Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PROFIL BAHAN AJAR BIOLOGI SMA KELAS X DARI PERSPEKTIF LITERASI SAINS Sari, Indah Karunia; Meilinda, Meilinda; Anwar, Yenny
Jurnal Edukasi Biologi Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v8i2.16935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi sains pada bahan ajar Biologi SMA yang digunakan guru di kelas X di Kecamatan Ilir Barat I Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan cara analisis isi yaitu menghimpun dan menganalisis bahan ajar Biologi SMA Kelas X. Populasi dalam penelitian ini adalah semua bahan ajar Biologi SMA Kelas X yang digunakan di Kecamatan Ilir Barat I Palembang dengan sampel penelitian yaitu materi perubahan lingkungan pada bahan ajar biologi SMA Kelas X. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan bahan ajar biologi berbentuk buku dan modul yang digunakan guru di kelas X di 13 sekolah menengah atas yang ada di Kecamatan Ilir Barat I Palembang, baik itu negeri maupun swasta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan di 13 sekolah menengah atas di kecamatan Ilir Barat 1 Palembang sudah mewakili kategori literasi sains dengan persentase kemunculan rata-rata 34,24 % untuk kategori literasi sains sebagai batang tubuh pengetahuan, 45,35% untuk kategori literasi sains sebagai cara menyelidiki, 9,75% untuk kategori literasi sains sebagai cara berpikir, dan 10,86% untuk kategori interaksi sains, teknologi, dengan masyarakat. Dari penelitian ini, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang tingkat literasi sains peserta didik sekolah menengah di Kecamatan Ilir Barat I Palembang yang belajar dengan buku-buku yang telah dianalisis.
Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Menggunakan Aplikasi Camtasia sari, indah karunia; Tanjung, Indayana Febriani; Adlini, Miza Nina
Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Vol 4 No 1 (2024): Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting
Publisher : Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/dawatuna.v4i1.3945

Abstract

This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of biology learning media using the Camtasia application which was developed in the form of learning videos on the subject of the human circulatory system. This study uses the Research and Development (R&D) method, with the ADDIE model namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instruments used were media and material expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and multiple choice tests to assess student effectiveness. The developed media has an average overall media validity score of 0.83 which indicates that it meets the valid criteria. It is said to be "valid" according to the validity criteria (V > 0.8). The average response of teachers and students to each aspect of learning media shows a useful value of 3.90, this shows that the media and all responses of teachers and students fulfill the practical value criteria. For the value of effectiveness, 91 percent of students meet the value of the effectiveness criteria of 79.1 seen from the learning outcomes assessment test. This study shows that biology learning media fulfills the valid, practical, and effective requirements. so that it is expected to be used as a learning resources. Keywords: Development, Learning Media, Video, Camtasia.