Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Penggunaan Metode Tilawati dalam Mengoptimalkan Kemampuan Baca Tulis Al-Quran pada Siswa di MI Insan Mulia Tahun Pelajaran 2020-2021 Amala, Gushaini Ikhsaniafi; Mahrusun, Mahrusun; Dinansyah, Dinansyah
Widya Balina Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v6i2.114

Penggunaan metode dalam pembelajaran Alquran merupakan salah satu usaha dalam mengoptimalkan pembelajaran Alquran bagi para siswa. Sehingga pihak Sekolah perlu memilih metode yang tepat. Yang mana pemilihan metode yang tepat dapat mengoptimalkan hasil belajar baca tulis Alquran pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kemampuan siswa dalam pembelajaran baca tulis Alquran di MI Insan Mulia, Jimbaran (2) Model penerapan metode Tilawati yang digunakan dalam upaya mengoptimalkan kemampuan baca tulis Alquran pada siswa di MI Insan Mulia, Jimbaran (3) faktor pendukung dan penghambat selama menerapkan metode Tilawati dalam mengoptimalkan pembelajaran baca tulis Alquran pada siswa di MI Insan Mulia, Jimbaran Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) Hasil pembelajaran Alquran siswa sedikit menurun di semester ganjil dan mulai meningkat di semester genap tahun pelajaran 2020/2021 (2) Penggunaan metode tilawati dapat mengoptimalkan kemampuan baca tulis Alquran pada siswa (3) Faktor pendukung dari optimalisasi pembelajaran Alquran metode tilawati di MI Insan Mulia yaitu sarana prasarana Madrasah yang memadai serta metode yang efektif. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu sebagian guru belum bersertifikasi sebagai guru tilawati.

Analisis Penggunaan Metode Tilawati Dalam Mengoptimalkan Kemampuan Baca Tulis Alquran Pada Siswa Di MI Insan Mulia Tahun Pelajaran 2020/2021 Amala, Gushaini Ikhsaniafi; Mahrusun, Mahrusun; Dinansyah, Dinansyah
Faidatuna Vol. 2 No. 3 (2021): Agustus: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v2i1.144

The use of methods in learning the Koran is one of the efforts in optimizing the learning of the Koran for students. So the school needs to choose the right method. Which is the selection of the right method can optimize the results of learning to read and write the Koran in students. The purpose of this study was to determine: (1) the ability of students in learning to read and write the Koran at MI Insan Mulia, Jimbaran (2) The application model of the Tilawati method used in an effort to optimize the ability to read and write the Koran in students at MI Insan Mulia, Jimbaran (3) supporting and inhibiting factors while applying the Tilawati method in optimizing learning to read and write the Koran for students at MI Insan Mulia, Jimbaran for the 2020/2021 academic year. This type of research is qualitative. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. The results of the study revealed that: (1) Students' learning outcomes of the Koran decreased slightly in the odd semester and began to increase in the even semester of the 2020/2021 school year (2) The use of the tilawati method can optimize students' reading and writing skills of the Koran (3) Supporting factors of optimizing learning The Qur'an with the tilawati method at MI Insan Mulia is an adequate Madrasah infrastructure and an effective method. While the inhibiting factor is that some teachers have not been certified as tilawati teachers.

Peran Supervisi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MI Al-Kalam Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020 Zahroti, Diana; Mahrusun, Mahrusun; Hidayat, Tauhid
Faidatuna Vol. 4 No. 1 (2023): Februari: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v4i1.178

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bahwa peran supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Al Kalam Denpasar tidak sebagaimana yang diharapkan bahwa kepala madrasah melakukan supervisi masih terdapat beberapa guru yang mengajar bukan disiplin ilmunya, guru yang merangkap jabatan pemimpin madrasah, guru pengabdian yang tidak memiliki ijazah S1. Hal ini Sangat penting dalam memperhatikan kompetensi profesional bagi seorang guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Al Kalam Denpasar dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Al Kalam Denpasar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan tiga teknik pengumpulan data yaitu: observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah Peran supervisi kepala madrasah meningkatkan profesionalisme guru di MI Al Kalam yaitu memimpin guru-guru dan tenaga kependidikan lainnya, untuk memperbaiki pengajaran termasuk menstimulasi, menyeleksi jabatan guru-guru, menyeleksi, dan merevisi tujuan-tujuan pendidikan, bahan pengajaran dan metode- metode mengajar serta evaluasi pengajaran.

