Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEER (Journal of Elementary Educational Research) Al Banin: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Lahabu, Yessika Destiana
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengurangan Dan Pelestarian Limbah Plastik Di Lingkungan Sekolah Untuk Membentuk Kesadaran Siswa Terhadap Kebersihan Lingkungan Lahabu, Yessika Destiana; Prasetyo, Sigit; Abroto, Abroto; Anuli, Wadan Y
Journal of Elementary Educational Research Vol 4 No 1 (2024): 2024 Volume 4 No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v4i1.907

Abstract

Pencemaran limbah plastik menjadi tantangan krusial yang masih minim solusinya hingga saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi dan melestarikan limbah plastik di lingkungan sekolah dengan tujuan membentuk kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan di MIN 1 Manado. Metode kualitatif dengan teknik analisis Miles dan Huberman digunakan untuk mendapatkan wawasan yang dalam mengenai permasalahan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya mengurangi dampak negatif limbah plastik meliputi daur ulang yang lebih efisien, pengurangan penggunaan plastik sekali pakai, kampanye kesadaran masyarakat, serta kebijakan pemerintah yang mendukung pengelolaan limbah yang lebih baik. Langkah-langkah konkret untuk mengatasi dampak negatif limbah lingkungan di sekolah mencakup: pendidikan dan kesadaran lingkungan, pengelolaan limbah yang tepat, pengurangan penggunaan plastik sekali pakai, pembakaran limbah yang aman, serta program kebersihan dan kegiatan sosial. Implementasi langkah-langkah ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kebersihan lingkungan sekolah dan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan.
Tantangan Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Dasar: Tantangan Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Dasar lahabu, Yessika destiana
Al Banin : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2024): AL BANIN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tantangan dan strategi implementasi Kurikulum Merdeka pada pendidikan dasar dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa serta observasi di sekolah-sekolah dasar. Hasilnya mengidentifikasi bahwa kesiapan guru, keterbatasan infrastruktur, dan partisipasi orang tua adalah tantangan utama dalam penerapan kurikulum ini. Strategi yang disarankan mencakup pelatihan berkelanjutan bagi guru, peningkatan akses teknologi, dan pengembangan materi ajar yang berdiferensiasi. Penerapan strategi ini diharapkan dapat mendukung lingkungan belajar yang lebih inklusif dan adaptif..
Tantangan Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Dasar: Tantangan Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Dasar lahabu, Yessika destiana
Al Banin : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2024): AL BANIN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Al Banin : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/albanin.v1i1.448

Abstract

Artikel ini membahas tantangan dan strategi implementasi Kurikulum Merdeka pada pendidikan dasar dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa serta observasi di sekolah-sekolah dasar. Hasilnya mengidentifikasi bahwa kesiapan guru, keterbatasan infrastruktur, dan partisipasi orang tua adalah tantangan utama dalam penerapan kurikulum ini. Strategi yang disarankan mencakup pelatihan berkelanjutan bagi guru, peningkatan akses teknologi, dan pengembangan materi ajar yang berdiferensiasi. Penerapan strategi ini diharapkan dapat mendukung lingkungan belajar yang lebih inklusif dan adaptif..
Integrasi Filsafat IPA dalam Asesmen Formatif dan Sumatif Melalui Perspektif Holistik Putri, Shilfany; Lahabu, Yessika Destiana
Al Banin : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2025): AL BANIN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Al Banin : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/5yzfkx25

Abstract

The research theme is Integration of Natural Science (Natural Science) philosophy in assessment and summative through a holistic approach which not only views education as an aspect of knowledge but also views education in terms of skills, attitudes and values. A holistic approach prioritizes a balance between cognitive knowledge, practical skills and understanding of scientific values by emphasizing the importance of developing a scientific attitude, critical thinking and also the ability to collaborate and adapt to an ever-changing world. This research uses qualitative methods with interviews, observations and document analysis to collect data from science teachers in several elementary schools. The research results state that the integration of science philosophy in formative and summative assessments can enrich the evaluation process by assessing students' scientific thinking abilities, practical skills and scientific attitudes. Based on research findings, it is recommended to increase training for teachers and develop a curriculum that better supports holistic assessment
Co-Authors Abroto Anuli, Wadan Y Putri, Shilfany Sigit Prasetyo