Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Wati, Erina
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Persepsi dan Praktik Guru Sekolah Dasar dalam Menggunakan Video untuk Mengajar Bahasa Inggris dalam Pembelajaran Blended learning Wati, Erina; Musthafa, Bachrudin; Setyarini, Sri
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 21, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v21i3.43177

Abstract

Pandemi telah mengalihkan proses pembelajaran tatap muka menjadi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan blended learning. Menggunakan video untuk mengajar bahasa Inggris untuk pelajar usia dini dapat menjadi alternatif untuk menyampaikan materi ajar secara efektif dalam situasi ini. Banyak penelitian telah membuktikan keefektifan video untuk membantu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa. Studi-studi tersebut umumnya dilakukan secara eksperimental untuk menyelidiki efek penggunaan video pada siswa. Ada sejumlah penelitian yang sangat terbatas yang berfokus pada bagaimana video digunakan di kelas serta persepsi guru. Bahkan ada sejumlah kecil studi yang berfokus pada pendidikan sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan praktik guru sekolah dasar dalam menggunakan video untuk mengajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Dua guru bahasa Inggris yang mengajar di sekolah dasar di Cianjur, Indonesia, dipilih sebagai peserta penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Guru pertama  percaya bahwa video membantu nya mengajar lebih efektif di kelas tradisional secara tatap muka dan di kelas campuran, tetapi guru yang ke dua berpikir bahwa video hanya membantu di kelas online atau blended learning saja. Dalam pengajaran menggunakan video, mereka selalu memastikan siswa mengerti tentang video tersebut dan memberikan beberapa kegiatan tindak lanjut setelah menonton video. Kesimpulannya, para guru memiliki persepsi yang berbeda tentang penggunaan video. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk juga menyelidiki persepsi siswa tentang penggunaan video di tingkat sekolah dasar.
Peran Komunikasi Antar Budaya dalam Kepemimpinan Pendidikan Global untuk Mewujudkan Inklusi dan Kolaborasi Wahyudi, Hendra; Wati, Erina; Pebrina, Tri; Martha, Alfroki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi antar budaya memainkan peran krusial dalam kepemimpinan pendidikan global untuk mewujudkan inklusi dan kolaborasi. Artikel ini menganalisis bagaimana pemimpin pendidikan global dapat mengintegrasikan kompetensi komunikasi antar budaya untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang adil, inklusif, dan kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan mencakup tinjauan literatur terkini dan analisis kasus-kasus kepemimpinan multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin yang memahami perbedaan budaya dapat meningkatkan toleransi, mengurangi konflik, dan mendorong kolaborasi lintas negara. Model kepemimpinan yang sensitif terhadap keberagaman budaya menjadi kunci dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang relevan secara lokal dan kompetitif secara global. Selain itu, penggunaan strategi komunikasi inovatif, seperti pemanfaatan teknologi digital, terbukti efektif dalam menjembatani kesenjangan budaya di era globalisasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa komunikasi antar budaya tidak hanya mendukung keberhasilan kepemimpinan pendidikan global, tetapi juga menjadi fondasi penting dalam membangun sistem pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan. Temuan ini menawarkan wawasan baru bagi pengembangan kebijakan pendidikan global yang menghargai keberagaman dan mempromosikan kolaborasi internasional.
Co-Authors Bachrudin Musthafa Hendra Wahyudi Martha, Alfroki Pebrina, Tri Sri Setyarini