Garuda - Garba Rujukan Digital

Manajemen Strategi dalam Penyelenggaraan Penguatan Pendidikan Karakter (PPPK) Fardani, Diah Novita; Baidi, Baidi; Mujahid, Imam; Fatihin, Moh Khoirul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2807

Tujuan penelitian ini ialah guna mendeskripsikan dan menjelaskan mengenai proses perencanaan, pelaksanaan, dan juga pengendalian untuk strategi penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter yang ada pada MAN 1 Klaten. Penelitian yang dilaksanakan ialah memanfaatkan jenis penelitian kualitatif. Metode analisis data kualitatif ini dalam pelaksanaannya melewati tiga tahapan tertentu, di antaranya ialah proses reduksi data, penyajian data dan juga penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini memberikan tiga hasil kesimpulan penelitian, di antaranya ialah ialah Perencanaan strategi yang mencakup dengan: (1) Proses dari penyusunan visi dan misi madrasah yang berlandas terhadap karakter bangsa, nilai keimanan, dan juga terampil berbudaya, dan (2) Penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter didesain dan dirancang dengan sistematis. Kedua, Pelaksanaan strategi ini mencakup dengan: (1) Pemanfaatan lingkungan madrasah, (2) Program pembiasaan kegiatan yang terdapat dalam lingkungan madrasah, (3) Menjalin dan menjaga hubungan kerjasama dengan pihak yang lainnya, (4) Memberi keteladanan pada lingkungan madrasah, (5) Melaksanakan pengembangan budaya madrasah, (6) Menyelenggarakan program layanan belajar, (7) Penguatan tata tertib madrasah, dan (8) Penguatan pendidikan karakter dengan melalui program ko-korikuler dan ekstrakurikuler dengan berkesinambungan dan juga sistematis. Ketiga, Pengendalian dari strategi penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter ini mencakup dengan: (1) Pengendalian oleh seluruh guru dengan melewati beberapa tahapan, di antaranya ialah proses mengamati, pemberian instrumen penelitian diri dan juga teman sebaya, (2) melaksanakan penganalisisan pada fakta temuannya, serta (3) Melakukan penindaklanjutan serta perbaikan yang berkelanjutan.

Manajemen Strategi dalam Penyelenggaraan Penguatan Pendidikan Karakter (PPPK) Fardani, Diah Novita; Baidi, Baidi; Mujahid, Imam; Fatihin, Moh Khoirul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2807

Tujuan penelitian ini ialah guna mendeskripsikan dan menjelaskan mengenai proses perencanaan, pelaksanaan, dan juga pengendalian untuk strategi penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter yang ada pada MAN 1 Klaten. Penelitian yang dilaksanakan ialah memanfaatkan jenis penelitian kualitatif. Metode analisis data kualitatif ini dalam pelaksanaannya melewati tiga tahapan tertentu, di antaranya ialah proses reduksi data, penyajian data dan juga penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini memberikan tiga hasil kesimpulan penelitian, di antaranya ialah ialah Perencanaan strategi yang mencakup dengan: (1) Proses dari penyusunan visi dan misi madrasah yang berlandas terhadap karakter bangsa, nilai keimanan, dan juga terampil berbudaya, dan (2) Penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter didesain dan dirancang dengan sistematis. Kedua, Pelaksanaan strategi ini mencakup dengan: (1) Pemanfaatan lingkungan madrasah, (2) Program pembiasaan kegiatan yang terdapat dalam lingkungan madrasah, (3) Menjalin dan menjaga hubungan kerjasama dengan pihak yang lainnya, (4) Memberi keteladanan pada lingkungan madrasah, (5) Melaksanakan pengembangan budaya madrasah, (6) Menyelenggarakan program layanan belajar, (7) Penguatan tata tertib madrasah, dan (8) Penguatan pendidikan karakter dengan melalui program ko-korikuler dan ekstrakurikuler dengan berkesinambungan dan juga sistematis. Ketiga, Pengendalian dari strategi penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter ini mencakup dengan: (1) Pengendalian oleh seluruh guru dengan melewati beberapa tahapan, di antaranya ialah proses mengamati, pemberian instrumen penelitian diri dan juga teman sebaya, (2) melaksanakan penganalisisan pada fakta temuannya, serta (3) Melakukan penindaklanjutan serta perbaikan yang berkelanjutan.

