarakah, dan inflasi berpengaruh signifikan terhadap Return on Asset (ROA) dengan tingkat signifikansi sebesar 0,001.
Pengembangan Media Adventure with Math untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Kelas IV Materi Bangun Datar Azzahra, Maghfiroh; Kurniawan, Rendi; Sapitri, Tirta Sari; Mahendra, Yudha; Zulkardi, Zulkardi; Mulyono, Budi; Meryansumayeka, Meryansumayeka; Susanti, Elsa
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i1.15770

Abstract

Pengembangan suatu media merupakan suatu proses merancang, membuat, menguji, dan menyempurnakan suatu alat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan media “Adventure with Math” untuk meningkatkan kemampuan spasial siswa kelas IV terhadap materi Bangun Datar. Subjek utama penelitian ini adalah peserta didik kelas IV. Model penelitian yang digunakan ialah model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Untuk mengetahui kevalidan media ini dilakukan uji pakar media dan uji pakar materi yang dinilai oleh para ahli, yaitu guru dan dosen. Sedangkan kepraktisan dari media ini dilakukan uji coba kepada tiga peserta didik kelas IV, dengan cara memberikan kartu soal materi “Bangun Datar” yang telah mereka pelajari dengan menonton video pembelajaran. Hal ini dilakukan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media yang peneliti kembangkan. Dari hasil uji coba tersebut, media “Adventure with Math” terbukti valid dan praktis. Hal ini terbukti melalui persentase yang telah tercapai untuk uji pakar materi sebesar 85,45% dan presentase uji pakar media sebesar 92,94%. Dan media “Adventure with Math” juga terbukti praktis. Hal ini terbukti berdasarkan uji kepraktisan yang telah dinilai oleh guru dan juga berdasarkan uji coba ke siswa dengan presentase uji kepraktisan oleh guru sebesar 81,11% dan presentase uji coba ke siswa sebesar 89,63%. Sehingga, media “Adventure With Math” ini sudah terbukti valid dan praktis melalui tahapan tersebut.
KONSEP IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERDASARKAN BUAH ROH DALAM GALATIA 5:22-23 sugiharto, eko; Mahendra, Yudha
Jurnal Teologi Biblika Vol 11 No 1 (2026): April 2026
Publisher : STT BIBLIKA JAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48125/jtb.v11i1.363

Abstract

Abstract Character education is a learning process aimed at shaping and transforming students’ personalities to reflect the character of Christ based on the Word of God. The primary foundation of this study refers to Galatians 5:22–23 concerning the fruit of the Spirit, which encompasses three dimensions of character: relationship with God (love, joy, peace), relationship with others (patience, kindness, goodness), and relationship with oneself (faithfulness, gentleness, self-control). These three dimensions serve as a theological framework for developing a holistic and integrative character education.Character transformation is understood as a positive and effective process, meaning a change that aligns with educational goals and can be sustained and applied in daily life. Although character transformation is not easy—especially for individuals with certain tendencies such as being introverted or passive—it remains possible through changes in behavior patterns, habits, and self-beliefs. These behaviors include both reflective and non-reflective aspects and involve cognitive, affective, and motor dimensions within the individual.The findings of this study indicate that character education based on the fruit of the Spirit can be concretely operationalized in the learning process. Its implementation is carried out through Project-Based Learning (PBL), Classroom Action Research (CAR), and integrated counseling services. Through these strategies, character values are not only taught conceptually but also practiced in students’ real-life contexts.The study reveals a significant improvement in students’ positive behaviors, such as responsibility, discipline, and empathy. Therefore, this research contributes meaningfully to the development of a theologically grounded character education model that is not only conceptual but also practical and contextual in the educational setting. This model is expected to serve as a reference for forming a generation with a holistic Christian character. Keywords: Education, Character, Fruit of the Spirit
Co-Authors Ahmad Kholil Azhar Azhar Azzahra, Maghfiroh Eko Sugiharto Kurniawan, Rendi Meryansumayeka Meryansumayeka Mulyono, Budi Sapitri, Tirta Sari Susanti, Elsa Zulkardi Zulkardi