Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research
Lisma Lestari, Viviana
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INCREASING STUDENTS' ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT: THE EFFECT OF LEARNING HABIT AND MOTIVATION TO LEARN Lisma Lestari, Viviana
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 6 No. 4 (2021)
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar dan pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris. Selanjutnya bertujuan untuk mengetahui bersama pengaruh kebiasaan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan: 1.) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar dan motivasi belajar bersama-sama siswa, yang ditunjukkan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung = 26,23. 2.) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa, yang ditunjukkan dengan nilai Sig = 0,001 < 0,05. 3.) Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa, yang ditunjukkan dengan nilai Sig = 0,003 < 0,05
Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (AI) Bagi Dosen Dalam Menghadapi Tantangan Perguruan Tinggi Pada Era Disrupsi Harahap, Muhammad Ade Kurnia; Haryanto, Haryanto; Lisma Lestari, Viviana; R, Rinovian; Munandar, Haris
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan bagi dosen dalam menghadapi tantangan perguruan tinggi di era disrupsi ini. Artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Perguruan tinggi di era disrupsi menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan bervariasi. Untuk mengatasi perubahan besar dalam perguruan tinggi, dosen memerlukan alat dan strategi yang efektif untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa dan menghasilkan lulusan yang kompeten dalam dunia yang selalu berubah. Teknologi Artificial Intelligence (AI) muncul sebagai potensi solusi yang dapat membantu dosen dalam menghadapi tantangan ini. Artikel ini merangkum berbagai cara AI dapat digunakan oleh dosen, termasuk personalisasi perkuliahan, penilaian yang lebih efisien, analisis data perguruan tinggi serta pengembangan materi perkuliahan. Namun, implementasi AI memerlukan pemahaman yang mendalam, pelatihan yang sesuai, dan penerapan etika yang kuat. Dengan pemanfaatan yang bijaksana, AI memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas Perguruan tinggi di perguruan tinggi tinggi, mempersiapkan mahasiswa untuk masa depannya lebih baik dari sisi pengetahuan dan keterampilan, dan membantu dosen dalam menghadapi tantangan di era disrupsi pada Perguruan tinggi tinggi.
Co-Authors Haris Munandar Haryanto Haryanto Muhammad Ade Kurnia Harahap R, Rinovian