Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Civic Education Journal of Education, Cultural, and Politics Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Kelana, Saputri
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan pembelajaran adaptif berbasis kecerdasan buatan Yetri, Yetri; Redwan, Muhammad Hafis bin; Kelana, Saputri; Efriyenti, Liza
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Hukum Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i3.867

Abstract

Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) ke dalam pendidikan menandai pergeseran paradigma dalam pembelajaran, menciptakan lingkungan pembelajaran adaptif yang menyesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Studi ini mengeksplorasi implementasi pembelajaran adaptif berbasis AI di SMKN 1 Baso, Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed-methods) dengan desain konvergen paralel. Data kuantitatif dikumpulkan dari 30 siswa menggunakan kuesioner skala Likert 5 poin, sementara data kualitatif diperoleh melalui wawancara dengan empat guru dan pengamatan di kelas. Temuan menunjukkan bahwa 70% siswa memahami konsep pembelajaran adaptif berbasis AI, dan 100% guru telah menggunakan alat AI seperti ChatGPT, Canva AI, dan Quizizz untuk desain instruksional dan penilaian. Pembahasan: Studi ini menyimpulkan bahwa pembelajaran adaptif berbasis AI meningkatkan efisiensi dan keterlibatan belajar ketika didukung oleh infrastruktur yang memadai dan pelatihan profesional berkelanjutan. Sekolah didorong untuk mengintegrasikan AI secara sistematis untuk memastikan transformasi digital jangka panjang.
Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam melalui EduVision Strategika dalam Pembentukan Karakter di Pondok Pesantren Miftahul Ulumi Syar’iyah Canduang Redwan, Muhammad Hafis bin; Kelana, Saputri; Yetri, Yetri; Ilmi, Darul
Journal of Civic Education Vol 8 No 4 (2025): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jce.v8i4.1219

Abstract

This study aims to analyze operational strategies and social relations in the development of Islamic educational institutions through the EduVision Strategika approach at the Miftahul Ulumi Syar'iyyah Canduang Islamic Boarding School. The research employs a qualitative case study method, with data collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentary analysis involving 15 key informants. The findings reveal that the boarding school's development success is determined not only by operational factors such as integrative curriculum planning, participatory human resource management, and Islamic value based governance but also by strong social cohesion among leaders, teachers, students, alumni, and the surrounding community. Thus, this is inline with the internalization of civic education in Islamic education institution. The EduVision Strategika approach serves as an integrative model that combines an Islamic value-based educational vision, managerial innovation, and social network strengthening, enabling Islamic boarding schools to adapt to modern dynamics without abandoning Islamic traditions. The study offers practical contributions to the development of Islamic educational institution strategies and civic educations that effectively balance operational and social aspects, providing a sustainable development model for contemporary Islamic education.
Manajemen Layanan Khusus Berbasis Nilai Islam bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Kelana, Saputri; Rahmi, Ulva
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2751

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen layanan khusus bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Luar Biasa (SLB) Peduli Anak Nagari Kecamatan Akabiluru dengan perspektif nilai-nilai Islam. Latar belakang penelitian ini didasari oleh masih ditemukannya keterbatasan sumber daya manusia, sarana dan prasarana, serta sistem pengelolaan layanan khusus yang belum optimal sehingga berdampak pada efektivitas pelayanan pendidikan bagi ABK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen layanan khusus telah diterapkan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, namun dalam praktiknya masih menghadapi berbagai kendala struktural dan teknis, seperti keterbatasan tenaga pendidik khusus dan fasilitas pendukung. Integrasi nilai-nilai Islam, seperti rahmah (kasih sayang), ‘adl (keadilan), dan amanah (tanggung jawab), terbukti memperkuat pendekatan layanan yang humanis, inklusif, dan berkeadilan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model manajemen layanan khusus Islami yang adaptif, kolaboratif, dan berkelanjutan.
Co-Authors Darul Ilmi Efriyenti, Liza Rahmi, Ulva Redwan, Muhammad Hafis bin Yetri Hasan