Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam
Amarullah, Risal Qori
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
LATAR DAN PRINSIP-PRINSIP TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN IMPLIKASI DALAM PEMBELAJARAN Amarullah, Risal Qori; Erih
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Al Karim : Maret 2021
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (53.557 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implkasi teori belajar humanistik dalam pembelajaran. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kepustakaan (library research), yaitu dengan mengunakan pendekatan deskriptif analisis. Pendekatan berikutnya yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan filosofis. Sumber data dalam penelitian ini meliputi, sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tiga tahapan yaitu tahap orientasi, ekspolorasi, dan studi terfokus. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Keberhasilan implementasi teori humanistik dalam belajar harus dengan menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, menggairahkan,memberi kebebasan, artinya Implikasi Teori Belajar Humanistik ini ialah Guru. Tuganya selain mendidik sekaligus Sebagai Fasilitator dalam menciptakan pembelajaran yang ideal dan dicita-citakan.  
Model Pendidikan Keluarga Nabi Ibrahim Amarullah, Risal Qori; Edy
Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2023): Edusifa:  Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/edusifa.v8i2.102

Abstract

In this modern era, parents feel that parents face enormous challenges in family education. This is related to the rapid flow of globalization and the rapid pace of information and communication technology. The rapid flow of information and communication makes our children need a very, very strong filter. for himself, therefore the family today needs an educational model that is used to rearrange the pattern of education in the family in order to face the great challenges of this globalization. This research contains types of library research; the approach used in this research is an interpretive approach; the methods that will be used in this research are thematic methods, namely collecting verses of the Qur'an, which have the intent to discuss the family of the Prophet Ibrahim. Prophet Ibrahim's family education model employs two methods for educating his son: educational materials and educational methods. Educational materials include monotheism education and moral education, and Prophet Ibrahim always prayed for his son to become a pious child, as he does in Surah As-Shaffat verse 1 .
Effective Multicultural Education Strategies to Enhance Tolerance in Indonesian Schools Amarullah, Risal Qori; Ruslandi, Ruslandi; Fadilah, Raden Muhamad Yasin; Ruswandi, Uus; Erihadiana, Mohamad
Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Vol. 9 No. 1 (2024): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
Publisher : Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v9i1.28123

Abstract

The main problem of this research is the low awareness and understanding of the importance of multicultural education among Indonesian educators and students. The aim of this research is to identify effective multicultural education development strategies that can be implemented in Indonesian schools to increase tolerance and cultural diversity among students. This research uses a qualitative method with a literature review approach which includes in-depth analysis of literature and previous research regarding multicultural education. Data was collected by studying various journals, books and official documents that discuss the concept, implementation and impact of multicultural education. Research shows that effective strategies include integrating multicultural values into the curriculum, teacher training and development, and active participation in school community. The research concluded that implementing multicultural education in a planned and systematic manner can increase understanding and appreciation of cultural diversity, so that it can strengthen the unity and integrity of a multicultural society. Permasalahan utama penelitian ini adalah rendahnya kesadaran dan pemahaman akan pentingnya pendidikan multikultural di kalangan pendidik dan siswa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi pengembangan pendidikan multikultural yang efektif yang dapat diterapkan di sekolah-sekolah Indonesia untuk meningkatkan toleransi dan keragaman budaya di kalangan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan tinjauan pustaka yang mencakup analisis mendalam terhadap literatur dan penelitian terdahulu mengenai pendidikan multikultural. Data dikumpulkan dengan mempelajari berbagai jurnal, buku, dan dokumen resmi yang membahas tentang konsep, implementasi, dan dampak pendidikan multikultural. Penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif antara lain mengintegrasikan nilai-nilai multikultural ke dalam kurikulum, pelatihan dan pengembangan guru, dan partisipasi aktif dalam komunitas sekolah. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa penyelenggaraan pendidikan multikultural secara terencana dan sistematis dapat meningkatkan pemahaman dan apresiasi terhadap keberagaman budaya, sehingga dapat memperkuat persatuan dan kesatuan masyarakat multikultural.
Desain Metode Tazkirah Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Amarullah, Risal Qori; Fadillah, Raden Muhammad Yasin; Hasanah, Aan; Arifin, Bambang Samsul
Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Vol 20, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/tarbawi.v20i1.5246

Abstract

Pendidikan merupakan pilar terpenting untuk memajukan generasi muda bangsa dalam hal perkembangan intelektual anak. Perkembangan intelektual inilah yang akan membentuk kepribadian atau karakter anak. Mengingat pentingnya karakter dalam membangun sumber daya manusia yang tangguh, maka pendidikan karakter harus dilakukan dengan baik. Untuk mewujudkan hal tersebut tentunya diperlukan model yang tepat dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan yang berfokus pada perancangan metode tazkirah dalam membentuk karakter siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah mengumpulkan informasi dari artikel jurnal dan buku-buku yang berkaitan dengan metode tazkirah dan teori terkait lainnya.Hasil penelitian ini berkaitan dengan desain metode tazkirah dalam membentuk karakter siswa yaitu: 
STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM MELALUI PENERAPAN KEBIJAKAN 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DI MADRASAH Amarullah, Risal Qori; Fadillah, Raden Muhamad Yasin; Qomaruzzaman, Bambang
Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/tarbawi.v20i2.6125

Abstract

Penelitian ini membahas peran penting Pendidikan Islam dala membentuk karakter, kepribadian, dan pengetahuan dalam masyarakat, dengan fokus pada implementasi kebijakan 8 Standar Nasional Pendidikan di madrasah. Penerapan kebijakan ini dihadapkan pada sejumlah tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kesesuaian kurikulum dengan nilai-nilai keagamaan, pengembangan tenaga pendidik, evaluasi mutu pendidikan yang kompleks, dan adaptasi kebijakan nasional dengan kebutuhan lokal madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi solusi konkret untuk meningkatkan mutu pendidikan Islam di madrasah dengan mengatasi tantangan tersebut. Dalam pemahaman terhadap kendala dan peluang dalam penerapan SNP di madrasah, penelitian ini menyoroti strategi yang bisa diterapkan. Strategi tersebut termasuk kolaborasi dan kemitraan, pengembangan sumber daya manusia, pemanfaatan teknologi, penggalangan dukungan masyarakat, dan pengelolaan sumber daya dengan efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan library research. Data diperoleh dari sumber-sumber seperti buku, jurnal, dan artikel, kemudian dianalisis menggunakan analisis isi. Penerapan SNP di madrasah membutuhkan upaya kolaboratif dari berbagai pihak, dengan integrasi nilai-nilai keagamaan menjadi kunci dalam memastikan keberhasilan implementasi. Temuan penelitian ini memberikan pemahaman tentang bagaimana madrasah dapat mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang untuk meningkatkan mutu pendidikan Islam melalui kebijakan nasional.
Co-Authors Aan Hasanah Arifin, Bambang Samsul edy Erih Fadilah, Raden Muhamad Yasin Fadillah, Raden Muhamad Yasin Fadillah, Raden Muhammad Yasin Mohamad Erihadiana, Mohamad Qomaruzzaman, Bambang Ruslandi, Ruslandi Ruswandi, Uus