Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Diana, Ega
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Implementation of Cybernetic Learning to Improve Elementary School Students’ Learning Outcomes in SKI Subjects Diana, Ega; Ananda, Rusydi; Sintiya, Sindy; Harahap, Khairunnisa; Dani, Sulis Mawar; Azhar, Muhammad
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4753

Abstract

This study aims to describe the implementation of cybernetic theory learning in improving student learning outcomes in the SKI subject at MIN 3 Langkat. This type of research is qualitative with a descriptive study method, meaning that the researcher seeks to describe the actual phenomenon through a description of the sentence about the topic of study. Collecting data using the method of observation, interviews, and documentation studies. Data analysis using data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions. Furthermore, this research data is declared valid if it meets the criteria of credibility, dependability, and confirmability. The results of this study concluded that learning based on cybernetic theory makes it easier for students to manage information or learning messages, so that students focus on optimizing the learning process. Through an information system and prioritization of the learning process, student learning outcomes in SKI subjects at MIN 3 Langkat have increased. This can be seen from the value of the report card and the quality of student behavior with character.
The Implementation of Cybernetic Learning to Improve Elementary School Students’ Learning Outcomes in SKI Subjects Diana, Ega; Ananda, Rusydi; Sintiya, Sindy; Harahap, Khairunnisa; Dani, Sulis Mawar; Azhar, Muhammad
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4753

Abstract

This study aims to describe the implementation of cybernetic theory learning in improving student learning outcomes in the SKI subject at MIN 3 Langkat. This type of research is qualitative with a descriptive study method, meaning that the researcher seeks to describe the actual phenomenon through a description of the sentence about the topic of study. Collecting data using the method of observation, interviews, and documentation studies. Data analysis using data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions. Furthermore, this research data is declared valid if it meets the criteria of credibility, dependability, and confirmability. The results of this study concluded that learning based on cybernetic theory makes it easier for students to manage information or learning messages, so that students focus on optimizing the learning process. Through an information system and prioritization of the learning process, student learning outcomes in SKI subjects at MIN 3 Langkat have increased. This can be seen from the value of the report card and the quality of student behavior with character.
Development of Web-Based Learning Media on The Subject of Islamic Cultural History Class X Diana, Ega; Mardianto, Mardianto; Titin Sumanti, Solihah
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 12 No. 2 (2023): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v12i02.7342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website yang diperuntukkan sebagai media pembelajaran. Website ini diberi nama “Haistudent.com” yang mempunyai fitur pendukung seperti pemutaran video hingga pengumpulan tugas dalam 1 website. Produk pengembangan yang dihasilkan ada dua macam 1) Buku: panduan penggunaan website Haistudent.com, 2) Software: website pembelajaran bernama “Haistudent.com”. Website ini dikembangkan sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa saat ini, serta memperhatikan aspek kelayakan, kepraktisan dan efektivitas produk. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas X dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kelayakan produk media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas X ditentukan melalui uji validasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Uji praktikalitas produk dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian angket yang dibagikan kepada guru dan siswa.Sedangkan untuk mengetahui uji keefektifan melalui instrumen pre-test dan post-test kemudian diolah menggunakan SPSS dengan melakukan uji normalitas dan uji parametrik. Hasil yang diperoleh dari hasil validasi ahli media (90%), materi (94,6%) dan bahasa (100%) pada uji kelayakan memperoleh hasil keseluruhan sebesar 94,87% dengan kategori sangat layak. Sedangkan hasil uji praktikalitas memperoleh hasil sebesar 92,36% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan pada uji efektivitas menggunakan uji T dengan signifikansi 0,001 ≤ 0,05. Artinya hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan hasil data pre-test dan post-test. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan website “Haistudent.com” sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Analisa Pengembangan Kurikulum 2013 Diana, Ega; Rewita, Silvi; Anas, Nirwana
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 1: Maret 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i1.533

Abstract

Sebuah kurikulum yang dibuat, juga mencerminkan falsafah hidup sebuah bangsa, arah hingga tujuan suatu bangsa. Semakin berkembangnya zaman, kehidupan manusia pun mulai mengalami kemajuan dari berbagai aspek. Adapun aspek untuk peningkatan kualitas diri manusia meliputi; “peningkatan kualitas fikir, peningkatan kualitas moral, peningkatan kualitas kerja, peningkatan kualitas pengabdian, dan kualitas hidup”. Tantangan globalisasi serta tuntutan terhadap perubahan kurikulum telah dijawab oleh Pemerintah dengan mengubah kurikulum pendidikan di Indonesia. Hasil dari analisi penelitian ini ditemukan bahwa Pendidikan Agama Islam di Kurikulum 2013 dari sisi waktu pembelajaran, pemerintah telah menjawab keluhan guru PAI yang kekurangan jam pelajaran karena padatnya materi PAI. Penambahan jam pelajaran ini memberi kesempatan kepada guru PAI untuk lebih leluasa menyampaikan materi PAI dengan berbagai metode dan pendekatan yang mendukung konsep saintifik integratif. Namun jika penambahan jam yang ada hanya disikapi dengan pembelajaran yang masih konvensional serta kurang kreatif dan inovatif maka pembelajaran PAI menjadi membosankan bagi pendidik maupun peserta didiknya.Kata Kunci: Pengembangan; Kurikulum 2013; PAI.
Co-Authors Ananda, Rusydi Anas, Nirwana Dani, Sulis Mawar Harahap, Khairunnisa Mardianto Mardianto Muhammad Azhar Rewita, Silvi Sintiya, Sindy Titin Sumanti, Solihah