Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

SOSIALISASI PENDIDIKAN ANAK MELALUI KREATIVITAS: PRODUKSI SABUN CUCI PIRING DI WAKTU LUANG Sri Astuti Iriyani; Patty, Elyakim Nova Supriyedi; Mia Awaliyah; Bidari Andaru Widhi; Irhas
Jurnal Pengabdian Ibnu Sina Vol. 3 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas Ibnu Sina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36352/j-pis.v3i1.717

Abstract

ABSTRAK Dengan memberikan forum kegiatan diskusi pengabdian yang mengulas tentang pendidikan anak melalui pemanfaatan kreativitas dalam produksi sabun cuci piring di Dusun Mumbul Sari bertujuan untuk menambahkan keahlian dan wawasan dalam hal pemanfaatan barang guna untuk sehari-hari seperti sabun cuci piring. Selain itu, fokus utama dari kegiatan ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana aktivitas tersebut dapat menjadi alat yang efektif dalam mentransmisikan nilai-nilai pendidikan kepada anak-anak, sekaligus memberikan dampak positif kepada masyarakat setempat. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa produksi sabun cuci piring tidak hanya menjadi kegiatan kreatif yang menyenangkan, tetapi juga membuka jalan untuk membangun karakter dan nilai-nilai positif pada anak-anak. Sosialisasi pendidikan melalui kreativitas ini dapat meningkatkan keterampilan anak, seperti kerjasama, inovasi, dan tanggung jawab. Peran orang tua sangat krusial dalam memberikan arahan dan dukungan, menciptakan lingkungan yang mendukung proses pembelajaran anak. Kegiatan ini menegaskan bahwa pemanfaatan waktu luang dengan melibatkan kegiatan kreatif, seperti produksi sabun cuci piring, dapat menjadi strategi yang efektif dalam merancang pendidikan informal yang berfokus pada nilai-nilai. Implikasi dari penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang bagaimana kegiatan sehari-hari di lingkungan lokal dapat dijadikan peluang pembelajaran yang berharga bagi anak-anak, sekaligus mendukung perkembangan masyarakat secara menyeluruh. Kata Kunci: Pendidikan, Kreativitas, Produksi, Pemanfaatan ABSTRACT By providing a forum for service discussion activities that review children's education through the utilization of creativity in the production of dish soap in Mumbul Sari Hamlet, it aims to add expertise and insight in terms of utilizing goods for daily use such as dish soap. In addition, the main focus of this activity is to explore how the activity can be an effective tool in transmitting educational values to children, as well as having a positive impact on the local community. The results of this activity show that dish soap production is not only a fun creative activity, but also paves the way for building character and positive values in children. This socialization of education through creativity can improve children's skills, such as cooperation, innovation, and responsibility. The role of parents is crucial in providing direction and support, creating an environment that supports children's learning process. This activity confirms that utilizing leisure time by involving creative activities, such as dish soap production, can be an effective strategy in designing informal education that focuses on values. The implications of this research contribute to the understanding of how everyday activities in the local environment can be valuable learning opportunities for children while supporting the overall development of the community. Keywords: Education, Creativity, Production, Utilization
Tinjauan Teoritis Pendidikan Akidah dalam Keluarga sebagai Strategi Pencegahan Internet Gaming Disorder (IGD) Irhas
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 3 No 1 (2025): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v3i1.252

Abstract

This research is a theoretical review that aims to examine the role of faith education in the family as a strategy to prevent Internet Gaming Disorder (IGD) in children. IGD is an addictive behavioural disorder that increasingly threatens children's psychosocial development in the digital era. Belief education in Islam is believed to be able to form the foundation of children's faith and self-control, which theoretically can prevent the tendency of addictive behaviour towards online games. Through a literature review approach, this paper analyses the relationship between the concept of faith, family structure, and IGD symptoms based on the scientific literature of the last five years. The results show that the internalisation of the value of tawhid, strengthening spiritual awareness, and exemplary parents in guiding children religiously contribute to the formation of healthy digital behaviour. Thus, belief education can be used as a holistic preventive model in the context of mental and moral development of Muslim children against the risk of IGD.
The Influence of Teachers' Professional Competence on Student Learning Outcomes in Social Science Education Subjects Marlina Hernawati; Yorman; Hully; Ihsan; Irhas
International Journal of Social Sciences and Humanities Vol. 2 No. 3 (2024): International Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/ijssh.v2i3.1502

