Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lughatu Ad-Dhat: Journal of Arabic Languange Education
Riadhi, Moh
IAI Hamzanwadi Pancor
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
تطوير واسطة التفاعلية بعرض تقديمى على مواد تعليم اللغة العربية Faizatun solihah; Moh Riadhi; Suaidi Suaidi
Lughatu Ad-dhat Vol 2 No 2 (2022): Januari 2022
Publisher : Lughatu Ad-Dhat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/lughatuaddhat.v2i2.572

Abstract

The background of this research is that the use of an interactive medium with a presentation is not maximized when learning the Arabic language. Therefore, it is necessary to develop an interesting interactive medium to facilitate the students' understanding of the Arabic language materials presented in class. This research aims to describe the stages of developing an educational medium in the form of an interactive medium with a presentation, describe the quality of an educational medium developed in the form of an interactive medium with a presentation, and describe the results of students' learning from developing an interactive medium with a presentation. This research is research development (R&D). The development model used is the ADDIE development model. The ADDIE development model has phases, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation.The results of this research consist of two aspects, namely, media quality and student learning outcomesThe material experts rating gets a score of 91%. Media experts' ratings have a score of 88%. Evaluation by students gets a score of 88%. Students' learning outcomes obtained pre-test scores with an average educational score of 64.6774. While the test scores got an average of 80.4834 learning results. The results of this research were tested through "Result from T Calculation" as an answer to the research hypothesis. The value of sig.(2-tailed)0.000 is known to be < 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. Therefore, it can be concluded that there is an average difference between the learning outcomes before and after the test, which means that there is an effect of using the interactive medium with a presentation on the Arabic language materials.
فعالية تعليم اللغة العربية بطريقة تعليم لغة المجتمع لترقية مهارة الاستماع و مهارة الكلام Moh Riadhi; Diak Islamika Putri
Lughatu Ad-dhat Vol 1 No 2 (2021): Januari 2021
Publisher : Lughatu Ad-Dhat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/lughatuaddhat.v1i2.405

Abstract

The background of the research took this method of teaching the language through the community due to the absence of problems in teaching Arabic in the application of methods that can upgrade students' language skills and the absence of teachers of the Arabic language subject to make the method by which listening and speaking can be promoted. Therefore, the research problem is (1) How is the process of teaching the skill of listening and speaking using the method of teaching community language in the Islamic middle school Nahdhat Al-Watan Senior. (2) How effective is teaching the skill of listening and speaking using the method of teaching community language in the Islamic Intermediate School Nahdhat Al-Watan Senior. Then the research approach means quantitative research using data collection tools using interviews, tests and documents. The results showed that there were statistically significant differences between the control group and the experimental group. This difference can be observed from the mean post test score of the control group with a ratio of 70.11, while the experimental group was 75.07. While the t-test of the post-test results of the experimental group resulted in a sig (two-tailed) value of 0.03 <0.05, which means that there is a significant increase in the learning outcomes of students of the experimental group.
فعالية وسائل بطاقة الصورة الأبجدية في ترقية إتقان مفرادت اللغة العربية للفصل السابع مدرسة نهضة الوطن كوتارج المتوسطة الإسلامية Elsa Mayora; Nurul Aini; Moh Riadhi
Lughatu Ad-dhat Vol 3 No 2 (2023): Januari 2023
Publisher : Lughatu Ad-Dhat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/lughatuaddhat.v3i2.910

Abstract

This research entitled The effectiveness of flashcard media Alphabet in improving mastery of Arabic vocabulary Class VII MTs NW Kotaraja. This research is classified as quantitative research with experimental research. In this research to find out about how the use of flashcard media Alphabet in improving the mastery of Arabic vocabulary students and the effectiveness of the use of flashcard media Alphabet in improving the mastery of Arabic vocabulary students. As for the results obtained after applying the method in accordance with the steps that have been made in the lesson plan, it is known that the alphabet flashcard media is effective in improving the mastery of Arabic vocabulary of Class VII Mts NW Kotaraja students. It can be seen from the calculation of T-test statistics show that there is an effectiveness of the use of flashcard media Alphabet to the mastery of Arabic vocabulary learners.
استخدام وسائل الأغنية العربية لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع بمدرسة منبع العلوم جوريت المتوسطة الإسلامية فرانجاسيلا لومبوك الشرقية Riadhi, Moh; Rauhillah, Siti; Suryawati, Suryawati
Lughatu Ad-dhat Vol 4 No 2 (2024): Vol. 4 No. 1 (2023): Juli 2023 jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/LughatuDhat
Publisher : Lughatu Ad-Dhat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/lughatuaddhat.v4i2.1173

