Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Classroom pada Jurusan TKJ SMKN di Kabupaten Takalar Jutawan Bakti Nawriama; Hamsu Abdul Gani; Bakhrani A. Rauf; Zainuddin Zainuddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.988 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Classroom pada Jurusan TKJ SMKN di Kabupaten Takalar. Selain itu penelitian ini juga di lakukkan untuk mengetahui kepraktisan media tersebut sehingga media ini dapat digunakan dalam proses pembelajaran.  Penelitian ini dilakukan di SMKN di Kabupaten Takalar yaitu SMKN 1 Takalar dan SMKN 3 Takalar. Jenis penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Adapun tahapan pengembangan media meliputi Analysis, design, development, implementation, and evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara dan angket. Populasinya adalah seluruh guru dan siswa pada jurusan TKJ di SMKN Kabupaten Takalar, sampel meliputi empat orang guru kejuruan dan dua puluh orang siswa pada SMKN Kabupaten Takalar, 10 orang dari SMK Negeri 1 Takalar dan 10 orang dari SMK Negeri 3 Takalar.Hasil penelitian ini sebesar 4.09 %, sehingga dapat diartikan uji praktis menghasilkan nilai baik karena berada pada rentang 3.41 % – 4.20 %. Skor ini juga menandakan pembelajaran interaktif berbasis google classroom  praktis untuk di gunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: pembelajaran, interaktif, google classrom
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 5 Pangkep Sri Mentari Pattola; Hasanah Nur; Abdul Muis Mappalotteng; Zainuddin Zainuddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan analisis regresi linear berganda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep. Variabel dalam penelitian ini adalah pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK), motivasi kerja dan kinerja guru. Adapun data di peroleh dari angket dengan menyebarkan langsung dan memanfaatkan aplikasi google form, dilengkapi dengan wawancara dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini adalah guru di SMKN 5 Pangkep sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) berada pada kategori tinggi sebesar 90% dan motivasi kerja guru berada pada kategori sedang sebesar 3.3 % terhadap kinerja guru. Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) berpengaruh positif signifikan sebesar 70% terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep. Motivasi kerja berpengaruh positif sebesar 3.3% terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep. Pembelajaran  berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan motivasi kerja berpengaruh simultan sebesar 0.05% terhadap kinerja guru di SMKN 5 Pangkep.Keywords: Pembelajaran Berbasis TIK, Motivasi Kerja, Kinerja Guru.
Evaluasi Pelaksanaan Musyawarah Guru Bimbingan Teknologi Informasi dan Komunikasi (MGBTIK) Tingkat SMP di Kota Palopo Nurul Hasanah; Anas Arfandi; Riana T. Mangesa; Zainuddin Zainuddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil evaluasi dari Musyawarah Guru Bimbingan Teknologi Informasi dan Komunikasi (MGBTIK) SMP di Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif desain CIPP (Context, Input, Process, Product). Subjek penelitian meliputi pengurus MGBTIK, anggota,  kepala sekolah dan pengawas. Sumber data diperoleh dari wawancara, observasi, angket, dokumentasi, FGD. Hasil penelitian menunjukkan 1) Evaluasi konteks; visi misi belum diketahui oleh anggota sehingga perlu disosialisasikan, penggalian data kebutuhan Guru TIK sebaiknya disesuaikan dengan 4 kompetensi guru, hal ini dikategorikan baik. 2) Evaluasi input; sarana prasarana sangat kurang dan pemateri MGBTIK masih terbatas, sehingga daftar narasumber perlu ditambah sebagai referensi pemateri, melakukan pengajuan proposal ke berbagai pihak, hal ini dikategorikan kurang baik. 3) Evaluasi proses; frekuensi kegiatan rutinan 8x pertemuan/setahun, pengadministrasian cukup baik, namun program pengembangan belum terealisasi, hal ini dikategorikan kurang baik. 4) Evaluasi produk; laporan kegiatan/LPJ belum lengkap, dampak MGBTIK bagi guru dan sekolah cukup memuaskan walau produk good-practice masih kurang, hal ini dikategorikan baik. Kata kunci: Evaluasi; Konteks; Input; Proses; Produk