Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi
Lestari, Briyantika puji
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tantangan dan Solusi Etis dalam Transformasi Pembelajaran PAUD Berbasis AI Sari, Wuni Arum Sekar; Lestari, Briyantika Puji
Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2025): Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi, March, 2025
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/sosaintek.v2i1.7223

Abstract

The application of artificial intelligence (AI) in early childhood education (PAUD) holds significant potential to enhance learning but also presents substantial ethical challenges. This study focuses on four key issues: children's data privacy, algorithmic bias in AI, reliance on technology and its impact on social interactions, and the digital divide, which hinder the fair and effective implementation of AI. Using a literature review method, this research integrates analyses from scholarly journals, books, and relevant reports to explore these challenges. The findings reveal that protecting children's data requires stricter regulations; algorithmic bias can be addressed through inclusive design; technology reliance must be balanced with social interaction-based approaches; and the digital divide calls for equitable infrastructure interventions. This study underscores the importance of ethical and strategic approaches in transforming AI-based early childhood education to holistically support children's development.
Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Kegiatan Pembiasaan Berdoa di TK Negeri 1 Brang Ene Lestari, Briyantika Puji; Hasanah, Nidaul; Fitria, Fadilatul
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.93634

Abstract

Program stimulasi untuk mengembangkan kecerdasan spiritual pada anak  dapat dilakukan melalui program pembiasaan berdoa agar anak-anak dapat menginternalisasi suatu kegiatan melalui kegiatan spontan berupa pengawasan prilaku anak, melalui pemberian penguatan, dan penghargaan untuk memotivasi anak dalam melakukan berbagai kegiatan keagamaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kecedasan spiritual anak usia dini melalui metode pembiasaan berdoa di TK Negeri 1 Brang Ene Kabupaten Sumbawa Barat. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model Kemmis dan Mc Tanggart. Pada penelitian ini terdapat II siklus, setiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian tentang meningkatkan kecerdasan spiritual anak usia dini melalui metode pembiasaan bedoa, dapat disimpulkan bahwa pada  tindakan siklus I terdapat 6 anak mulai berkembang (MB). Dan pada tindakan  siklus II anak yang berkembang sangat baik (BSB) terdapat 13 anak. Sehingga hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa dengan metode pembiasaan berdoa  dikatakan berhasil untuk meningkatkan kecerdasan spiritual anak.
Co-Authors Fadilatul Fitria Nidaul Hasanah Sari, Wuni Arum Sekar