Penyembuhan Mental melalui Dzikir Azimah, Nurul; Muhajir, Muhajir; Fatihin, Moh Khoirul
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8336

Kesehatan mental merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia yang sering kali kurang mendapat perhatian yang sebanding dengan kesehatan fisik. Padahal, kondisi mental yang sehat berperan krusial dalam menentukan kualitas hidup seseorang. Kesehatan mental tidak hanya mencakup kebebasan dari gangguan psikologis, tetapi juga mencakup kemampuan individu untuk mengelola stres, berinteraksi secara positif dengan orang lain, membuat keputusan yang bijaksana, dan menjalani hidup dengan penuh makna. Kesehatan mental yang baik memungkinkan seseorang untuk berpikir secara jernih, merencanakan masa depan, serta menghadapi tantangan hidup dengan lebih positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dzikir di dalam penyembuhan mental. Bagaimana proses terapi dzikir dan manfaat apa saja yang dirasakan setelah berdzikir. Metode penelitian yang dipakai adalah library research atau penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi, analisis data bersifat induktif, lebih menekankan makna daripada generalisasi, didasarkan pada kontekstualisme dan organisisme. Hasil penelitiannya adalah dzikir memiliki peran yang penting terhadap penyembuhan mental. Beberapa peran dzikir yaitu dapat menambah keimanan, menghindarkan dari bahaya, terapi untuk jiwa, dan menumbuhkan energi akhlak yang baik.

Transforming Islamic Education: Madrasah-Based Management Strategies for Academic Excellence Fatihin, Moh Khoirul; Asnawi, Nur; Tharaba, M Fahim
JURNAL AL-TANZIM Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v7i4.6746

This research aims to analyze the implementation of madrasah-based management in improving the quality of education at Madrasah Aliyah Tulungagung from three aspects of management: planning, implementation, and evaluation. This research uses a qualitative case study approach, with research sites at MAN 1 Tulungagung and MAN 2 Tulungagung. Data collection techniques use interviews, documentation, and field observations. The data analysis technique uses the Milles Huberman interactive model, namely data reduction, data display, and data verification. The research results show that the two madrasah have implemented management to improve the quality of madrasah-based education, starting from planning, implementation, and evaluation to create high-achieving Islamic educational institutions. Planning to improve the quality of madrasah-based education reaches level 3, namely representative participation. Implementation of improving the quality of madrasah-based education reaches level 4, namely transformative participation, and evaluation of improving the quality of madrasah-based education reaches level 4, namely transformative participation. This research provides implications regarding the importance of madrasah-based management by involving all parties in managing educational institutions efficiently and effectively.

Implementasi Nilai-Nilai Kultur Pesantren Pada Santri Non-Mukim Dalam Kehidupan Sehari-Hari Saprina, Saprina; Dwi, Octavia; Sholikhatun, Tri; Sopyan, Ferry; Ma'ruf, Munandar; Fatihin, Moh Khoirul
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 6 No. 2 (2026): April
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v6i2.779

Kultur pesantren merupakan sistem nilai yang berperan penting dalam membentuk karakter santri, seperti keikhlasan, kedisiplinan, kemandirian, kesederhanaan, dan ukhuwah Islamiyah, yang umumnya terbangun melalui kehidupan yang terstruktur di lingkungan pesantren. Namun, tidak semua santri tinggal di asrama, melainkan terdapat santri non-mukim yang menjalani sistem pulang-pergi sehingga menghadapi tantangan tersendiri dalam mengimplementasikan nilai-nilai tersebut di luar lingkungan pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai kultur pesantren serta menganalisis implementasinya pada santri non-mukim dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur melalui pengumpulan data dari buku, jurnal ilmiah, dan sumber relevan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri non-mukim mampu mengimplementasikan nilai-nilai kultur pesantren dalam kehidupan sehari-hari, seperti menjaga ibadah, berperilaku sopan, serta disiplin dalam belajar dan beraktivitas. Implementasi tersebut didukung oleh lingkungan keluarga yang religius serta adanya kesadaran diri santri dalam menjalankan nilai-nilai yang telah diperoleh di pesantren. Di sisi lain, terdapat pula faktor yang mempengaruhi tingkat konsistensi penerapan nilai tersebut, antara lain pengaruh lingkungan pergaulan serta keterbatasan pengawasan langsung dari pihak pesantren.Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan penerapan nilai-nilai kultur pesantren pada santri non-mukim bergantung pada sinergi antara pesantren, keluarga, dan individu. Oleh karena itu, kerja sama yang berkelanjutan di antara ketiga unsur tersebut menjadi kunci dalam mengoptimalkan pembentukan karakter santri dalam kehidupan sehari-hari.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search