Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Nirta: Studi Inovasi
Wahyudi Hidayah
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
APLIKASI METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN BERBICARA BAHASA ARAB DI SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN Wahyudi Hidayah
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. Spesial Issues 1 (2022): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v2iSpesial Issues 1.1129

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan Abung Selatan kabupaten lampung utara Merupakan Sekolahan yang berbasis perhotelan dan tata boga yang didalam pembelajaranya terdapat mata pelajaran bahasa Arab. Dalam pengaplikasian pembelajaranya siswa menggunakan metode Sorogan. Berdasarkan pemaparan ini, penulis berketepatan untuk mendalami lebih lanjut bagaimana pengaplikasian metode Sorogan dalam pembelajaran Bahasa Arab di SMK Abung Selatan Kalibalangan kabupaten lampung utara. Tujuan diadakanya Sorogan bahasa arab yaitu memberikan bekal Mufrodat bahasa Arab dan berkompeten berbicara serta dapat mengomposisikan bahasa Arab dengan baik. Adapun Sistem pengajaranya yaitu Guru dan murid masing masing memegang buku yang sama dan Guru mengkaji mufrodat dalam buku, membacakan dan mengupas makna nya satu persatu. Sedangkan siswa mendengar , menyimak dan mencatat.. Kegiatan Sorogan merupakan cara yang tepat agar peningkatan mufradat dalam pembelajaran bahasa arab dapat tercapai secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep metode Sorogan pada pembelajaran bahasa Arab yang diimplikasikan di dalam SMK Abung Selatan , Kalibalangan kabupaten lampung utara.
Pembiasaan Program Ubudiyah Dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Pada Siswa SMP Al Falah Ploso Kembang Tanjung, Lampung Utara Wahyudi Hidayah; Ridho Hidayah
Jurnal Nirta : Inovasi Multidisiplin Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Nirta : Studi Inovasi
Publisher : Nirta Learning Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini ditulis untuk menjelaskan tentang pembentukan karakter disiplin dalam program pembiasaan ubudiyah, serta apa saja faktor yang mendukung dan menghambat dalam penelitian ini. Artikel ini menitikberatkan penelitiannya pada program ubudiyah dalam peningkatan disiplin siswa di SMP Al Falah Ploso. Pendekatan yang dipakai oleh peneliti adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, di mana peneliti melakukan observasi langsung di lapangan untuk mendapatkan data yang lebih mendalam. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara dengan kepala sekolah, kesiswaan, dan siswa OSIS, observasi di kelas dan lingkungan sekolah, serta pengumpulan dokumentasi. Semua data dianalisis dengan menerapkan metode analisis deskriptif kualitatif, yaitu: pengurangan data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa 1) Menjelaskan proses pembentukan karakter Disiplin pada siswa. Peneliti dapat menjelaskan penerapan program pembiasaan ubudiyah di SMP Al Falah Ploso, Kembang Tanjung, Lampung Utara dan 2) Pembiasaan ubudiyah dalam menciptakan karakter disiplin siswa. Peneliti dapat menguraikan dampak pelaksanaan program ubudiyah dalam memperkuat karakter disiplin di SMP Al Falah Ploso. 3) Elemen yang mendukung dan menghalangi pembiasaan ubudiyah. Faktor pendukung dalam hal ini adalah tersedianya sumber literasi dalam bentuk file lunak maupun file keras pada panduan Ubudiyah, serta antusiasme para guru dalam mengajar dan menerapkannya; sedangkan faktor penghambatnya adalah minimnya peran orang tua di rumah.
PENDIDIKAN EKONOMI MENURUT PERSPEKTIF AL-QURAN Wahyudi Hidayah; Ahmad Zumaro
Widya Balina Vol. 10 No. 2 (2025): Widya Balina - Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v10i2.890

Abstract

The purpose of this study is to identify the concept of economic empowerment for Muslims in the Qur'an and to understand its role in life. The threat of poverty and powerlessness can undermine faith, morals, security stability, and create social dissatisfaction. Therefore, through verses in the Qur'an, the researcher will discuss the economic empowerment of Muslims from a Qur'anic perspective. The research method used is the maudlu'i interpretation of economics, which includes the following steps: first, collecting verses relevant to the economic issues to be analyzed, both based on keywords and the content of the verses in general and specifically. Second, interpreting these verses by following the sequence of verses in the Mushaf or based on the chronology of the revelation of the surahs. Third, the interpretation model applied is maudlu'i by linking them to the real conditions of the economy. In this study, researchers will examine data contained in the Qur'an, tafsir, hadith, as well as books and journals related to the meaning of economic empowerment of Muslims. The concept of economic empowerment of Muslims from the perspective of the Qur'an is to free individuals from injustice, empower human potential, and encourage individuals to care for others, towards happiness in this world and the hereafter. The role of economic empowerment of Muslims in life includes: contributing to eliminating the practice of usury, human trafficking, monopoly of wealth, and power that triggers poverty, hunger, and fear. In addition, it also motivates individual Muslims to be strong, resilient, persistent, and strive earnestly and not give up.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK N 1 ABUNG SELATAN LAMPUNG UTARA Anita; Wahyudi Hidayah
Widya Balina Vol. 11 No. 1 (2026): Widya Balina - Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v11i1.968

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK N 1 Abung Selatan, Lampung Utara, serta pengaruhnya terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran PAI yang cenderung berpusat pada guru. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu mendorong siswa berpikir kritis, aktif, dan mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi keaktifan siswa, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa. Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan kemampuan berpikir kritis yang lebih baik serta keterlibatan yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian, model Problem Based Learning dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK.
Co-Authors Ahmad Zumaro Anita Ridho Hidayah