Abstract

This study aims to prove the influence of teacher professional competence on student learning outcomes at MTs Darul Hikmah Az-zikri NW Pringgarata and to examine how much teacher professional competence can illuminate student learning outcomes. This study uses a quantitative approach with the Associative method. Data were collected using questionnaires and documentation studies, where sampling applied a simple random sampling system distributed to 47 students. The questionnaire form applied a Likert scale score with four alternative answers, while the documentation study was only a complementary technique in data collection. Based on data processing and the results of SPSS ver.26 calculations, statistical testing resulted in Ho being rejected and Ha being accepted, which explained that there was an influence between teacher professional competence on student learning achievement. This was obtained from the results of the T-test which produced a significance value of 0.000 <5% (0.05). The calculation of the determination coefficient explains that the teacher professional competence variable is able to explain the student learning outcome variable by 25%. While the remaining 75% is explained by other variables that were not studied.
Strategi Guru BK dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa di MA Al-Ijtihad Danger Bardansyah, Lalu Ilham; Irhas; Mukhtar
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 3 (2025): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i3.2958

Abstract

This study aims to find out: (1) the factors that affect learning problems in students (2) the strategies of guidance and counseling teachers in overcoming students' learning problems. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. The analysis techniques used are (1) data reduction, (2) data presentation, (3) conclusion drawn. Based on the results of research at MA Al-Ijtihad Danger, it shows that: (1) factors that affect students' learning problems consist of internal factors that include students' health, interests, abilities and self-motivation in learning. (2) strategies carried out by guidance and counseling teachers in overcoming learning difficulties, namely identifying learning problems, providing guidance and counseling services and special services in the form of individual counseling. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi permasalahn belajar di MA Al-Ijtihad Danger. Teknik yang digunakan dalam proses pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses observasi menggunakan panduan observasi agar fakta mengenai peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dengan pedoman wawancara yang berisikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan apa yang ingin diteliti. Wawancara dilakukan secara berstruktur dan mendalam agar data-data yang dikumpulkan jelas dan lengkap. Ketika proses wawancara berlangsung peneliti mencatat jawaban responden dan peneliti juga menggunakan alat bantu berupa Handphone untuk merekam agar mempermudah peneliti untuk menulis hasil penelitian. Peneliti juga menggunakan teknik dokumentasi untuk melengkapi data penelitian. Setelah dua minggu melakukan wawancara dengan responden, data-data yang dibutuhkan sudah lengkap, selanjutnya peneliti melaporkan kepada guru bimbingan konseling dan wakil bidang kurikulum bahwa sudah selesai dalam penelitian agar dikeluarkannya surat keterangan telah melaksanakan penelitian. Selanjutnya peneliti melanjutkan melakakukan bimbingan pada dosen pembimbing agar mendapatkan pengarahan lanjutan untuk hasil penelitian lapangan.
Manajemen Konflik dalam Menjaga Harmoni Antara Guru dan Siswa di SMK Yapis Santong Tahun 2025 Muslim, Nurul Izzah; Irhas; Mariawati
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 3 (2025): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i3.2961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen konflik dalam menjaga harmoni antara guru dan siswa di SMK YAPIS Santong pada tahun 2025. Dalam lingkungan pendidikan, konflik antara guru dan siswa merupakan fenomena yang tidak dapat dihindari. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang berfokus pada penggambaran secara mendalam mengenai peran manajemen konflik dalam menciptakan hubungan yang harmonis antara guru dan siswa. Sumber data penelitian ini meliputi guru, siswa, dan kepala sekolah, yang dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor penyebab konflik antara guru dan siswa, seperti perbedaan persepsi, tekanan akademik, dan komunikasi yang kurang efektif. Namun, sekolah menerapkan berbagai strategi manajemen konflik, seperti mediasi, komunikasi terbuka, dan pendekatan personal, yang terbukti efektif dalam meredakan ketegangan dan menjaga hubungan yang harmonis. Selain itu, adanya pembinaan karakter dan penerapan nilai-nilai kerjasama juga menjadi kunci utama dalam mengurangi potensi konflik. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar manajemen konflik di sekolah terus ditingkatkan dengan memberikan pelatihan komunikasi bagi guru, serta membangun saluran komunikasi yang lebih efektif antara guru dan siswa. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam pemahaman lebih mendalam mengenai pentingnya manajemen konflik yang efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan harmonis.
Pengaruh Sistem Informasi Manajemen dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Perpustakaan di Madrasah Aliyah Mamba'ul Ulum Jurit TA. 2024/2025 Heniwati; Irhas; Mariawati
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 3 (2025): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i3.2965

