Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Kappa Journal
Zulfawati Zulfawati
Universitas PGRI Madiun
Astronomy Automotive Engineering Computer Science & IT Education Mechanical Engineering Physics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Hidroponik Sebagai Inovasi Bertanam Ditengah Pandemi di Desa Kenongorejo Kabupaten Madiun Dwi Nila Andriani; Zulfawati Zulfawati; Ellen Andarista Seputro; Muhammad Yusuf Anshori
Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 4, No 3 (2021): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v4i3.2429

Abstract

Desa Kenongorejo berlokasi di Kecamatan Pilangkenceng, Kabupaten Madiun salah satu potensinya yaitu pertanian. Ditengah pandemi Covid-19 dengan segala kebijakan menuntut warga masyarakat untuk melakukan aktivitas dirumah. Observasi awal bahwa mayoritas waktu luang, lahan disekitar rumah belum dioptimalkan, wawasan hidroponik masih minim, masyarakat suka bercocok tanam didepan rumah dengan media tanah menggunakan botol bekas maupun polybag, serta dilingkungan kantor desa disediakan tempat mengembangkan tanaman menjadi dasar melatarbelakangi kegiatan pengabdian masyarakat. Pengabdian masyarakat yang diusung yaitu pelatihan hidroponik. Subyek utama dalam pelatihan hidroponik yaitu ibu-ibu Kelompok Wanita Tani (KWT). Kegiatan pelatihan bertujuan meningkatkan wawasan mengenai hidroponik. Target luaran kegiatan ini yaitu meningkatkan wawasan dan skills ibu-ibu KWT dalam memanfaatkan waktu luang maupun pekarangan dengan mengelola dan mengoptimalkan hidroponik sebagai supply tambahan akan ketersediaan pangan. Metode yang digunakan yaitu survei dan demonstrasi. Pelaksanaan dilakukan secara daring melalui pembuatan video tutorial hidroponik yang selanjutnya disebarluaskan kepada ibu-ibu KWT, untuk kegiatan secara luring dilaksanakan di balai Desa Kenongorejo dengan mendatangkan perwakilan ibu-ibu KWT dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Kegiatan pelatihan hidroponik dapat membantu ibu-ibu KWT dalam upaya memberikan inovasi baru guna menyuplai pangan dilingkungan rumah yang inovatif dan memperindah halaman rumah.
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DENGAN INTEGRASI STEM Zulfawati Zulfawati; Tantri Mayasari
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 7, No 1 (2021): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.217 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v7i1.4164

Abstract

ABSTRAKKemampuan berpikir kritis menjadi kemampuan yang dibutuhkan dimasa depan karena membantu dalam menyelesaikan masalah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui profil kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan integrasi STEM di SMA pada pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan quasy experiment dengan one group posttest only design. Subyek dari penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI MIPA 5 di SMAN 6 Kota Madiun. Instrumen dari penelitian ini yaitu tes kemampuan berpikir kritis dengan metode posttest. Selanjutnya data dianalisis dengan mengunakan statistik deskriptif. Simpulan dari penelitian ini yaitu kemampuan berpikir kritis peserta didik terdistribusi kedalam tiga indikator yaitu indikator memberikan penjelasan sederhana rata-rata sebesar 94,62 kategori sangat tinggi, indikator membangun keterampilan dasar rata-rata sebesar 95,38 kategori sangat tinggi dan indikator memberikan penjelasan lanjut rata-rata sebesar 64,62 kategori sedang.   Kata kunci: kemampuan berpikir kritis; STEM. ABSTRACTCritical thinking skills are required in the future because it can help solving the problems. The aim of the research is to know the profile of the students critical thinking skills after applying the STEM integration of senior high school students in the physics learning. The research use quasy experiment in the form of one group posttest only design. The subject of the research in the student of XI MIPA 5 in SMAN 6 Madiun. The instrument of the research is the critical thinking skills test using posttest as the method. The next data are analyzed using descriptive statistic. The conclusion of the research in the critical thinking skills are distributed on three critical thinking indicator, the giving simple explanation indicator average is 94,62 very high category, the building main skill indicator average is 95,38 very high category, and the giving next explanation indicator average is 64,62 medium category.  Keywords: critical thinking skills; STEM.
Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA dengan Lembar Kerja Proses pada Mata Pelajaran Fisika Zulfawati Zulfawati; Tantri Mayasari; Jeffry Handhika
Kappa Journal Vol 5 No 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v5i1.3371

Abstract

Student worksheets (LKPD) is the most significant aspect on the learning activities because it consists of the student’s learning process of gaining  knowledge, primarily growing the critical thinking ability. The aim of the study is giving information about the development of critical thinking with LKPD process in physics subject. The method is Research and Development (RnD)-ADDIE which is limited on the development stage. Based on the evaluation result through validity which involve expert validity from the lecturer and the teacher, Content Validity Index (CVI) is 0,95 that means very suitable. The CVI result indicates that the LKPD process could be used to grow the physics critical thinking. The LKPD process has not arrived at implementation yet, hopefully the reseacher on the same field could apply till the implementation stage so that we could say LKPD process could grow the physics critical thinking.
Co-Authors Dwi Nila Andriani Ellen Andarista Seputro Jeffry Handhika Mayasari, Tantri Muhammad Yusuf Anshori