Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Unnes Journal of Mathematics Education Easta Journal of Innovative Community Services Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Hermawan, Feri
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KOMPARASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK ANTARA PEMBELAJARAN SAVI DAN VAK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK Hermawan, Feri; Winarti, Endang Retno
Unnes Journal of Mathematics Education Vol 4 No 1 (2015): Unnes Journal of Mathematics Education
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ujme.v4i1.7440

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata kemampuan penalaran matematis yang signifikan antara peserta didik yang menerima pelajaran menggunakan model SAVI dengan pendekatan saintifik, VAK dengan pendekatan saintifik, dan Direct Instruction, serta untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan penalaran matematis peserta didik yang menerima pembelajaran menggunakan model SAVI dengan pendekatan saintifik lebih dari rata-rata kemampuan penalaran matematis peserta didik yang menerima pembelajaran menggunakan model VAK dengan pendekatan saintifik dan model Direct Instruction. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Data diperoleh melalui metode tes dan diuji dengan uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas dengan uji Levene Test, uji One Way Anova dan uji lanjut Scheffe. Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan rata-rata kemampuan penalaran matematis yang signifikan antara peserta didik yang menerima pelajaran menggunakan model SAVI dengan pendekatan saintifik, VAK dengan pendekatan saintifik, dan Direct Instruction, serta rata-rata kemampuan penalaran matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan model SAVI dengan pendekatan saintifik lebih dari rata-rata kemampuan penalaran matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan model VAK dengan pendekatan saintifik dan pembelajaran model Direct Instruction.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Wordwall Kelas IV Sekolah Dasar Saputra, Maulana Rafi Rulis; Hermawan, Feri; Setiyawan, Hery
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3586

Abstract

This study aims to develop the use of interactive learning media based on Wordwall on students' understanding and interest in learning. By adopting the ADDIE development model, this study involved fourth grade students of elementary schools in Surabaya and used the R&D research method. Data collection techniques were carried out using literature studies of previous and relevant scientific sources, the results showed that Wordwall media succeeded in creating an interactive, fun, and meaningful learning atmosphere. The validity of the media was rated very well, with a score of 90% for the material aspect, 88.75% for the media aspect, and 82.5% for the language aspect. The practicality test also showed very positive results, with teacher response questionnaires reaching 97.5% and students 96%, both in the very practical category. This finding shows that Wordwall is an effective learning media that is feasible to use in the learning process, and can be a relevant alternative to support learning activities in the digital era. Students' enthusiasm in using this media further strengthens the conclusion that Wordwall can increase the effectiveness of learning in the classroom.
Membangun Strategi Pengembangan Agribisnis Kopi di Desa Gunung Keramat Yardiansyah, Reihan; Jaman, Ujang Badru; Hermawan, Feri; Permana A, Azhari; Sandi, Muhammad; Linggana, M Gilang; Heliani, Heliani
Easta Journal of Innovative Community Services Vol 2 No 03 (2024): Easta Journal of Innovative Community Services (EJINCS)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/ejincs.v2i03.250

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pengembangan agribisnis kopi di Desa Gunung Keramat. Melalui analisis potensi lokal, kondisi pasar, dan faktor-faktor eksternal, Pengabdian ini mengeksplorasi peluang dan tantangan yang dihadapi oleh para pelaku agribisnis kopi di desa tersebut. Hasil Pengabdian ini menunjukkan bahwa pengembangan agribisnis kopi dapat ditingkatkan melalui peningkatan kualitas produk, penerapan praktik pertanian yang berkelanjutan, dan pemasaran yang efektif. Selain itu, keterlibatan aktif masyarakat lokal dan kerja sama antar petani diidentifikasi sebagai faktor kunci dalam meningkatkan daya saing agribisnis kopi di Desa Gunung Keramat. Implikasi dari temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi yang berkelanjutan dan berdaya saing, serta berpotensi meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat desa tersebut.
Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf Melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas IV SDN Pakis V Surabaya Hermawan, Feri; Saputra, Maulana Rafi Rulis; Pratiwi, Desi Eka
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v4i1.1543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menemukan ide pokok pada siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya melalui penerapan model Discovery Learning. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan murid dalam menentukan ide pokok akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya aktivitas interaksi dua arah. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, melibatkan 28 murid sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai murid sebesar 65,23 dan belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 70. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan rata-rata nilai mencapai 80,73 dan sebagian besar murid mencapai ketuntasan. Temuan ini membuktikan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan murid menemukan ide pokok karena mendorong keterlibatan aktif, proses berpikir kritis, serta pemahaman yang lebih mendalam terhadap teks. Dengan demikian, model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi murid sekolah dasar.
Co-Authors DESI EKA PRATIWI Endang Retno Winarti Heliani Hery Setiyawan Linggana, M Gilang Permana A, Azhari Sandi, Muhammad Saputra, Maulana Rafi Rulis Ujang Badru Jaman Yardiansyah, Reihan