Abstract

ABSTRACT    Istima' skills are a person's ability to digest or understand words or sentences uttered by certain interlocutors or media. The researcher found several problems in learning Arabic, such as students being less active in the learning process, and even students were sleepy and bored learning Arabic. So that it is necessary to use interesting learning media such as the Aarab song media so that students are enthusiastic about learning, quickly understand lessons, so that students' listening skills can increase. The aims of this reseach were: (1) to find out the use of Arabic songs in learning Arabic for MTs Mamba'ul Ulum Jurit students, (2) to find out how effective the use of song media is in improving istima' skills for MTs Mamba'ul Ulum Jurit students. The research method used is the experimental method and the control class. while the methods used in data collection are observation, tests, interviews. The results of this reseach are: the effectiveness of using song media in improving students' istima' skills is known from the results of the T-test which shows that the result of the T-count is 7,061 while the T-table with dk (n1 + n2 – 2 = 25 + 25 - 2 = 48), then ttable = 1,772. Based on the results of the analysis, the price of tcount > ttable is obtained7,061> 1,722 This shows that in testing the hypothesis Ha is accepted and HO is rejected. Thus the alternative hypothesis (Ha) which reads: "The use of song media has a positive and significant effect on improving Arabic listening skills in Mts. Mamba'ul Ulum Jurit this is effective. Keywords: Arabic Song Media, Listening Skills       
تطوير الوسيلة التعلمية القائمة على الكتاب المنبثق لترقية مفردات اللغة العربية Dara Yasmin Wardah; Riadhi, Moh; Muhibuddin Abdul Aziz, Hudatullah
Lughatu Ad-dhat Vol 5 No 2 (2025): Januari 2025
Publisher : Lughatu Ad-Dhat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/lughatuad-dhat.v5i2.2002

Abstract

بناءً على نتائج الملاحظات التي تم إجراؤها في المدرسة الابتدائية حمزانوادي رقم 01 فنشور في الفصل الخامس، كانت هناك العديد من المشكلات أو عدم فهم الطلاب للمادة أثناء عملية التعلم. ومن بين الأسباب نقص وسائل التعلم، ورتابة المعلمين عند تقديم المواد، وعدم حماس الطلاب عند حدوث عملية التعلم. تؤدي العديد من هذه الأسباب إلى عدم فهم الطلاب للمادة وسهولة نسيان المادة التي درسوها، بما في ذلك نسيان بعض المفردات التي كان ينبغي أن تكون العنصر الأساسي لفهم المادة المراد دراستها. وبناءً على هذه المشكلات، ستقوم الباحثة في هذا البحث بتطوير وسائل تعليمية تعتمد على Pop Up Book بأسلوب تعليمي ممتع كأحد الحلول للتغلب على مشكلة عدم استخدام وسائل التعلم، وعدم فهم المادة، وعدم القدرة على استيعابها. تذكر المفردات مما يؤدي إلى عدم اهتمام الطلاب بالشرح وعدم حماسهم أثناء عملية التعلم. هذا البحث هو البحث والتطوير (R&D) أو بحث التطوير. يشير هذا البحث التطويري إلى نموذج البحث ADDIE (التحليل – التصميم – التطوير – التنفيذ – التقييم).أنواع البيانات المستخدمة في بحث التطوير هذا هي البيانات النوعية والبيانات الكمية. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات والملاحظة والاستبيانات والاختبارات والوثائق. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل البيانات الوصفية، وتحليل نتائج الاختبار، وتحليل الاختبار القبلي والبعدي. أظهرت نتائج البحث أن استخدام وسيلة التعلم المبنية على الكتاب المنبثق لترقية مفردات اللغة العربية للفصل الخامس في المدرسة الابتدائية حمزانوادي رقم 01 فنشور قد تم التحقق من صحته واختباره. يستخدم تقييم جدوى وسائل الإعلام مقياس ليكرت.بناءً على تقييم خبراء المواد، تم الحصول على درجة جدوى تبلغ 98% في فئة "جيد جدًا"؛ حصل تقييم خبراء الإعلام/التصميم على مستوى جدوى 94% في فئة "جيد جدًا"؛ حصل تقييم المعلم على درجة جدوى 90% في فئة "جيد جدًا"؛ درجة التقييم لـ 30 طالباً من طلاب الفصل الخامس، وكانت نسبة الإجابات بـ "نعم" 93.33%، والإجابات بـ "لا" 6.66%. نتائج الأهلية وفقًا للمشاركين تقع في فئة "كفؤة جدًا"؛ وكانت درجة نتائج التعلم في الاختبار القبلي 5.70 والاختبار البعدي 87.33. بناءً على الشرح أعلاه يمكن القول أن استخدام الوسيلة التعليمية Pop Up Bookلترقية مفردات اللغة العربية للفصل الخامس في المدرسة حمزانوادي رقم 1. فنشور للعام الدراسى 2025/2024 فعال.
تطوير الوسيلة التعلمية القائمة على الكتاب المنبثق لترقية مفردات اللغة العربية Dara Yasmin Wardah; Riadhi, Moh; Muhibuddin Abdul Aziz, Hudatullah
Lughatu Ad-dhat Vol 5 No 2 (2025): Januari 2025
Publisher : Lughatu Ad-Dhat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/lughatuad-dhat.v5i2.2002