Inovasi Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Al Hudy Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020 Nur Rohmat, Muhammad; Mahrusun, Mahrusun; Hisyam, Mohammad
Faidatuna Vol. 4 No. 1 (2023): Februari: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v4i1.184

Inovasi merupakan ide, praktik, barang, kejadian, atau metode yang dirasakan atau diamati sebagai suatu hal yang baru bagi seseorang untuk menciptakan terobosan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah dan dikembangkan dijangkauan yang luas. Inovasi tersebut dapat dikembangkan melalui kreativitas siswa siswi untuk menanamkan jiwa dalam diri setiap anak. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Bagaimana Inovasi Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al Hudy Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020, dan Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al Hudy Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan tiga teknik pengumpulan data yaitu: observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah Inovasi kepala madrasah dalam mengembangkan kreativitas siswa di MI Al Hudy sudah berjalan dengan cukup baik, terbukti dengan bertambahnya siswa-siswi yang tertarik dan berminat di bidang prakarya serta terbuktinya karya-karya mereka, serta faktor pendukung dalam mengembangkan kreativitas siswa di MI Al Hudy yaitu adanya pemberian support dari kepala madrasah, guru yang professional, dukungan wali murid, pelatihan rutin, lingkungan yang mendukung serta fasilitas madrasah yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu keluarga yang tidak sepenuhnya satu visi dan misi dalam mengembangkan kreativitas siswa, pengaruh negatif social media atau teknologi, terbatasnya waktu.

Program Standardisasi Guru Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswadi MI Takkal Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020 Riana, Nadziri; Mahrusun, Mahrusun; Fawaid, M.
Faidatuna Vol. 4 No. 1 (2023): Februari: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v4i1.185

Pendidikan Karakter siswa dalam sebuah lembaga pendidikan saat ini sering kali diabaikan karena dampak dari teknologi dan kurangnya pengawasan oleh orang tua maupun guru. Keberhasilan dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa ini salah satunya ditentukan oleh adanya guru yang berstandar dan memiliki kompetensi melalui proses standardisasi guru. Hal ini yang mendasari dilakukannya penelitian di MI Tawakkal Denpasar Bali yang memiliki siswa yang prestasi belajarnya cukup baik. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan program standardisasi guru di MI Tawakkal, untuk mengetahui program standardisasi guru dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa MI Tawakkal, dan untuk mengetahui kendala yang dihadapi dan solusi yang dilakukan dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa MI Tawakkal. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan tiga teknik pengumpulan data yaitu: observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan, bahwa: Program standardisasi guru di MI Tawakkal berjalan dengan baik karena berpedoman pada aturan yang telah ditetapkan oleh yayasan dan lembaga, Program Standardisasi Guru menghasilkan guru yang berkualitas sesuai standar kompetensi guru, sehingga dapat meningkatkan pembelajaran dan pendidikan karakter siswa, dan Faktor penghambatnya yaitu keluarga yang tidak berperan sepenuhnya dalam menerapkan pendidikan karakter di rumah, pengaruh negatif sosial media, serta lingkungan negatif.

Peranan Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa Di SMA Albanna Denpasar Tahun Pelajaran 2019-2020 Nugraha, Faizal Alif; Mahrusun, Mahrusun; Dinansyah, Dinansyah
Faidatuna Vol. 4 No. 1 (2023): Februari: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v4i1.190

Kepala sekolah merupakan komponen pendidikan yang paling berperan dalam memberikan kebijakan- kebijakan untuk kualitas pendidikan. Usaha peranan dan kebijakan kepala sekolah sangat diperlukan dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peranan dan kebijkan kepala sekolah dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa di SMA Albanna Denpasar, (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat terhadap kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa di SMA Albanna Denpasar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, untuk mendapatkan data yang akurat dalam penelitian ini, penulis menggunakan tiga teknik yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian tersebut adalah (1) Peranan kebijakan kepala sekolah sudah berjalan dengan cukup baik karena berpedoman dengan aturan yang telah ditetapkan oleh yayasan, (2) Faktor pendukung dalam penelitian ini adanya support dan motivasi yayasan, orang tua dan guru serta adanya fasilitas dan lingkungan yang memadai. Adapun faktor penghambatnya yaitu keluarga yang tidak sepenuhnya satu visi dan misi dalam menerapkan pendidikan karakter dirumah, kemudian tidak aktifnya guru bimbingan dan konseling, serta pengaruh negatif teknologi sehingga berdampak pada pergaulan bebas.

Penerapan Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di MI Al Azhar Tuban Badung Tahun Pelajaran 2019-2020 Omaidi, Omaidi; Mahrusun, Mahrusun; Sudarsono, Sudarsono
Faidatuna Vol. 4 No. 1 (2023): Februari: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v4i1.191

