Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Pangulu Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ridwan Idris
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kemandirian Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Safniyati Ina Ola; Ridwan Idris; Baharuddin Baharuddin
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 1 No 1 (2019)
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v1i1.10934

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Gowa dengan jumlah 245 siswa sedangkan sampelnya adalah 15% dari seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Gowa sebanyak 40 siswa yang diambil melalui teknik simple random sampling. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk kemandirian belajar diperoleh nilai rata-rata 56,40 berada pada kategori sedang dari 40 sampel diperoleh nilai terendah 40, nilai tertinggi 70, untuk gaya belajar diperoleh nilai rata-rata 51,05 berada pada kategori sedang dari 40 sampel diperoleh nilai terendah 30, nilai tertinggi 63, dan untuk prestasi belajar matematika diperoleh nilai rata-rata 77,62 berada pada kategori sedang dari 40 sampel diperoleh nilai terendah 75, nilai tertinggi 80. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar dan gaya belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa.
Peranan Mata Kuliah Statistika dalam Memahami Mata Kuliah Metodologi Penelitian Bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Ridwan Idris
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 1 No 1 (2013): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.624 KB)

Abstract

Tulisan ini membahas tentang peranan Mata kuliah Statistika dalam Memahami Mata Kuliah Metodologi Penelitian bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah  dan  Keguruan  UIN  Alauddin  Makassar.  Desain  penelitian  yang  digunakan adalah penelitian korelasional dengan dua variabel yaitu pembelajaran Statistika dan pembelajaran   Metodologi   Penelitian.   Adapun   populasi   dari  penelitian   ini   adalah mahasiswa  Jurusan  Pendidikan  Matematika Fakultas  Tarbiyah  dan  Keguruan  UIN Alauddin Makassar dan sampel adalah 10% kali besarnya populasi. Instrumen yang digunakan  adalah dokumentasi  dan  wawancara.  Teknik  analisis  data  yaitu  statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian didapatkan signifikansi sebesar 0,119>0,05, maka H0 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada korelasi yang signifikan antara pembelajaran statistika dengan metodologi penelitian. Selanjutnya didapatkan nilai t hitung < t tabel (1,604 < 2,042), maka H0  diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan pembelajaran Statistika bagi mahasiswa dalam memahami Metodologi Penelitian pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN PADA MASYARAKAT KELURAHAN BITTOENG KECAMATAN DUAMPANUA KABUPATEN PINRANG Ridwan Idris
Pangulu Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): Pangulu Abdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : PPM LP2M UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/pangabdi.v1i2.26302

Abstract

Pelaksanaan pengabdian masyarakat merupakan agenda rutin dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dilakukan oleh dosen UIN Alauddin Makassar kepada masyarakat. Pelaksanaanya melibatkan seluruh dosen dari berbagai fakultas dan jurusan dengan asumsi bahwa pelaksanaan pengabdian masyarakat ini dalam melakukan program-program kerjanya dilakukan dengan multi disipliner approach, sehingga program kerja pengabdian masyarakat  bisa dilaksanakan dalam berbagai pendekatan sesuai dengan disiplin ilmu dosen yang ditempatkan di lokasi pengabdian. Pengabdian ini dilaksanakan di Kelurahan Bittoeng Kecamatan Duampanua, Kabupaten PinrangPengabdian ini dilaksanakan dalam bidang pendidikan dan pembangunan keagamaan. Metode yang diterapkan adalah metode kerja sama, gotong royong dan membangun relasi jaringan kepada warga masyarakat desa yang berada di Desa Bola yang disusun dan direncanakan oleh tim melalui program-program yang telah direncanakan. Adapun posisi tim pengabdian adalah sebagai motor penggerak yang berada di tengah-tengah masyarakat yang berfungsi sebagai akademisi dan masyarakat bertindak sebagai praktisi dari program kegiatan pengabdian masyarakat dalam menjawab tantangan problematika kehidupan masyarakat Desa Benteng Paremba Kecamatan Lembang Kabupaten Pinrang.
PROGRAM SEKOLAH BAGI PESERTA DIDIK BROKEN HOME DALAM PERSPEKTIF KETAHAHAN PSIKOSOSIAL SISWA DI SD INPRES BONTOBUDDUNG Abdul, Abdul Basit Ridha; Ahmad Afiif; Ridwan Idris; Alwan Suban; Muh. Anwar HM
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i1.41177

Abstract

Family disharmony or broken home conditions  are a serious challenge to the emotional development and psychosocial resilience of students in the elementary school environment. This study aims to find out the school program and the form of psychological support provided to students who come from disharmonious families. Qualitative approach with case study design. Data collected through interviews with 5 informants (principals, homeroom teachers, Islamic religious education teachers, school committees and students), observation and documentation. Data analysis through reduction, presentation, and drawing conclusions or verification. Data analysis using Nvivo 12 Pro. The credibility of the data is ensured through the source triangulation technique. The results of the research show that the development of students at SD Inpres Bontobuddung is carried out through the role of teachers as functional counselors, the application of a humanist approach based on parental figures, strengthening character through spiritual activities, and partnerships with parents through the RUKOKU program to support student development holistically.
PERAN MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENCEGAH KENAKALAN SISWA DI SMP NEGERI 5 TAKALAR Nurtiwi, Nurtiwi; Ridwan Idris; Alwan Suban
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i1.42967

Abstract

The research aims to analyze in depth the description of student management in preventing student delinquency at SMP Negeri 5 Takalar. In addition, this research is directed to identify various supporting and inhibiting factors that influence the effectiveness of student management, as well as to find strategic solutions in increasing the success of preventing student delinquency. This type of research is qualitative using descriptive analysis methods. The author specifically uses a phenomenological approach. Data were collected from primary sources, namely the principal, Vice Principal for Student Affairs, Guidance and Counseling Teachers, Parents and Students. Secondary data were collected directly from the research location through observation, interviews, and documentation. Data were analyzed through three stages: reduction, presentation, and drawing conclusions. Data validity was maintained by triangulation of sources and techniques. The results of the study show that: (1) Student management is implemented through planning an integrated coordination system, implementation through direct supervision and patrols of the school area for early detection of bullying, as well as synergistic evaluation between homeroom teachers, Guidance and Counseling teachers, and the principal. (2) Forms of student delinquency include administrative violations, time discipline (truancy), to serious violations of social norms such as verbal bullying. (3) The main supporting factors are collective commitment to the school's vision and clear regulations, while obstacles arise from the dynamics of impulsive student behavior. (4) The solution implemented uses a multidimensional approach that combines spiritual and psychological aspects, and intensive collaboration with parents to create sustainable behavioral changes. The results of this study provide important implications that include theoretical and practical aspects in the realm of educational management. Theoretically, this study emphasizes that the success of student character development is not sufficient to rely only on formal regulations, it requires a managerial approach that is humanistic, emotional, and spiritual.
Co-Authors Abdul, Abdul Basit Ridha Ahmad Afiif Alwan Suban Baharuddin Baharuddin Muh. Anwar HM Nurtiwi, Nurtiwi Safniyati Ina Ola