Garuda - Garba Rujukan Digital

PENTINGNYA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19 Rendrapuri, Rezy Vianthia; Dewi, Dinie Anggraeni
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 6 No 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 November 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v6i2.46785

In this day and age, many things can affect the character of children in the life of the nation and state. Many children don't know anything about Pancasila, nationalist figures and even national songs. Therefore, it is very important to implement civic education with the aim of maintaining and maintaining Pancasila and fostering attitudes and behaviors that love the country, have a democratic spirit, become disciplined citizens and participate actively in building life. In addition to the current situation, pandemic Covid-19. The pandemic Covid-19 has an impact on all aspects of life, one of which is the education aspect. All schools in Indonesia changed their learning system to an online learning system. This online learning will have an impact on the urgency of character education for children in learning civic education. The goal is to provide information about the urgency of civic education in an effort to build and improve the character of children during the Covid-19 pandemic. The method used in this writing uses the literature method. The results of this discussion urgency, civic education, character, and online learning during thepandemic Covid-19. Di zaman sekarang ini banyak hal yang dapat mempengaruhi karakter anak dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Banyak anak anak tidak mengetahui sama sekali mengenai Pancasila, tokoh-tokoh nasionalisme dan bahkan lagu-lagu nasional. Maka dari itu, sangat penting menerapkan pendidikan kewarganegaraan dengan tujuan untuk menjaga dan mempertahankan Pancasila serta menumbuhkan sikap dan perilaku cinta tanah air, berjiwa demokratis, menjadi warga negara yang disiplin dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan. Di tambah keadaan saat ini, pandemi covid-19 ini memberikan dampak ke seluruh aspek kehidupan salah satunya ialah aspek pendidikan. Seluruh sekolah di Indonesia merubah sistem pembelajarannya dengan sistem pembelajaran daring. Pembelajaran daring ini akan membawa dampak pada sebuah urgensi pendidikan karakter anak dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Tujuannya untuk memberikan informasi mengenai urgensi pendidikan kewarganegaraan dalam upaya membangun dan meningkatkan karakter anak di masa pademi covid-19. Metode yang digunakan dalam penulisan ini menggunakan metode literatur. Hasil dari pembahasan ini mengenai urgensi, pendidikan kewarganegaraan, karakter, dan pembelajaran daring di masa pandemi covid-19.

Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan di SDN Wangiwisata Kabupaten Bandung Rendrapuri, Rezy Vianthia; Salsabilla, Heidi Giva; Prihantini, Prihantini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.653

The implementation of the Independent Curriculum which then gave birth to the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students (P5), which is still relatively new, raises question marks for schools about how to implement it. This research aims to find out how SDN Wangiwisata Bandung implements the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students from planning to evaluation and this research is expected to provide an overview of the project activities for strengthening the profile of Pancasila students for elementary school teachers. Apart from that, it is hoped that it can provide opportunities for other researchers in take a relevant theme. This research uses descriptive qualitative methods by means of direct observation and interviews with school principals and teachers at SDN Wangiwisata. From the research, it was concluded that overall, the implementation of P5 carried out at SDN Wangiwisata applies 3 dimensions cooperation, creative, and critical reasoning

Efektivitas Pembelajaran Matematika Pasca Pandemi Covid -19 di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata Kecamatan Majalaya Rendrapuri, Rezy Vianthia; Rachmania, Setyaningsih
Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/sistemamong.v3i1.1559

Pandemi covid-19 telah memberikan dampak besar pada dunia pendidikan, termasuk di Indonesia. Salah satu dampak yang paling terlihat adalah perubahan cara belajar mengajar secara langsung menjadi daring. Pembelajaran berlangsung secara daring selama 2 tahun dirasa kurang efektif dan kurang bermakna sehingga pada pembelajaran yang berlangsung kurangnya antusias peserta didik yang mengakibatkan tidak menguasai materi pembelajaran yang seharusnya. Hal ini tentu saja mempengaruhi efektivitas pembelajaran, terutama dalam pembelajaran matematika di kelas VI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika pasca pandemi covid di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata. Metode yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara kepada pengajar dan peserta didik di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata.Dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika pasca pandemi covid di kelas IV, diperlukan upaya dari semua pihak. Pengajar perlu memperluas metode pembelajaran yang dapat menarik minat peserta didik dan memaksimalkan interaksi . Orang tua juga perlu memberikan dukungan dan fasilitas yang cukup untuk kegiatan belajar. Sementara peserta didik perlu lebih mandiri dan disiplin dalam mengikuti pembelajaran. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan masukan bagi pengajar, peserta didik, dan orang tua dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika pasca pandemi covid di kelas IV.

Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar Saparina, Amalya Salsa; Rendrapuri, Rezy Vianthia; Nurafifah, Wulan; Prihantini, Prihantini
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): Special Issue: Education (General)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.258

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Banyak sekolah dasar yang belum melakukan pengelolaan pendidikannya secara efektif. Hal ini menimbulkan keterhambatan dalam mencapai tujuan maupun visi dan misi sekolah tersebut. Keterhambatan itu terjadi dalam bentuk penyia-nyiaan sumber daya yang disebabkan karena kurangnya pengetahuan mengenai pelaksanaan pengelolaan pendidikan yang efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Informasi serta fakta-fakta diperoleh melalui studi literatur dari beberapa sumber seperti buku dan jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukan bahwa efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar bergantung dari berbagai faktor. Faktor pertama adalah proses pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Faktor kedua, terdapat karakteristik pengelolaan yang baik. Faktor ketiga adalah faktor pendukung dan penghambat pengelolaan pendidikan. Faktor terakhir ialah solusi yang diterapkan pada setiap masalah. Jadi, efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar dapat dicapai apabila semua komponen yang ada dalam sistem bisa berfungsi dan bekerja sama dengan baik.

Implementation of character education to maintain a clean environment in social studies learning at elementary schools Agustina, Elsa; Rendrapuri, Rezy Vianthia; Rustini, Tin
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14 No 3 (2024): January : Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v14i3.4586

This research discusses the implementation of character education to protect the environment in social studies learning. The method used in this research is literature study through books or other literature. This research aims to find out how character education is implemented in elementary schools which is linked to social studies learning, namely protecting the environment. The application of character education is an important thing to implement in the learning process. Character is formed from an early age, therefore, through education in elementary school, it is hoped that students will have good character. The interaction of human life will be related to its environment. Therefore, a caring character is needed in protecting the surrounding environment, one of which is the school environment. Integrating character education can be implemented in social studies learning. So that students are able to understand about protecting the environment and can even implement it in their daily lives.

Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan di SDN Wangiwisata Kabupaten Bandung Rendrapuri, Rezy Vianthia; Salsabilla, Heidi Giva; Prihantini, Prihantini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.653

The implementation of the Independent Curriculum which then gave birth to the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students (P5), which is still relatively new, raises question marks for schools about how to implement it. This research aims to find out how SDN Wangiwisata Bandung implements the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students from planning to evaluation and this research is expected to provide an overview of the project activities for strengthening the profile of Pancasila students for elementary school teachers. Apart from that, it is hoped that it can provide opportunities for other researchers in take a relevant theme. This research uses descriptive qualitative methods by means of direct observation and interviews with school principals and teachers at SDN Wangiwisata. From the research, it was concluded that overall, the implementation of P5 carried out at SDN Wangiwisata applies 3 dimensions cooperation, creative, and critical reasoning

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search