Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Mely Nadia
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Teacher Perception toward Offline Final Examination on Covid-19 Pandemic Rasyid Anwar Dalimunthe; Syaripuddin Daulay; Lusinta Rehna Ginting; Mely Nadia
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 1 (2021): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.708 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v13i1.519

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of the semester exams with an offline system. To get more accurate information about teachers' perceptions of the quality of student answers in the semester exams and student compliance with the rules of returning the questions promptly. The research method used is quantitative research methods with descriptive research design. The sample used in this study was 49 teachers who taught various subjects listed in the 2013 revised SMK level curriculum. While the data collection tools used were observation, questionnaires, interviews, literature study, then explained through tables and presented or tabulated by the teacher's answers using formulas. The results showed that the teacher's perception of students' answers in the offline system semester exams was poor or 63.26%. Meanwhile, students' compliance with the rules of returning the questions and answers showed that they were on time or 48.97%. So the researchers argue that the implementation of the semester exams with the offline system needs to be improved or look for other ways to improve the quality of student answers. And student compliance in returning questions and answers can be maintained and further enhanced for students who are still in the category of not being on time and not on time.
Desain Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Sikap Religius Siswa Madrasah Tsanawiyah Ex. PGA Proyek Univa Medan Rusydi Ananda; Mely Nadia; Saiful Akhyar Lubis
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i02.3239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengembangan model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak dalam membina sikap keagamaan siswa, dan (2) kelayakan model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak dalam membina sikap keagamaan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model yang digunakan oleh Sugiyono. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Ex PGA Univa Medan Project. Pemilihan subjek penelitian ditentukan berdasarkan kebutuhan pengembangan model pembelajaran. Produk yang dikembangkan adalah buku model, buku guru dan buku siswa yang kelayakannya divalidasi oleh ahli desain, ahli materi, dan praktisi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) model pembelajaran yang dikembangkan adalah model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak untuk menumbuhkan sikap keagamaan siswa yang terdiri dari sintaksis, sistem sosial, prinsip reaksi dan sistem pendukung dilengkapi juga dengan buku model, buku guru, dan buku siswa. buku, dan (2) model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak dan seluruh rangkaian model pembelajaran layak digunakan dalam pembelajaran Akidah Akhlak.
Desain Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Sikap Religius Siswa Madrasah Tsanawiyah Ex. PGA Proyek Univa Medan Rusydi Ananda; Mely Nadia; Saiful Akhyar Lubis
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i02.3239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengembangan model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak dalam membina sikap keagamaan siswa, dan (2) kelayakan model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak dalam membina sikap keagamaan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model yang digunakan oleh Sugiyono. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Ex PGA Univa Medan Project. Pemilihan subjek penelitian ditentukan berdasarkan kebutuhan pengembangan model pembelajaran. Produk yang dikembangkan adalah buku model, buku guru dan buku siswa yang kelayakannya divalidasi oleh ahli desain, ahli materi, dan praktisi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) model pembelajaran yang dikembangkan adalah model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak untuk menumbuhkan sikap keagamaan siswa yang terdiri dari sintaksis, sistem sosial, prinsip reaksi dan sistem pendukung dilengkapi juga dengan buku model, buku guru, dan buku siswa. buku, dan (2) model pembelajaran kontekstual mata pelajaran Akidah Akhlak dan seluruh rangkaian model pembelajaran layak digunakan dalam pembelajaran Akidah Akhlak.
Co-Authors Lusinta Rehna Ginting Rasyid Anwar Dalimunthe Rusydi Ananda Saiful Akhyar Lubis Syaripuddin Daulay