Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educativo: Jurnal Pendidikan Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Sofia, Indri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kompetensi Guru Dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Sofia, Indri; Nafla, Sifa Aulia; Siraj, Syaukani; Situmorang, Supardi; Wulandari, Tiwi; Hidayatullah, Togu Yunus
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kompetensi guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran. Untuk evaluasi, guru dianggap berkompeten jika dapat memahami dan menghayati teknik dan prosedur. Melakukan evaluasi untuk menghasilkan hasil evaluasi yang membantu memperbaiki proses belajar mengajar. Adapun metode yang digunakan yaitu metode penelitian library research yang dimana data yang diambil dari website, jurnal terdahulu, serta buku-buku. Hasil dari penelitian ini yaitu guru sudah memiliki kompetensi yang baik dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran sehingga hasil belajar yang di peroleh di sekolah ini juga meningkat. Kompetensi guru dalam penyusunan pembelajaran itu sendiri dibuat berdasarkan kemampuan guru dalam membuat rencana pembelajaran yang holistik. Saat mempersiapkan pelajarannya, dia mengikuti asas-asas persiapan pelajaran. Rumusan kompetensi dalam persiapan diklat praktek jelas berdasarkan kompetensi dasar dicapai, bukan hanya kurikulum, surat promes dan silabus. Kemampuannya dalam melakukan penilaian hasil belajar sudah baik. Evaluasi pembelajaran dilakukan sesuai dengan tahapan evaluasi pembelajaran yaitu perencanaan evaluasi, pelaksanaan evaluasi, pengolahan data hasil evaluasi, dan pelaporan hasil evaluasi.
Education Budget Implementation In Management And Organizing Education Quality at SD Negeri 101767 Tembung: EDUCATION BUDGET IMPLEMENTATION IN MANAGEMENT AND/ORGANIZING EDUCATION QUALITY AT SD NEGERI 101767 TEMBUNG Sofia, Indri; Purba, Lailatul Adila; Zuhro, Rahmiatul; Khairuni, Tengku Lailan
IKAMAS: Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is to see how the implementation of the education budget in the unit of management and/or implementation of education quality. This research uses a qualitative approach, namely the research method used to examine the condition of natural objects where the researcher is the key instrument. This article aims to explain the topic of implementing the education budget in the unit of management and implementation of quality education in an educational institution. This research was conducted using a qualitative-descriptive method. The results of the study show that the implementation of the education budget in managing/organizing the quality of education is 1) to find out the sources of school financial funds, (2) to find out what are the components of school financing, (3) to find out the mechanism for preparing the RAPBS, (4) and to find out the accountability for the implementation of the APBS. The research was conducted to be able to find out about the formulation and implementation of the education budget in education management and delivery units in public schools and private schools, so that later this research observation can find out things that must be considered and matters relating to a good and appropriate education budget. with government regulations.
Hubungan Antara Beban Kerja Dengan Stres Kerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Karo Sofia, Indri; Wijaya, Candra; Rohman, Fatkhur
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 8 (2024): Vol. 2, No. 8, 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13645877

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meng  uji hubungan stres kerja dengan beban kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Karo. Stres kerja sering kali muncul akibat tingginya beban kerja yang harus ditanggung guru, meliputi tanggung jawab mengajar, penyiapan materi, penilaian, dan tugas administratif lainnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Ex Post Facto dan Survey. Responden penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri Karo.  Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang cukup antara variabel beban kerja dengan stres kerja guru (Y), dengan koefisien korelasi sebesar 0,600. Koefisien determinasi sebesar 0,360 menunjukkan terdapat hubungan antara beban kerja dengan stres kerja guru sebesar 36% (Y). dengan garis regresi ? = 21,023 + 1,448, linier dan prediktif
Co-Authors Candra Wijaya, Candra Hidayatullah, Togu Yunus Khairuni, Tengku Lailan Nafla, Sifa Aulia purba, Lailatul Adila Rohman, Fatkhur Siraj, Syaukani Situmorang, Supardi Wulandari, Tiwi Zuhro, Rahmiatul