Abstract

This study aims to determine the influence of Management Information Systems (MIS) on the quality of library services at MA Mamba’ul Ulum Jurit. The research employed a quantitative approach with an associative research design. Data were collected through questionnaires distributed to 85 students as respondents, supported by observation and documentation. The research instruments were tested for validity and reliability using Pearson Product Moment correlation and Cronbach’s Alpha. The data were analyzed using simple linear regression. The results showed that MIS had a positive and significant effect on library services, with a regression coefficient value of 0.978 and a significance value of 0.000 < 0.05. The coefficient of determination (R²) was 0.832, indicating that MIS contributed 83.2% to the improvement of library service quality, while the remaining 16.8% was influenced by factors outside the model. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Sistem Informasi Manajemen (SIM) terhadap kualitas layanan perpustakaan di MA Mamba’ul Ulum Jurit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Data dikumpulkan melalui angket yang dibagikan kepada 85 siswa sebagai responden, serta dilengkapi dengan observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan korelasi Pearson Product Moment dan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIM berpengaruh positif dan signifikan terhadap layanan perpustakaan, dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,978 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Adapun nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,832 yang berarti bahwa kontribusi SIM terhadap peningkatan kualitas layanan perpustakaan sebesar 83,2% sedangkan 16,8% dipengaruhi oleh di luar model.
Pendidikan Tinggi untuk Masa Depan Anak yang Lebih Baik: Mengubah Pandangan Orang Tua di Pedesaan: Higher Education for Children’s Better Future: Changing the Views of Rural Parents Ria, Reny Refitaningsih Peby; Marlina; Irhas
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 5: MEI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i5.5249

Abstract

Perkembangan era revolusi industri 4.0 menuju 5.0 menjadikan pendidikan tinggi memainkan peran penting bagi individu untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam menghadapi tantangan global. Selain itu, pendidikan tinggi juga dijadikan peluang bagi individu untuk meraih masa depan yang lebih. Oleh karena itu, kegiatan ini bertujuan untuk mengedukasi orang tua di pedesaan akan pentingnya pendidikan tinggi bagi perkembangan anak mereka. Subjek kegiatan ini adalah orang tua di Desa Bayan, Kecamatan Bayan, Kabupaten Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat. Kegiatan ini dilakukan dengan metode Focus Group Discussion. Hasil kegiatan ini adalah memberikan informasi terkait pentingya pendidikan tinggi bagi masa depan anak, memberikan informasi mengenai berbagai jenis beasiswa yang ada di perguruan tinggi, dan memberikan informasi terkait berkas-berkas yang dibutuhkan untuk mengajukan beasiswa perguruan tinggi. Kegiatan ini diharapkan dapat mengubah pandangan orang tua di pedesaan akan pentingnya pendidikan tinggi bagi anak serta dapat meningkatkan jumlah anak di pedesaan yang melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi.