p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KUANTUM
Malan, Irawati
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Kajian Etnofisika pada Permainan Tradisional Kole-kole sebagai Media Pembelajaran Fisika Malan, Irawati; Ati, Sarmina; Samad, Sartika
KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 6 No 1 (2025): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika (Edisis Januari - Juni 2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/kuantum.v6i1.920

Abstract

Materi gaya gravitasi merupakan konsep yang wajib dipelajari dalam ilmu fisika. Gaya gravitasi sering ditemui dalam kehudupan sehari-hari, namun sebagian siswa sekolah dasar merasa materi tersebut kompleks untuk dipelajari. Dengan demikian, perlu adalanya strategi yang menjadi solusi dalam menampilkan materi fisika khususnya materi gaya gravitasi menjadi materi yang mudah untuk dipahami. Salah satu bentuk solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan etnofisika, yakni mengintegrasikan permainan tradisional sebagai media pembelajaran materi gaya gravitasi. Permainan tradisional yang digunakan dalam penelitian ini adalah permainan tradisional kole-kole. Kole-kole merupakan salah satu permainan tradisional yang berasal dari provinsi Maluku Utara. Permainan kole-kole menggunakan media tampurung atau batok kelapa dalam memainkannya. Cara mainnya dengan cara menjepit batok kelapa kering dipergelangan kaki kemudian melompat setinggi-tingginya, posisi jatuh batok kelapa menentukan pemenang dari permainan tersebut. Permainan kole-kole tersebut mengilustarikan prinsip-prinsip gravitasi, serta meningkatkan keterampilan analitis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk: a) mendeskripsikan karakteristik dan prinsip etnofisika pada permainan tradisional kole-kole yang dapat diintegrasikan sebagai media pembelajaran fisika khususnya materi gaya gravitasi; b) mendeskripsikan bentuk implementasi permainan tradisional kole-kole sebagai media pembelajaran gaya gravitasi di SDN 125 Halmahera Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas IV SDN 125 Halmahera Selatan dengan melibatkan 17 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah literature review, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; a) Penerapan permainan tradisional kole-kole sebagai media pembelajaran dalam pebelajaran gravitasi pada siswa SD Negeri 125 menghasilkan respon yang sangat baik dari siswa; b) permainan tradisional kole-kole dapat dikaji dengan beberapa konsep fisika, bukan hanya materi tentang gaya grvitasi, namun juga konsep keseimbangan.
Meningkatkan Hasil Belaja Siswa Kelas VIII SMP Islam Kastela Kota Ternate Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CTL (Contextual Teaching And Learning) Malan, Irawati
KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 4 No 2 (2023): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika (Edisis Juli - Desember 2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10416744

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan pembelajaran kooperatif tipe CTL (Contextual Teaching And Learning) yang dilakukan oleh guru terhadap peserta didik. pada materi Usaha dan Enegri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Siklus I dilaksanakan dalam dua kali tindakan dan siklus II juga dilakukan dalam dua kali tindakan. Tahapan pelaksanaan penelitian tindakan kelas (PTK) meliputi perencanaan, pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) pada siklus I terdapat nilai rata –rata 56,60% dari 25 peserta didik di siklus ini peserta didik belum memenuhi kriteria ketuntasan sedangkan pada siklus II nilai rata-rata (77,20%) mengalami ketuntasan sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CTL dapat meningkatkan hasil belajar Peserta didik Kelas VIII SMP Islam Kasetela Kota Ternate
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMA N 3 Halmahera Timur Malan, Irawati
KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 5 No 1 (2024): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika (Juni 2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13119893

Abstract

Artikel ini meneliti tentang Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving dalam pembelajaran fisika di SMA N 3 Bicoli Halmahera Timur penelitian ini melihat ketercapaian hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian kuantitatif desain eksperimen tipe posttest pada kelompok ekuivalen. Penelitian ini memberikan informasi Hasil yang didapat setelah semua data dianalisis maka siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran problem posing memiliki perbedaan dimana nilai rata-rata kelas eksperimen = 83,12 dan kelas kontrol = 55,19 sehingga selisih sebesar 27,93