Articles
<![CDATA[Identifikasi Tumbuhan Paku (Pteridophyta) di Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Adlini, Miza Nina]]>;
<![CDATA[Hartono, Adi]]>;
<![CDATA[Khairani, Miftahul]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Khairuna, Khairuna]]>
<![CDATA[ Biota : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Vol 6, No 2 (2021): June 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Atma Jaya Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24002/biota.v6i2.3842
<![CDATA[Tumbuhan Cryptogamae merupakan kelompok tumbuhan tingkat rendah yang berkembang biak dengan tidak memakai biji. Tumbuhan paku (Pteridophyta) merupakan salah satu divisi tumbuhan Cryptogamae yang memiliki pola penyebaran yang cukup luas dan lazim ditemui di sekitar lingkungan. Kampus II UINSU. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tumbuhan tumbuhan paku yang terdapat di kampus II UINSU yang diharapkan dapat bermanfaat sebagai pengembangan dalam pembelajaran kontekstual Botani Cryptogamae yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan nyata dengan mengamati berbagai spesies tumbuhan Cryptogamae yang ditemukan di areal kampus II UINSU. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode survey eksploratif dan deskriptif, dengan melakukan pendataan tumbuhan serta mengamati morfologi dan deskripsi tumbuhan tersebut. sampel dikoleksi dalam bentuk segar dan diidentifikasi di laboratorium Tadris Biologi FITK UINSU. Identifikasi tumbuhan menggunakan prosedur pendataan ciri morfologi tumbuhan dan kunci identifikasi yang bersumber dari buku Tjitrosoepomo (2011). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 2 kelas tumbuhan paku yakni kelas Filicinae dan Lycopodiinae, dimana terdapat 1 ordo, 1 famili, 5 sub famili dan 6 spesies untuk kelas Filicinae serta 1 ordo, 1 famili, dan 1 spesies untuk kelas Lycopodiinae yang ditemukan di Kampus II UINSU.]]>
<![CDATA[Fase Perkembangan Embrio dalam Sistem Reproduksi Manusia Menurut Pandangan Sains Terintegrasi Al-Qur’an dan Hadits ]]>
<![CDATA[Sam, Riski Amalia]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Rasyidah, Rasyidah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (614.013 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Fase perkembangan embrio menurut pandangan sains terintegrasi Al-Qur'an dan hadits.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dengan hasil penelitian berupa datadeskriptif yang diperoleh dari berbagai sumber dengan pendekatan kajian pustaka (LibraryResearch). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa fase perkembangan embrio manusia dari sudut pandang sains, Al-Qur'an, dan Hadis saling terintegrasi seperti dua sisi mata uang yang tidak dapat dipisahkan. Kejadian fase perkembangan embrio yang mengarah kepada asal mula penciptaan manusia yang digambarkan ayat-ayat al-Qur’an dan hadits demikian pentingnya diintegrasikan dalam mata pelajaran Biologi. Memahami proses reproduksi dan embriologi ini merupakan langkah dasar dalam mengenal dan memahami keajaiban dari proses penciptaan manusia. Mengenal proses penciptaan tersebut akan menghadirkan keyakinan akan keberadaan dan kekuasaan Tuhan (Tauhid ) yang lebih tinggi, mendatangkan kepercayaan (Iman) yang lebih kuat dan menumbuhkan kedekatan (Taqwa) kepada Sang Pencipta yang lebih dalam.]]>
<![CDATA[Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Berbasis Socio Scientific Issues terhadap Communication Skills Siswa Kelas X SMAS PAB 4 Sampali pada Materi Keanekaragaman Hayati ]]>
<![CDATA[Rahma Wardani, Siti Muthia]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Reflina, Reflina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (401.009 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing berbasis socio scientific issues terhadap communication skills siswa pada materi keanekaragaman hayati. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dan desain yang digunakan adalah nonequivalent control group desain. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMAS PAB 4 Sampali. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 siswa untuk kelas eksperimen dan 25 siswa untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah tes-t. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa kemampuan komunikasi tulis siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran active knowledge sharing lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini dibuktikan melalui uji hipotesis dengan menggunakan test-t yang dapatkan t hitung = 2,628 dengan melihat krikteria uji taraf 5% diperolah t tabel = 2,008, dimana dengan krikteria uji t hitung lebih besar dari t tabel = 2,628>2,008, sehingga H0 ditolak, berarti Ha diterima]]>
<![CDATA[Penerapan Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal dengan Pembelajaran Group Investigation dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa ]]>
