Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIODIVERS - BIOTROP Scientific Magazine Journal of Authentic Research
Widiastuti, Herni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manifestation of the Ecosystem Learning Model for Biodiversity to Improve Competency-Based Environmental Education Sugiarto, Slamet Widodo; Imran, Zulhamsyah; Perdinan; Widayanti, Sri; A, Trijanti A. Widinni; Widiastuti, Herni; Rahmawati, Dewi
BIODIVERS - BIOTROP Science Magazine Vol. 2 No. 1 (2023): BIODIVERS (BIOTROP Science Magazine) : Agro-Eco-Edu-Tourism in Managing Tropica
Publisher : SEAMEO BIOTROP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56060/bdv.2023.2.1.1997

Abstract

Integrating environmental education and increasing competency through the development program of educational ecosystem models and biodiversity education and learning ecosystems can effectively enrich materials and practices to increase students' knowledge, understanding, and skills. The embodiment of the Sensory Garden and Therapeutic Garden prototypes as natural laboratories and libraries will be an effective and adaptive way of developing competency[1]based education and learning models as well as the interests and talents of students.
Pemanfaatan Media Audio Visual Dalam Mendukung Enam Aspek Perkembangan Pada Anak Usia Dini di SPS Jihadussodikin Dasan Erot, Kel. Kembang Sari, Kec. Selong Widiastuti, Herni; Akrom, Abdul Hayyi
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 4 (2026): November
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jar.v5i4.6885

Abstract

Media audio visual dapat membantu pembelajaran anak usia dini menjadi lebih konkret, menarik, dan sesuai karakteristik belajar anak, tetapi pemanfaatannya perlu direncanakan dan didampingi guru agar tidak berlangsung pasif. Penelitian ini mendeskripsikan pemanfaatan media audio visual untuk mendukung enam aspek perkembangan anak usia dini di SPS Jihadussodikin Dasan Erot, Kelurahan Kembang Sari, Kecamatan Selong, serta mendeskripsikan cara guru menerapkan media, respons dan keaktifan anak, dan aspek perkembangan yang tampak terstimulasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah anak usia dini, sedangkan informan penelitian adalah guru dan kepala sekolah yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi selama. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (Miles et al., 2014). Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik, member checking, serta audit trail. Media yang digunakan meliputi video pembelajaran, animasi edukatif, lagu anak, cerita bergambar bersuara, dan video bertema. Guru menggunakan media dengan tahapan persiapan, pengantar sebelum tayangan, pendampingan saat menonton, dan kegiatan lanjutan berupa tanya jawab, bernyanyi, menirukan gerakan, bercerita, serta praktik. Media tersebut mendukung aspek nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan seni secara terpadu. Aspek kognitif dan bahasa tampak lebih sering muncul dalam contoh kegiatan yang dilaporkan, tetapi klaim tersebut tidak dimaksudkan sebagai hasil pengukuran kuantitatif. Media audio visual berfungsi sebagai alat bantu yang efektif apabila dipilih sesuai tujuan, durasi, usia anak, dan disertai pendampingan guru. Penelitian dilakukan pada satu lembaga, bergantung pada persepsi guru, dan tidak menggunakan instrumen penilaian perkembangan yang terstandardisasi.
Co-Authors A, Trijanti A. Widinni Akrom, Abdul Hayyi DEWI RAHMAWATI P. Perdinan Sri Widayanti Sugiarto, Slamet Widodo Zulhamsyah Imran