Abstract

بناءً على نتائج الملاحظات التي تم إجراؤها في المدرسة الابتدائية حمزانوادي رقم 01 فنشور في الفصل الخامس، كانت هناك العديد من المشكلات أو عدم فهم الطلاب للمادة أثناء عملية التعلم. ومن بين الأسباب نقص وسائل التعلم، ورتابة المعلمين عند تقديم المواد، وعدم حماس الطلاب عند حدوث عملية التعلم. تؤدي العديد من هذه الأسباب إلى عدم فهم الطلاب للمادة وسهولة نسيان المادة التي درسوها، بما في ذلك نسيان بعض المفردات التي كان ينبغي أن تكون العنصر الأساسي لفهم المادة المراد دراستها. وبناءً على هذه المشكلات، ستقوم الباحثة في هذا البحث بتطوير وسائل تعليمية تعتمد على Pop Up Book بأسلوب تعليمي ممتع كأحد الحلول للتغلب على مشكلة عدم استخدام وسائل التعلم، وعدم فهم المادة، وعدم القدرة على استيعابها. تذكر المفردات مما يؤدي إلى عدم اهتمام الطلاب بالشرح وعدم حماسهم أثناء عملية التعلم. هذا البحث هو البحث والتطوير (R&D) أو بحث التطوير. يشير هذا البحث التطويري إلى نموذج البحث ADDIE (التحليل – التصميم – التطوير – التنفيذ – التقييم).أنواع البيانات المستخدمة في بحث التطوير هذا هي البيانات النوعية والبيانات الكمية. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات والملاحظة والاستبيانات والاختبارات والوثائق. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل البيانات الوصفية، وتحليل نتائج الاختبار، وتحليل الاختبار القبلي والبعدي. أظهرت نتائج البحث أن استخدام وسيلة التعلم المبنية على الكتاب المنبثق لترقية مفردات اللغة العربية للفصل الخامس في المدرسة الابتدائية حمزانوادي رقم 01 فنشور قد تم التحقق من صحته واختباره. يستخدم تقييم جدوى وسائل الإعلام مقياس ليكرت.بناءً على تقييم خبراء المواد، تم الحصول على درجة جدوى تبلغ 98% في فئة "جيد جدًا"؛ حصل تقييم خبراء الإعلام/التصميم على مستوى جدوى 94% في فئة "جيد جدًا"؛ حصل تقييم المعلم على درجة جدوى 90% في فئة "جيد جدًا"؛ درجة التقييم لـ 30 طالباً من طلاب الفصل الخامس، وكانت نسبة الإجابات بـ "نعم" 93.33%، والإجابات بـ "لا" 6.66%. نتائج الأهلية وفقًا للمشاركين تقع في فئة "كفؤة جدًا"؛ وكانت درجة نتائج التعلم في الاختبار القبلي 5.70 والاختبار البعدي 87.33. بناءً على الشرح أعلاه يمكن القول أن استخدام الوسيلة التعليمية Pop Up Bookلترقية مفردات اللغة العربية للفصل الخامس في المدرسة حمزانوادي رقم 1. فنشور للعام الدراسى 2025/2024 فعال.
Co-Authors Dara Yasmin Wardah Diak Islamika Putri Elsa Mayora Faizatun solihah Muhibuddin Abdul Aziz, Hudatullah Nurul Aini Rauhillah, Siti SUAIDI SUAIDI Suryawati Suryawati