Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER)
Graselly, Graselly
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Students’ Perceptions of Using Google Classroom in The Process of Learning English Rahmah, Dina Nafsirul; Graselly, Graselly; Arifin, Khoiri Aqilla; Safitri, Novita; Destari, Destari
ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review Vol. 1 No. 1 (2021): December
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.749 KB) | DOI: 10.51574/ijrer.v1i1.52

Abstract

The purpose of this article is to determine students' perceptions of the use of Google Classroom in the English learning process. This writing is made in the form of a study of documents and literatures whose understanding of knowledge is used as an analysis. Can the use of google classroom help students in learning English or not. Meanwhile, English learning takes place using Google Classroom, which can run effectively and make it easier for students to communicate and distribute assignments, provide grades, materials or conduct virtual group discussions.
Students’ Perceptions of Using Google Classroom in The Process of Learning English Rahmah, Dina Nafsirul; Graselly, Graselly; Arifin, Khoiri Aqilla; Safitri, Novita; Destari, Destari
ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review Vol. 1 No. 1 (2021): December
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/ijrer.v1i1.52

Abstract

The purpose of this article is to determine students' perceptions of the use of Google Classroom in the English learning process. This writing is made in the form of a study of documents and literatures whose understanding of knowledge is used as an analysis. Can the use of google classroom help students in learning English or not. Meanwhile, English learning takes place using Google Classroom, which can run effectively and make it easier for students to communicate and distribute assignments, provide grades, materials or conduct virtual group discussions.
The Influence of Teacher Personality Towards Students’ Motivation in Learning English Fitri, Mainar; Graselly, Graselly; Murny, Murny; Nurzena, Nurzena
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepribadian guru adalah salah satu karakter guru yang memengaruhi motivasi siswa dalam proses belajar mengajar. Ada beberapa penelitian sebelumnya yang menyelidiki pengaruh kepribadian guru dan motivasi siswa. Peneliti menemukan penelitian sebelumnya yang berfokus pada pengaruh kepribadian guru terhadap motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. Perbedaan antara penelitian ini dan penelitian sebelumnya terletak pada lokasi dan desain penelitian. Kedua penelitian dilakukan di Indonesia, tetapi provinsi yang berbeda. Penelitian sebelumnya dilakukan di Papua Barat, sedangkan penelitian ini dilakukan di Provinsi Riau, Penelitian sebelumnya menggunakan desain survei, sedangkan penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada pengaruh yang signifikan dari kepribadian guru bahasa Inggris terhadap motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di salah satu sekolah menengah pertama negeri di Pekanbaru, provinsi Riau, di Indonesia. 150 siswa dan 3 guru bahasa Inggris dipilih secara acak sebagai sampel penelitian ini dengan menggunakan simple random sampling. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data kepribadian guru dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. Data dianalisis menggunakan Regresi Linear Sederhana. Temuan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kepribadian guru terhadap motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris dengan nilai sig. 0,001, dan kepribadian guru memiliki kontribusi sebesar 6,4% terhadap motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara kepribadian guru dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris.
Co-Authors Arifin, Khoiri Aqilla Destari, Destari Fitri, Mainar Murny Murny Novita Safitri Nurzena, Nurzena Rahmah, Dina Nafsirul