Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Halim, Irmayani
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Multimedia Interaktif IPA untuk Kelas V di SD Negeri 5 Tilamuta Kabupaten Boalemo Uno, Winda Anggriyani; Halim, Irmayani
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.492 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i1.1302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa multimedia interaktif dalam pelajaran IPA yang layak digunakan sebagai salah satu sumber belajar oleh siswa kelas V di SD Negeri 5 Tilamuta Kabupaten Boalemo. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang diadaptasi dan dimodifikasi dari Borg and Gall. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 5 Tilamuta Kabupaten Boalemo yang berjumlah 25 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa pedoman wawancara, angket, dan observasi. Validasi instrumen dilakukan melalui expert judgment. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menghasilkan multimedia interaktif pada mata pelajaran IPA materi penyesuaian makhluk hidup terhadap lingkungan yang dapat memotivasi siswa dalam belajar. Sedangkan kelayakan multimedia interaktif ini dibuktikan dengan hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli media dengan skor 4,69 (kategori sangat baik) dan ahli materi dengan skor 4,23 (kategori sangat baik). Produk multimedia interaktif yang diujicobakan kepada siswa kelas V SD Negeri 5 Tilamuta Kabupaten Boalemo. Hasil yang diperoleh pada uji coba lapangan awal sebesar 4,46 (kategori sangat baik), uji coba lapangan sebesar 4,21 (kategori sangat baik), dan uji pelaksanaan lapangan 4,23 (kategori sangat baik). Berdasarkan hasil uji pelaksanaan lapangan yang menunjukan bahwa produk termasuk dalam kategori sangat baik, sehingga secara keseluruhan multimedia interaktif IPA untuk kelas V SD yang dikembangkan dikatakan layak untuk digunakan sebagai salah satu sumber belajar. Dengan menggunakan multimedia interaktif IPA hasil belajar yang diperoleh akan lebih baik dibandingkan dengan menggunakan sumber belajar dari buku dan penjelasan guru.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB NEGERI BOALEMO Akuba, Mohamad; Halim, Irmayani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36792

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ips melalui media pembelajaran video pada peserta didik tunagrahita ringan di sekolah luar biasa (slb) negeri boalemo, metode yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu studi kasus dan tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa-siswi tunagrahita ringan di sekolah luar biasa (SLB) negeri boalemo yang berjumlah 20 oarang, indikator keberhasilan dari penelitian ini ditandai pada hasil belajar siswa. Hasil penelitian pada pra siklus menunjukan bahwa dari 20 orang siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM yaitu 5 orang dengan presentase 25% dan yang mendapatkan nilai di bawah KKM yaitu 15 orang dengan presentase 75 %. Setalah dilakukan tindakan siklus I yang dinyatakan tuntas 8 orang dengan presentase 40% dan yang tidak tuntas 12 orang dengan presentase 60%. Setalah tindakan siklus II, siswa yang mencapai ketuntasan 18 orang dengan presentase 90% dan yang belum mencapai ketuntasan 2 orang dengan presentase 10%. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran berupa video mampu meningkatkan hasil belajar siswa tunagrahita ringan pada mata pelajaran ips di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Boalemo
Co-Authors Akuba, Mohamad Uno, Winda Anggriyani