Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia J-mace : Jurnal Penelitian
Permatasari, Andhini
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Pembelajaran Matematika di Kelas 2 Tabligh SD Muhammadiyah Pakel Permatasari, Andhini; Sukma, Hanum Hanifa; Hartanto, Rudi
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i3.348

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan mengimplementasikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran Matematika di kelas 2 tabligh SD Muhammadiyah Pakel. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas sebagaimana penelitian ini akan dioperasionalkan pada dua siklus. Di tiap-tiap siklusnya, tersusun atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian dari penelitian ini ialah peserta didik kelas 2 tabligh SD Muhammadiyah Pakel yang berjumlah 27 peserta didik terdiri dari 14 peserta didik laki-laki dan 13 peserta didik perempuan. Pengumpulan data dari penelitian ini dilakukan melalui tes, berikut dengan dokumentasi. Berikutnya, data dianalisis secara kuantitatif. Adapun standar keberhasilan dari penelitian ini ialah minimum 75% peserta didik mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 78. Proses meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan mengimplemenasikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran Matematika di kelas 2 tabligh SD Muhammadiyah Pakel melewati sejumlah fase mulai dari melakukan orientasi masalah, membagi peserta didik dalam kelompok, membimbing investigasi dari kelompok, berikut dengan memamerkan hasil karya, serta evaluasinya. Pada riset ini sudah tervalidasi bahwasannya model pembelajaran PBL pada mapel Matematika bisa meningkatkan hasil belajar peserta didik peserta didik kelas 2 tabligh SD Muhammadiyah Pakel. Hal tersebut bisa diperhatikan dari meningkatnya hasil tes yang diberikan oleh peneliti. Pada tahap pra siklus terdapat 44,4% tuntas dengan rerata kelas 72,2 kemudian pada siklus I meningkat persentase peserta didik tuntas meningkat 7,5% menjadi 51,9% dengan rerata kelas 76,3 dan pada siklus II meningkat 25,9% menjadi 77,8% peserta
ANALISIS BREAK EVEN POINT(BEP) SEBAGAI PERENCANAAN LABA POP ICE IBU VIVI DI KOTA SORONG Muskita, Susana Magdalena Welly; Maniburi, Marice Yosefin; Permatasari, Andhini; Zemy, Zemy; Ijel, Ijel; Rais, Rais; Aronggear, Dhestella Yosephina
J-mace : Jurnal Penelitian Vol 5, No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jmace.v5i1.75

Abstract

Penelitian yang menunjukkan perolehan hasil dari perhitungan Break Event point (BEP). Perhitungan break even point untuk perencanaan laba pop ice ibu vivi yang bertujuan agar dapat mengetahui laba yang diperoleh oleh tempat usaha tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kuantitatif yang melibatkan survei langsung dengan teknik tanya jawab kepada pemilik tempat usaha tersebut. Dari penelitian yang kami lakukan ini juga kami dapat memberitahukan kepada tempat usaha tersebut manfaat yang dari perhitungan break event point yang kami lakukan.
Co-Authors Aronggear, Dhestella Yosephina Ijel, Ijel Maniburi, Marice Yosefin Muskita, Susana Magdalena Welly Rais Rais Rudi Hartanto Sukma, Hanum Hanifa Zemy, Zemy