Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.989
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan JURNAL EKSBIS RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Journal On Teacher Education (Jote) Ekonomi Bisnis Manajemen dan Akuntansi (EBMA) JURNAL MANAJEMEN AKUNTANSI (JUMSI) Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM) Journal of Management Analytical and Solution Innovative: Journal Of Social Science Research Research Horizon Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal IIJSE RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Journal Of Management Analytical and Solution (JoMAS)
Alfi Amalia
Jurusan Ilmu Administrasi Bisnis UNDIP
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Peranan Guru dalam Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini Di Tadika Alfikh Orchard Sungai Pinang Malaysia Pradita, Amelia; Amalia, Alfi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10979

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi guru dalam meningkatkan kedisiplinan anak usia dini di Tadika Al Fikh Orchard Sungai Pinang Malaysia. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, khususnya penelitian lapangan (field research), dimana peneliti mengumpulkan data langsung dari lapangan. Para peneliti menggunakan teknik observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data, sebagai bukti bahwa mereka benar-benar memperoleh informasi mengenai subjek penelitiannya. Model analisis data yang digunakan adalah model analisis data Miles dan Huberman. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa guru di Tadika Al Fikh Orchard Sungai Pinang Malaysia telah memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan pendidikan anak usia dini di Tadika. Hal ini dapat dilihat dari peran guru di sekolah sebagai fasiliator, tedalan dan motivator. Selain itu dapat dilihat juga dari metode-metodeyang digunakan guru guru dalam menerapkan kedisiplinan pada anak usia dini sehingga anak anak di Tadika tampak semangat dalam melakukan kegiatan dengan disiplin.
Strategi Pendekatan dan Taktik Pembelajaran dengan Inovatif Abad 21 pada Sekolah Tadika,Taska, Alfikh Orchard - Malaysia Ramadhani, Ranisa; Amalia, Alfi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13294

Abstract

AbstrakJudul penelitian jurnal ini adalah “Strategi Pendekatan dan Taktik Pembelajaran dengan Inovatif Abad 21 Pada Sekolah Tadika,Taska, Alfikh Orchard -Malaysia” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pendekatan dan juga taktik pembelajaran inovatif abad 21 pada sekolah tadika, taska Alfikh Orcard, Malaysia. Adapun metode penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif, data yang di peroleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang di gunakan adalah data primer yang di peroleh secara langsung dari objek penelitia lapangan dan data sekunder yang di peroleh dari hasil studi pustaka. Hasil jurnal tersebut menunjukkan bahwa pendekatan strategis taktik pembelajaran terdiri dari fase-fase kegiatan yang dimaksudkan untuk memenuhi tujuan pembelajaran yang membahas berbagai topik pembelajaran, seperti penggunaan teknik, pendekatan, dan media atau bahan pembelajaran. Langkah-langkah tersebut direncanakan dan disusun agar mempunyai makna yang luas. lebih banyak pelatihan. Selain itu, pendekatan strategis terhadap strategi pembelajaran secara garis besar dapat diklasifikasikan ke dalam lima kategori: Ada lima jenis strategi pembelajaran: a) pembelajaran langsung, b) pembelajaran tidak langsung, c) pembelajaran berdasarkan pengalaman dan interaktif, dan d) pembelajaran mandiri.Kata Kunci: Strategi Pendekatan, Taktik Pembelajaran, Inovatif Abad 21
Co-Authors Abd.Majid, M.Shabri Ahmad Afandi Amsari, Syahrul Andrew Satria Lubis Andrew Satria Lubis Aurora, Katherine Helen Budi Prihatin, Titis Devi, Syahrani Fadillah, M. Alwi Hastuti Olivia Isra Hayati Mardiyah, Saidatul Marliyah, Marliyah Nabilah, Juwita Putri Oktavia, Fiya Pradita, Amelia Prananda, Yoga Putri Handayani Rahmayati Rahmayati, Rahmayati Ramadhani, Ranisa Rizky Pratama, Muhammad Satria Lubis, Andrew Sembiring, Marlena Br Shifa, Mutiara Simanjuntak, Saroha Sinurat, Eka Sartika Syafira, Dinda Tony Gunawan