<![CDATA[Sari, Yunika]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Khairuna, Khairuna]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (299.934 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah penerapan pemanfaatan lingkungan sekitar tempat tinggal dengan pembelajaran group investigation dalam meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X MIA MAS Al-Washliyah 22 Tembung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA B yang berjumlah 29 siswa melalui pemanfaatan lingkungan sekitar tempat tinggalnya dengan pembelajaran group investigation. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes, yaitu; pretest dan posttest. Hasil penelitian pratindakan sebesar 52,75 kemudian meningkat setelah dilaksanakan penerapan pemanfaatan lingkungan sekitar tempat tinggal dengan pembelajaran investigasi kelompok pada siklus I menjadi 69,13 dengan jumlah siswa yang tuntas awalnya 4 sampai 12 siswa dan banyaknya siswa yang tidak menyelesaikan siklus I. 25 orang menjadi 17 orang. Sedangkan setelah diberikan tindakan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 80,86 dari nilai rata-rata siklus I dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 orang dan yang tidak tuntas sebanyak 3 orang. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal siswa pratindakan sebesar 14%, pada siklus I sebesar 41% dan siklus II sebesar 90%.]]>
<![CDATA[Development of multiple representation media for pteridophyta material to improve student learning outcomes ]]>
<![CDATA[Hartono, Adi]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Camara, Jun S.]]>
<![CDATA[ THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 7, No 1 (2024): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21043/thabiea.v7i1.25613
<![CDATA[Pteridophyta material in high school tends to be delivered conventionally. This condition can hinder the achievement of students' understanding, especially at the macroscopic, microscopic, and symbolic levels. One of the efforts that can be applied to optimize the three levels of knowledge is to apply Multiple Representation-based media. Therefore, this study aims to develop Multiple Representation media on Pteridophyta material to improve student learning outcomes. This research includes Research and Development (R&D) with the ADDIE approach. Data collection techniques using interviews, observation, and validation. Research instruments used interview sheets, observation sheets, and validation sheets. The findings data were analyzed descriptively quantitatively by testing the validation and effectiveness of the developed media. The results showed that the results of the media validation test were categorized as very good, the media developed could significantly improve student learning outcomes with tcount of 11.116 and ttable of 1.697 (tcount> ttable) and the results of the significance of N-Gain of 0.73 with high category and able to stimulate students to ask HOTS-based questions. Thus, it can be concluded that the developed media proved feasible to be implemented in learning.]]>
<![CDATA[Improving Student Learning Outcomes Using the Flipped Classroom Learning Model ]]>
<![CDATA[Khairani, Nova]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Rohani]]>
<![CDATA[ Islamic Journal of Integrated Science Education (IJISE) Vol. 1 No. 3 (2022): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah (IAIN) Kediri, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (313.338 KB)
|
DOI: 10.30762/ijise.v1i3.358
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the Flipped Classroom learning model on student learning outcomes on Environmental Pollution material in Al-Hijrah Integrated Islamic Junior High School Medan. This research is a quantitative research (quasi-experimental). The population in this study were all class VII IT Al-Hijrah Junior High School Medan, totaling 94 students. The sample taken in this study was random sampling consisting of two classes, namely class VII-AB Ikhwan as an experimental class and class VII-B Ikhwan as a control class with 16 students in each class. Based on the results of data analysis, the average pretest value of the experimental class was 40.42 including the low category, the posttest average value of 81.0 including the high category. While the average pretest for the control class is 40.00, including the low category and the average score for the posttest for the control class is 61.67, including the low category. The results of hypothesis testing tarithmetic = 5.35 > ttable = 2.04 with probability = 0.05 and dk = 30. With the conclusion that the hypothesis H0 rejected and the hypothesis Ha is accepted, because tcount > ttable = 5.35 > 2.04. This shows that there is an effect of using the flipped classroom learning model on student learning outcomes.]]>
<![CDATA[Identifikasi Keanekaragaman Tumbuhan Poaceae di Kampus II UIN Sumatra Utara ]]>
<![CDATA[Hartono, Adi]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[S., Irwan]]>
<![CDATA[ Biota : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Vol 9, No 1 (2024): February 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Atma Jaya Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24002/biota.v9i1.4811
