Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK)
Ayu Bandu Retnomurti
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED PROTADROID APPLICATION IN PRONUNCIATION PRACTICE LEARNING FOR UNDERGRADUATE STUDENTS Ayu Bandu Retnomurti; Nurmala Hendrawaty; Leni Tiwiyanti
English Review: Journal of English Education Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v7i2.1721

Abstract

The research aims at describing the development of PROTADROID, an Android Table Program, to assist learners’ pronunciation practice by using non-native English speakers and investigating the affective aspects of using the PROTADROID. The method used was Research and Development (R&D) which has been chosen to produce a product and test the affective aspects of the product. In order to find out the affective aspect, a questionnaire was applied as an instrument in the data collection. Thirty participants were randomly selected from two Pronunciation Practice classes at Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Based on the development phases, PROTADROID is valid and practical. Further, the four affective aspects indicate that satisfaction is 88.2% (very satisfied), interest is 93% (very interested), attention is 76% (positive), and involvement is 85% (positive). Hence, it can be concluded that students generally understand and are capable of operating PROTADROID application with high interest.
Strategi Pengenalan Membaca Phonics Method dalam Pengabdian kepada Masyarakat di Jakarta Selatan Ayu Bandu Retnomurti; Nurmala Hendrawaty; Nurhayati Nurhayati
JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : LPPM ITATS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31284/j.jpp-iptek.2019.v3i1.473

Abstract

Tujuan dilaksanakannya pengabdian masyarakat ini yaitu untuk menjelaskan bagaimana strategi pengenalan membaca kosakata bahasa Inggris melalui metode phonics bagi Guru di wilayah Jagakarsa Jakarta Selatan semester Gasal 2018/2019 dan menjelaskan produk luaran yang dihasilkan melalui strategi phonics dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini. Metode phonics merupakan salah satu metode membaca yakni “Para guru mengajarkan siswa bagaimana bunyi-bunyi huruf itu maupun mencampur bunyi-bunyi secara bersama-sama untuk  membentuk  kata dan metode bunyi (phonics method) merupakan suatu teknik belajar membaca yang menekankan pada bunyi (lafal pengucapan) yang dihasilkan oleh huruf-huruf yang terdapat di dalam kata  (bunyi semacam itu dapat berbeda dari nama-nama huruf ini, seperti dalam bahasa Inggris ketika bunyi huruf c [si] tidak sesuai dengan pengucapan kata [cat].” Selain itu, kelebihan metode ini adalah memudahkan siswa membuat hubungan otomatis antara kata dan bunyi, siswa dapat membunyikan dan membacanya sendiri. Pembelajaran bahasa Inggris menggunakan instruksi phonics lebih efektif daripada belajar membaca tanpa instruksi phonics. Mengacu pada hal tersebut disarankan bahwa bagi sekolah diharapkan mampu mengarahkan guru untuk menggunakan metode atau strategi pembelajaran yang mempu menarik antusias siswa dalam belajar serta menciptakan suasana kelas yang nyaman dan menyenangkan. Bagi guru, ketika pembelajaran berlangsung diharapkan ada dua orang guru atau lebih untuk mengondisikan serta diharapkan guru berbicara secara tepat dan lantang ketika pembunyian huruf phonics sehingga siswa mampu mendengar dengan jelas.
Co-Authors Leni Tiwiyanti Nurhayati Nurhayati Nurmala Hendrawaty