Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Novi Ardila
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pendidikan Bahasa Inggris

 1 
TEACHING READING BY COMBINING DOUBLE ENTRY JOURNALS AND MODEL READING STRATEGY AT JUNIOR HIGH SCHOOL Ardila, Novi; Sari, S.Pd, Rosi Kumala
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahas Inggris
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 ABSTRAKPenulisan makalah ini dimaksudkan untuk menjelaskan aplikasi strategi Double Entry Journals Strategy and Modeled Reading Strategy dalam pengajaran  membaca (Reading) agar siswa mampu membaca teks bahasa inggris dengan baik. Dalam makalah ini penulis membahas bagaimana mengajarkan membaca (Reading) dengan menggabungkan dua strategi yaitu Double Entry Journals Strategy and Modeled Reading. Keuntungan dalam penggunaan strategi ini adalah membuat siswa lebih tertarik dalam proses pembelajaran membaca, kemudian siswa lebih paham dalam mencari ide pokok atau informasai yang terdapat di dalam bacaan  tersebut. Double Entry Journals adalah sebuah strategi yang digunakan oleh guru yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik yang dapat dilihat dalam sebuah format bacaan seperti ide pokok, karakter dalam bacaan, atau informasi pendukung dari bacaan tersebut. Kemudian dalam Modeled Reading Strategy guru memberikan atau mendemonstrasikan reading baik itu berupa cara membaca tiap kata atau tanda baca yang terdapat dalam bacaan tersebut. Maka kedua strategi ini sangat berguna untuk meningkatkan kemampuan pemahaman siswa dalam membaca
Co-Authors Ali, Ririn Putri Masganti Sit Rosi Kumala Sari Shalsa, Maulidita Syahfitri Lubis, Riri Widyasari, Rina