<![CDATA[Poaceae atau rumput-rumputan merupakan famili dari ordo Poales yang memiliki banyak manfaat dan pola penyebaran yang cukup luas di negara tropis, termasuk Indonesia. Hal ini dapat diamati melalui banyaknya tumbuhan dari famili Poaceae yang terdapat di lingkungan kampus II UIN Sumatra Utara. Namun, keberadaan tumbuhan tersebut belum diidentifikasi sehingga belum diketahui potensinya. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan Poaceae yang ditemukan di kampus II UIN Sumatra Utara sekaligus menelaah potensi yang dimiliki oleh masing-masing ragam spesies tumbuhan tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei eksploratif dan deskriptif, yaitu dengan melakukan pendataan tumbuhan serta mengamati morfologi dan deskripsi tumbuhan tersebut. Sampel tumbuhan dikoleksi dalam bentuk segar dan diidentifikasi di laboratorium Tadris Biologi FITK UINSU. Identifikasi tumbuhan menggunakan prosedur pendataan ciri morfologi tumbuhan dan kunci identifikasi yang bersumber dari buku karangan Gembong Tjitrosoepomo (2011). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 11 genus dengan 12 spesies yang ditemukan di kampus II UIN Sumatra Utara.]]>
<![CDATA[Inventarisasi Tanaman Berpotensi Alelopati ]]>
<![CDATA[Pasaribu, Putri Apriani]]>;
<![CDATA[Armiati, Rika]]>;
<![CDATA[Nurandi, Amelia Putri]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Febry Ramadhani]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 4 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69896/modeling.v10i4.2013
<![CDATA[Investarization of potential allelopathy plants, allelopathy substances are compounds released by plants into the environment where other plants grow. This study aims to find out the conditions of the allelopathic plant research area in the North Sumatra State Islamic University area and find out the types of weeds found in the North Sumatra State Islamic University area. Based on the research conducted in the observation, it was found that there were 3 species of sea cypress plants and 3 species of pine plants.]]>
<![CDATA[PENGARUH METAN (MEDIA TANAM ORGANIK TERHADAP PERTUMBUHAN KAKTUS (Gymnocalycium damsii) ]]>
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>;
<![CDATA[Adisti, Yuda]]>;
<![CDATA[Atika, Dewi Nurul]]>
<![CDATA[ BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 14, No 1 (2023): BIOEDUKASI, MEI 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/bioedukasi.v14i1.7780
<![CDATA[One of the factors that influence plant growth and development is the use of planting media. In this study, we will provide information on the use of suitable planting media for cactus (Gymnocalycium damsii) in various treatments of using growing media including compost, cocopite, roasted husks and sand, which were compared to 7 treatments. This research was conducted in October 2022 using the experimental trial method on observations made for 3 weeks. The tools used include soil testers, calipers, scales, planting media cups. The purpose of this research was to find out the use of planting media that is suitable for the growth and development of cactus (Gymnocalycium damsii). The results found that the use of planting media III with a composition (husk 25 gr + compost 150 gr + sand 25 gr) that gives a diameter development of 1.1 inches and a significant growth to the length of the cactus roots in the use of planting medium II with a composition (husk 25 gr + compost 75 gr + sand 100 gr) ) which provides an average growth addition of root length growth of 0.5 cm. Kata kunci: Media Tanam, Pertumbuhan, Gymnocalycium damsii]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran SAC Berbasis Android pada Materi Sistem Pencernaan ]]>
<![CDATA[Kurniawan, Dede]]>;
<![CDATA[Tanjung, Indayana Febriani]]>
<![CDATA[ Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 4 No 2 (2022): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.501 KB)
|
DOI: 10.37680/scaffolding.v4i2.1619
<![CDATA[The purpose of this study is to test the success of Android application media and see the results of practice in the digestive system module of school people. The type of study used is pre-experimental. This study used the concept of one group of pretest-posttest. For research, the activity submitted is the use of Android application media in the human digestive system module. This survey was conducted at Madrasah Nurul Hakim tembung. Research Point Class XI students, a total of 27 students. I took a pre-test before treatment and a total of 50 post-tests after treatment. Analysis of the increase in exercise results was performed using the t-test and the n-gain method. The t-test is used to determine if the increase in training effort is significant. N-Gain, on the other hand, is used to determine an increase in training results. The actual increase in results is the result of N-Gain analysis. It is known that the results of practice are classified as large. As a result, you can see that the numbers before and after the test are compared. T-test (T-test of paired samples) Based on the results of the experiment, we prove that there is a very important comparison. Success can be observed by increasing the effort to practice after the test.]]>