Manajemen kesiswaan merupakan proses pengurusan segala hal yang berkaitan dengan peserta didik mulai dari penerimaan peserta didik hingga prestasi peserta didik Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1)Bagaimana penerapan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi siswa di MI Al Ahzar Tuban, Badung? 2)untuk mengetahui kendala dan solusi dalam meningkatkan prestasi siswa di MI Al-Ahzar Tuban, Badung. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah: 1)Untuk mengetahui bagaimana penerapan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi siswa di MI Al-Ahzar Tuban, Badung, 2) Untuk mengetahui penghambat dan pendukung dalam meningkatkan prestasi siswa di MI Al-Ahzar Tuban, Badung. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yakni melalui penyajian dan penafsiran data yang ada di lapangan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1)Penerapan manajemen kesiswaan di MI Al Azhar tuban yaitu penerimaan siswa baru, pencatatan prestasi belajar, pencatatan bimbingan dan penyuluhan serta monitoring telah dilaksanakan sesuai dengan tata tertib dan tujuan pendidikan (2)Kendala dan solusi dalam meningkatkan prestasi siswa di MI Al Azhar Tuban bersumber dari faktor internal kurangnya kesiapan dalam menghadapi pelajaran, kurangnya minat belajar, dan kurangnya perhatian orang tua. Sedangkan faktor eksternal ialah lingkungan keluarga dan masyarakat diluar sekolah yang tidak mendukung. Adapun solusinya adalah memberi motivasi pada siswa, memberikan waktu khusus di luar jam efektif, dan memberi kesempatan pada siswa untuk menunjukkan bakat di dalam kelas.

Peran Supervisi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Mi Al-Kalam Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020 Zahrotil, Diana; Mahrusun, Mahrusun; Hidayat, Tauhid
Faidatuna Vol. 3 No. 3 (2022): Agustus: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v3i3.522

This research is motivated by the phenomenon that the role of headmaster supervision in improving the professionalism of teachers at MI Al Kalam Denpasar is not as expected that the head of the madrasah supervises there are still some teachers who teach not their scientific discipline, teachers who are concurrently madrasah leaders, service teachers who do not have a S1 diploma. This is very important in paying attention to professional competence for a teacher. The purpose of this study was to determine the role of headmaster supervision in improving the professionalism of teachers at MI Al Kalam Denpasar and to determine the inhibiting and supporting factors in improving teacher professionalism at MI Al Kalam Denpasar. This type of research is descriptive with a qualitative approach with three data collection techniques, namely: observation, documentation, and interviews. The results of this study are the role of supervision of madrasah principals to improve teacher professionalism at MI Al Kalam, namely leading teachers and other education personnel, to improve teaching including stimulating, selecting teachers' positions, selecting, and revising educational goals, teaching materials and teaching methods and teaching evaluation.

Inovasi Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al Hudy Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020 Rohmat, Muhammad Nur; Mahrusun, Mahrusun; Hisyam, Mohammad
Faidatuna Vol. 3 No. 4 (2022): November: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v3i4.528

Innovation is an idea, practice, item, event, or method that is felt or observed as something new for someone to create innovation in improving the quality of education in madrasas and developing a wide reach. This innovation can be developed through the creativity of female students to instill a spirit in every child. The aim of this research is to find out how innovative the Madrasah Head is in telling about student creativity at Madrasah Ibtidaiyah Al Hudy Denpasar for the 2019/2020 academic year, and to find out the supporting and inhibiting factors in reading student creativity at Madrasah Ibtidaiyah Al Hudy Denpasar for the 2019/2020 academic year. This type of research is descriptive with a qualitative approach with three data collection techniques, namely: observation, documentation and interviews. The results of this research are that the madrasa head's innovation in developing student creativity at MI Al Hudy has gone quite well, as evidenced by the increase in students who are interested and interested in the field of crafts and the proof of their works, as well as supporting factors in developing student creativity in MI Al Hudy provides support from the madrasa head, professional teachers, support from student parents, regular training, a supportive environment and adequate madrasa facilities. Meanwhile, the inhibiting factors are families who do not fully have the same vision and mission in developing student creativity, the negative influence of social media or technology, limited time.

Program Standardisasi Guru dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa di MI Takkal Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020 Riana, Nadziri; Mahrusun, Mahrusun; Fawaid, M.
Faidatuna Vol. 3 No. 4 (2022): November: Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v3i4.529

Character Education of students in an educational institution today is often neglected because of the impact of technology and lack of supervision by parents and teachers. One of the successes in improving the character education of students is determined by the existence of standardized teachers who have competence through the teacher standardization process. This is what underlies the conduct of research at MI Tawakkal Denpasar Bali which has students whose learning achievement is quite good. The research objectives in this thesis were to determine the implementation of the teacher standardization program at MI Tawakkal, to find out the teacher standardization program in improving the character education of MI Tawakkal students, and to find out the obstacles faced and solutions made in improving the character education of MI Tawakkal students. This type of research is descriptive with a qualitative approach with three data collection techniques, namely: observation, documentation, and interviews. The results of the study reveal that: The teacher standardization program at MI Tawakkal is running well because it is guided by the rules set by foundations and institutions, the Teacher Standardization Program produces quality teachers according to teacher competency standards, so as to improve student learning and character education, and factors. the obstacle is the family that does not fully play a role in implementing character education at home, the negative influence of social media, and the negative environment.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search